人教版三年級(jí)上冊(cè)語文園地二(全部)

1、作文講評(píng)：我的課余生活表揚(yáng)：劉思樂 鄭晨輝 (進(jìn)步很大) 楊凌豐 熊涵斐（結(jié)構(gòu)好） 王志超 劉鈺華 （精彩段落，用詞好） 吉志昊（ 語言生動(dòng)，多種描寫方式結(jié)合）張?jiān)ｊ?林子俊精彩段落來到鳳凰山，那里鳥語花香，景色迷人。我和爸爸媽媽還有姐姐一起，一步步地登上鳳凰山山腳，看見綠樹成蔭，周圍有許多小鳥和蝴蝶。 一路上有許多小鳥在我們面前唱歌，許多蝴蝶在我們身邊翩翩起舞，柳條兩列排開，熱情地迎接我們。（劉鈺華）騎在自行車上面，我就像一只快活的小鳥。我想怎么騎就怎么騎，有站著騎，坐著騎，一只手騎，滑著騎，它就像一條快活的小魚一樣在水里游來游去。（王志超我也會(huì)用比喻句）人物該人物給自己的印象李四光遇事愛思

2、考，善于提出問題宋慶齡誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到 列寧 善解人意 尊重、愛護(hù)兒童 高爾基 關(guān)心、愛護(hù)下一代名人故事名人故事會(huì)會(huì) 最近，你都讀了哪最近，你都讀了哪些些名人故事名人故事？請(qǐng)把你知？請(qǐng)把你知道的名人故事講給同學(xué)道的名人故事講給同學(xué)們聽。們聽。專心的牛頓 牛頓研究學(xué)問非常專心。牛頓研究學(xué)問非常專心。 有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個(gè)究竟。頓回來，只好去看個(gè)究竟。 原來牛頓在回家的路上，想起一

3、項(xiàng)實(shí)原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。二凈。 又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等問邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等問題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。的竟是自己的懷表。 唐伯虎潛心學(xué)畫 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。 唐伯虎

4、拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。深受沈周的稱贊。 不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。從此潛心學(xué)畫。 1、交代要寫的人是誰、

5、交代要寫的人是誰2、人物的外貌（長相、人物的外貌（長相 頭部頭部 身體身體 衣著）衣著）3、人物的特點(diǎn)（愛好、習(xí)慣、優(yōu)點(diǎn)等）、人物的特點(diǎn)（愛好、習(xí)慣、優(yōu)點(diǎn)等）1、你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較、你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？好的印象？2、這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻印象？他、這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻印象？他身上有什么事情值得你寫？身上有什么事情值得你寫？3、把這件事情寫下來。先想想這件事情的、把這件事情寫下來。先想想這件事情的來龍去脈。來龍去脈。說一說你身邊最熟悉的人。說一說你身邊最熟悉的人。 先說說他是誰？ 再說說他的外貌特點(diǎn)。 說說你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)：助人為樂、

6、大公無私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 最后說說他給你留下了什么印象？寫什么寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；小店的營業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)校長老師；學(xué)校的門衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個(gè)人。選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：注意：要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是幾件事。是幾件事。 首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是，

7、最好是你你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。等等。 取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等。 題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。也提供

8、一些題目，但僅供參考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜樣樣任性的表妹任性的表妹 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)韄的人夸夸_ 提綱：1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？2、 什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？ 事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對(duì)這個(gè)熟悉的人的認(rèn)識(shí)？1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？ 先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人先可以簡單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長相（的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子子等）。等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。 黃里帶白的臉，瘦得黃里

9、帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體長衫；隸體一一字似的字似的胡須；左手里捏著一枝黃胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)熏黑了。熏黑了。例如例如一堂生動(dòng)的語文課一堂生動(dòng)的語文課的肖像描寫：的肖像描寫： 這位年過半百的語文老師，矮矮的身這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過的絡(luò)腮胡子

10、茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。J他的兩只耳朵出奇的大，像兩把他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。小蒲扇。 J她的臉上有一雙帶著稚氣的、被她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。睛，就像兩顆水晶葡萄。 J他的耳朵白里透紅，耳輪分明，他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來的藝術(shù)品。刻出來的藝術(shù)品。 我舅舅家的小妹妹十分可愛

11、她的我舅舅家的小妹妹十分可愛她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，地轉(zhuǎn)；她的小臉粉嘟嘟的，白里透紅，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀！她像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛呀！她的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不疼。疼。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動(dòng)作、語言及心理活動(dòng)的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼

12、、得意忘形 、 笑逐言開 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 我我 的的 老老 師師 我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長長的卷發(fā)，笑容總是掛我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長長的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛。（這個(gè)人是什么樣子的？）（這個(gè)人是什么樣子的？） 記

13、得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看記得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看鐘，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰知上完兩節(jié)課后，鐘，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰知上完兩節(jié)課后，我覺得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。我覺得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來到我身邊，親切地問：同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來到我身邊，親切地問：“麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒吃早飯？麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒吃早飯？”我低著頭，有氣無力我低著頭，有氣無力地地“嗯嗯”了一聲

14、。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。了一聲。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。一會(huì)兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開水回來了。她一會(huì)兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開水回來了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開水再慢慢地吃面包，然后再就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老師看見我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說：喝水。李老師看見我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說：“沒事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了。沒事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了?！闭f完，她用雙手說完，她用雙手輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬

15、頭望著李老師親切輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬頭望著李老師親切的面容，真想叫一聲的面容，真想叫一聲“媽媽”?。ǎ。▽懸患嘘P(guān)這個(gè)人的事情寫一件有關(guān)這個(gè)人的事情） 李老師真是一位關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，我愛我的老師。（李老師真是一位關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，我愛我的老師。（通通過這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)過這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)） 我我 的的 媽媽 媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。是一臉笑容。 媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，她就媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬

16、上會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。（這個(gè)人是什么樣子的？）（這個(gè)人是什么樣子的？） 有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過了一會(huì)兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。了，過了一會(huì)兒媽媽回來了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問：“兒子，你臉怎么這么兒子，你臉怎么這么紅？紅？”“”“因?yàn)槲覄偛旁谔枰驗(yàn)槲覄偛旁谔琛?。我撒慌?/p>

17、。媽媽讓我把作業(yè)拿出來。我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過身，媽媽大聲說：聲說：“這一道又錯(cuò)了，給我過來，重寫！這一道又錯(cuò)了，給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽我很不樂意，但媽媽不管我。過了一會(huì)兒，媽媽走過來一看，見我做對(duì)了，高興的說：不管我。過了一會(huì)兒，媽媽走過來一看，見我做對(duì)了，高興的說：“兒子，你真聰明！兒子，你真聰明！”我聽了心里別提多高興了。（我聽了心里別提多高興了。（寫一件

18、有關(guān)這寫一件有關(guān)這個(gè)人的事情個(gè)人的事情）這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛我這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛我的媽媽。的媽媽。 （通過這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)通過這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)）小男孩擺弄了很久很久，說：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來！一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。“是的。是的?！蹦泻⒄酒饋恚狭藗€(gè)躬，男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！吧！”？你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？小男孩擺弄了很久很久，說小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說?！笆堑氖堑摹！蹦泻⒄酒饋恚狭藗€(gè)躬男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去請(qǐng)讓我進(jìn)去吧吧！”聰明聰明在與學(xué)習(xí)，天才在于在與學(xué)習(xí)，天才在于積累積累。（列寧）。（列寧）世上無難事，只要肯世上無難事，只要肯登攀登攀。（毛澤東）。（毛澤東）為中華之為中華之崛起崛起而讀書。（周恩來）而讀書。（周恩來）任何成就都是任何成就都是刻苦刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍書籍是人類進(jìn)步的是人類進(jìn)步的階梯階梯。（高爾基）。（高爾基）