小學(xué)語(yǔ)文有些教育心得

1、小學(xué)語(yǔ)文有些教育心得導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文是一門大科，占分比重大。同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不過(guò)， 再困難的事情也是有方法的，學(xué)好語(yǔ)文都有哪些方法呢 ?一字詞的認(rèn)讀字詞教學(xué)的第一步是識(shí)字教學(xué)，得讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)用自己喜歡的方式正確認(rèn)讀字詞，在教學(xué)中常用的方法有： 隨文識(shí)字與集中識(shí)字相結(jié)合 ; 記憶識(shí)字與趣味識(shí)字相結(jié)合; 生活識(shí)字與閱讀識(shí)字相結(jié)合等等，無(wú)生試講時(shí)， 考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排選取合適的方法， 但如果是實(shí)際的授課， 就建議我們的語(yǔ)文老師在這個(gè)時(shí)候就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，多采用趣味性的識(shí)記方式。二字詞的理解字詞教學(xué)不僅僅是認(rèn)讀，正確的理解也相當(dāng)重要，對(duì)于字詞的理解的方法有很多，如：

2、利用工具書理解字詞 ; 根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)理解詞語(yǔ) ; 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ) ; 抓重點(diǎn)字理解詞語(yǔ) ; 聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ) ; 利用找近義詞或者反義詞來(lái)理解詞語(yǔ) ; 拆字組詞法來(lái)理解詞語(yǔ)等。在考場(chǎng)中，如果想弱化這一部分就可采用學(xué)生自己查找工具書自行解決的方式，具體情況看試講時(shí)間安排和內(nèi)容安排。三字詞的積累字詞的教學(xué)不是孤立的，而是要具有發(fā)散性。所以我們?cè)谧衷~教學(xué)中，可以試著讓學(xué)生來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)游戲生字開花。即：根據(jù)生字的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生多組幾次詞，讓學(xué)生發(fā)散思維，去想有由這個(gè)生字詞想到哪些成語(yǔ)、哪些古詩(shī)句、哪些俗語(yǔ)警句等，這樣學(xué)生們由一個(gè)生字可以積累好多新詞，認(rèn)識(shí)好多成語(yǔ)，俗語(yǔ)，古詩(shī)，名言，警句，這

3、樣的字詞教學(xué)，大大豐富了學(xué)生們的詞匯，同時(shí)也能體現(xiàn)出作為語(yǔ)文老師的聯(lián)系駕馭知識(shí)的素養(yǎng)。四字詞的運(yùn)用字詞教學(xué)的終極目標(biāo)就是運(yùn)用了。所以，在字詞教學(xué)中，要讓不僅讓學(xué)生正確認(rèn)讀，正確理解，豐富積累，還要讓學(xué)生能靈活運(yùn)用。所以為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用意識(shí)， 我們可以從興趣入手， 開展相應(yīng)的互動(dòng)活動(dòng)。1. 學(xué)會(huì)快速閱讀在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。 這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、

4、把握書中內(nèi)容的一種技能( 做到這一點(diǎn)不容易， 但非常重要 ) 。這就要求學(xué)生必須多讀書， 注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。2. 做好筆記做筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、 讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。 課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄， 不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處

5、理。3. 五遍讀書法熟話說(shuō)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。不過(guò)，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是， 同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。4. 寫讀書筆記和制作卡片首先，最好一則筆記記一個(gè)問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于和以后使用。其次，一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。5. 文言文閱讀文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了

6、一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個(gè)擊破，借助聯(lián)想，不斷復(fù)習(xí)等方法。6. 怎樣寫應(yīng)試作文作文的開頭和結(jié)尾要寫好， 題目要擬寫的恰當(dāng)特別。 卷面整潔，可以大膽的引用詩(shī)詞等要求。這些都有助于學(xué)生取得好成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則1 、循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。 每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。2 、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。3 、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變