小學(xué)音樂教師自我專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

1、精品文檔小學(xué)音樂教師自我專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃王倩教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)， 對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為教育第一線教師的我 , 一名有了十三年教齡的老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。 為了中華民族的騰飛和適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展， 盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境。 師者，傳道授業(yè)解惑。 教師的工作就是教書育人 , 讓教師立體發(fā)展，幸福成長，所以，

2、我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。一 . 個(gè)人現(xiàn)狀分析自我剖析作為一名普通教師，一直以來希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來；希望自己在教學(xué)領(lǐng)域有一定的突破； 希望自己在講臺上揮灑自如，專業(yè)能不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動中，能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣、 愛好，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的工作，但未能將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)， 總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了。 了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。 我能真誠對待自己所從事的職業(yè)， 踏踏實(shí)實(shí)教書， 把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。個(gè)人優(yōu)勢：本人熱愛教育事業(yè)， 對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法， 探索教育規(guī)律， 以“快樂

3、學(xué)習(xí) ”的理念感召學(xué)生，為人師表。在教學(xué)上已初步形成了自己的風(fēng)格， 并能自覺學(xué)習(xí)理論，深受學(xué)生喜愛， 同事贊譽(yù)。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長， 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生， 努力贏得學(xué)生的信任和音樂學(xué)習(xí)的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。個(gè)人缺點(diǎn)：教學(xué)改革的步子邁得太小，不敢進(jìn)行大膽創(chuàng)新，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想 , 深感壓力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、張揚(yáng)自我的勇氣和膽略。 教學(xué)方法不夠創(chuàng)新， 沒有針對學(xué)。1 歡迎下載精品文檔生特點(diǎn)采取有效教學(xué)； 科研停留于表面， 沒有深入研究， 處于起點(diǎn)階段。二、個(gè)人專

4、業(yè)成長目標(biāo)：( 一) 成長總目標(biāo)：努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)； 為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：1 、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力， 利用生動的音樂形象， 對學(xué)生進(jìn)行審美教育， 將德育滲透于美育之中， 培養(yǎng)學(xué)生健全人格， 讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生， 陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2 、踏實(shí)上好音樂課， 提高自己的課堂教學(xué)水平； 認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求， 加強(qiáng)

5、實(shí)踐與創(chuàng)造， 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終； 提高學(xué)生的演唱能力， 抓住音樂形象， 通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級學(xué)生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。3 、提高自身專業(yè)素養(yǎng)， 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)， 多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。4 認(rèn)真指導(dǎo)校合唱隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加音樂比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動。三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1 、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因?yàn)?，我?/p>

6、的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人， 也有七情六欲， 但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至。2 歡迎下載精品文檔十倍地呈現(xiàn)給你。 在教育教學(xué)工作中， 作為年輕教師， 我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。2 、多讀書，做一個(gè)知識淵博的人。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力。曾幾何時(shí)，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬 教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。 也只有這樣， 教師才能真

7、正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。3 、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，很多時(shí)候會 “聰明反被聰明誤 ”。自以為正確的內(nèi)容， 由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。 因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同校教師和優(yōu)秀教師的課堂， 多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動和集體備課， 就教學(xué)感悟反思， 學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。4 、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。 我要對自己的音樂教學(xué)活動及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、

8、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)教研課。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，爭取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校音樂教師提供高質(zhì)量、有價(jià)值的音樂課。6、牢固樹立服務(wù)的思想我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作； 為學(xué)生服務(wù)， 走進(jìn)學(xué)生的心靈深處， 成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)， 溝通學(xué)校和家庭， 成為家長教育孩子的好幫手。3 歡迎下載精品文檔總之，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生， 打動家長，努力向一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師前進(jìn)。教師每人一絕練功計(jì)劃越

9、北鎮(zhèn)中心校王倩時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)瞬間， 我迎來了教師的生涯第十五個(gè)春秋。 經(jīng)過多年的實(shí)踐與鍛煉，我已從一名青澀的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻细竦男W(xué)音樂教師。 還要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長。 為此，我對自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。一、自我分析：1作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因?yàn)槟贻p， 考慮問題不夠周全， 應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱， 對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應(yīng)能力。2個(gè)性隨和，和同事相處和睦，在工作中能認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的事情。但是不夠勤于鉆研業(yè)務(wù)， 不管是音樂專業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面， 都應(yīng)該不斷地督促

10、自己進(jìn)步。3、自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)才會逐漸形成。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。二、目標(biāo)：一名成功的音樂教師， 光有好的演奏水平、 演唱技巧、 出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念， 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 同時(shí)作為一名專職的音樂教師，成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，是一個(gè)不斷深化的過程。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師， 在注重教學(xué)的同時(shí)， 能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識。 在新課程理念的指導(dǎo)下， 我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識， 有

11、效提高專業(yè)水平， 爭取做一個(gè)合格的高級教師。三、措施。1在教學(xué)過程中我將使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。在所有的音樂活動中， 激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識， 重視藝術(shù)實(shí)踐， 將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。 通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。2. 在新課程不斷深化的今天，老套的課堂教學(xué)已經(jīng)跟不上節(jié)奏。我將努力鉆研教材，本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新， 不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn) , 努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4 歡

12、迎下載精品文檔3做好教學(xué)案例與學(xué)生個(gè)案的積累工作，針對自己的教學(xué)特點(diǎn)，力求通過比較、分析、研究教學(xué)中的規(guī)律，存在的問題，使教學(xué)研究更有依據(jù)，更真實(shí)，更科學(xué)。并不斷的反思，總結(jié)課堂中的得失，及時(shí)撰寫課后心得。每年撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)故事或教育教學(xué)論文。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己努力做一個(gè)真正的音樂骨干教師。教師每人一絕練功計(jì)劃越北鎮(zhèn)中心校孫曉杰教師這個(gè)受人尊敬的職業(yè)里包含著知識淵博、多才多藝；包含著道德高尚、無私奉獻(xiàn)；更包含著不斷進(jìn)步、敢于創(chuàng)新。為了把這份工作做好，市教育局提出 “每人一絕 ”的大練功活動中，我結(jié)合自身的實(shí)際情況制定了

13、精細(xì)化練功計(jì)劃。踏上了教育崗位30 年，我覺得自己的基本功并不好，在教學(xué)中根本就不注意三字的書寫，不注重簡筆畫的應(yīng)用，所以這些年來不但沒有進(jìn)步，反而不如當(dāng)初在學(xué)校中做得好。那么這次練功給我提供了一個(gè)平臺，讓我意識到自己那些地方不好得馬上改進(jìn)，然而基本功并不是一朝一夕就能練好的，我明白這個(gè)道理，所以在此方面的練功我更應(yīng)細(xì)化再細(xì)化，讓自己每天都切實(shí)的去做，不貪圖三年后有多么輝煌，但求每一天都有收獲。1 從鋼筆字練起，練習(xí)兩年，本學(xué)期每日臨摹字帖兩頁，初步掌握寫鋼筆字的要點(diǎn)，并且細(xì)心領(lǐng)會字的筆順和間架結(jié)構(gòu)，為寫好字打好基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)上再照字帖寫和完全脫離字帖寫，把練字貫穿在平時(shí)認(rèn)真寫好教案中的每一個(gè)

14、字，認(rèn)真寫好在黑板上的每一個(gè)字，持之以恒，不求多少，但求堅(jiān)持。后一年以鋼筆字為基礎(chǔ)練粉筆字。2 普通話看似最簡單的一項(xiàng)，其實(shí)是最難做得一項(xiàng)，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的說話語音語調(diào)已成為習(xí)慣，不是那么好進(jìn)步的，所以第一年我重點(diǎn)練習(xí)繞口令，使自己的口齒清晰，第二三年創(chuàng)編養(yǎng)成教育兒歌，并借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到每一課都能配以簡單兒歌，出口就來，這就需要我細(xì)心查找、積累，內(nèi)化為自己的基本功。3 簡筆畫方面我覺得最難，因?yàn)槲以缫颜J(rèn)定自己沒有畫畫的天賦，但在教學(xué)中簡筆畫的作用卻很大，所以我必須學(xué)，那么這三年中我堅(jiān)持每一天畫一個(gè)，記一個(gè)，平時(shí)在教學(xué)中應(yīng)用鞏固，我想總會有提高的。5 歡迎下載精品文檔教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃越北

15、鎮(zhèn)中心校孫曉杰隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出，對教師自身發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。積極構(gòu)建終身教育體系， 大力發(fā)展教育事業(yè)， 提高教師專業(yè)化水平， 已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。 為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。 認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。1. 優(yōu)勢（ 1）忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己， 喜歡閱讀與研究， 包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。（ 2）善于采集教學(xué)資源，能

16、充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。（ 3）能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。（ 4）考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識強(qiáng)。(5) 作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。2、劣勢（ 1）對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。（ 2）在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。（ 3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學(xué)科研能力有待提

17、高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。（ 4）常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。二 . 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)1. 總體目標(biāo)。6 歡迎下載精品文檔教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用 3 5 年時(shí)間，成為研究型教師。2. 具體目標(biāo)（ 1）師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展

18、，使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師， 把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。 我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。（ 2）學(xué)識目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。（ 3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程， 在教學(xué)中去感受學(xué)

19、習(xí)的樂趣， 去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是， 就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得 要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流， 達(dá)成新的知識資源， 不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（ 4）教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文。三、具體措施1、專業(yè)水平的提高（ 1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，

20、體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如教師心理健康教育等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如小學(xué)數(shù)學(xué)教師、中國教育報(bào)等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（ 2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通； 勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)， 在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受， 不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。（ 3）加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力。7 歡迎下載精品文檔創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力； 提高選拔、 培養(yǎng)班干部的能力； 提高組織班級活動的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力； 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣， 著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等； 尤其要多關(guān)注潛能生， 切實(shí)促進(jìn)潛能