社區(qū)護(hù)理-名詞解釋

1、社區(qū)護(hù)理 - 名詞解釋名詞解釋第一到第六章1. 社區(qū)：是指一定地域內(nèi)具有某種共同特征的人群，在社會(huì)生活中所形成的共同體，它是基于同類型社會(huì)生活而形成的相對(duì)獨(dú)立的地區(qū)性社會(huì)。2. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)生為骨干，合理使用使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人們的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、弱勢(shì)群體等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的，有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合和連續(xù)的

2、基層衛(wèi)生服務(wù)。3. 活產(chǎn)：妊娠的產(chǎn)物全部從母體排出時(shí)，具有呼吸、心跳、臍帶動(dòng)脈搏動(dòng)、明確的隨意肌運(yùn)動(dòng)4 種生命現(xiàn)象之一的即為活產(chǎn)，而不管這種生命現(xiàn)象持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間。4. 罹患率指在某一局限范圍、短時(shí)間內(nèi)發(fā)生新病例的頻率。程。12. 活動(dòng)目標(biāo)：是社區(qū)衛(wèi)生工作者針對(duì)相應(yīng)的社區(qū)健康問題，通過各種社區(qū)活動(dòng)所期望達(dá)到的預(yù)期效果。13：社區(qū)的健康評(píng)價(jià)：是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改進(jìn)和修正計(jì)劃的過程。14. 家庭生活周期：是指從夫妻組成家庭開始，到孩子出生、成長(zhǎng)、工作、結(jié)婚和獨(dú)立組成家庭、而夫妻又回到了二人世界，最后夫妻相機(jī)去世。15. 家庭護(hù)理：是指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的家中進(jìn)行保健指導(dǎo)和實(shí)施護(hù)理的過程。 .16. 家庭

3、訪視：簡(jiǎn)稱家訪，是指社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員深入到服務(wù)對(duì)象家中，為維持和促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)的健康而對(duì)訪視對(duì)象及家庭成員，并提供護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的方式。17. 社區(qū)健康促進(jìn)：指通過健康教育和環(huán)境支持，改變個(gè)體和群體行為、生活方式和社會(huì)影響，降低本地區(qū)的發(fā)病率和死亡率，提高人們的生活質(zhì)量和文明素質(zhì)。18. “知信行”（KABP）模式：是知識(shí)、信念和行為的簡(jiǎn)稱，“知”指知識(shí)和學(xué)習(xí)，是基礎(chǔ)； “信”指信念和態(tài)度（正確的信念和積極的態(tài)度）是動(dòng)力，是關(guān)鍵，它常與感情、信念一起支配人的行動(dòng)； “行”包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為，消除危害健康行為等行為改變過程，是目標(biāo)。19. 社會(huì)教育：是指學(xué)校教育以外的針對(duì)社會(huì)人員的各種教育

4、活動(dòng)，是社區(qū)健康教育活動(dòng)中普遍使用的一種干預(yù)策略。20. 社會(huì)健康教育：是指以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。21. 冠心病：是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化導(dǎo)致冠狀動(dòng)脈狹窄、痙攣，心肌缺血和缺氧的常見心臟疾病。22. 腦卒中：又稱腦血管意外，是指發(fā)病急促由腦血管疾病引起的腦部血液循環(huán)障礙和功能障礙的臨床綜合征。23. 食品交換法：就是將食物按照來源、性質(zhì)分類，在同類食品中相互交換，使食譜豐富多彩，以調(diào)節(jié)病人的飲食。24. 食品交換份：是指將每種食物按一定的熱量（90Kcal ）算出其重量。含 90Kcal 熱量的食物就為一份食物。然后每天在食物

5、表中取相應(yīng)分?jǐn)?shù)的食物。25. 健康教育結(jié)果評(píng)價(jià)：指在健康教育結(jié)束時(shí)，對(duì)照健康教育目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行全面檢查和總結(jié)。26. 健康促進(jìn)生活方式：是個(gè)體為了維護(hù)或提升健康的層次、自我實(shí)現(xiàn)和自我滿足， 所產(chǎn)生的一種自發(fā)的、多層面的行動(dòng)與知覺。27. 家庭結(jié)構(gòu)：是指構(gòu)成家庭單位的家庭成員間互動(dòng)的特征，分為家庭外部結(jié)構(gòu)和家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)。28. 家庭溝通方式：是指家庭成員之間在情感、愿望、需求、價(jià)值觀念、意見和信息等方面進(jìn)行交換的過程。29. 社區(qū)健康評(píng)估：是護(hù)理程序的第一步，是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員通過收集與社區(qū)健康狀況的相關(guān)的資料，并對(duì)資料進(jìn)行整理和分析的過程。30. 高危人群：是指目前尚健康，但本身存在某些致病危險(xiǎn)因素的人群