中學(xué)三月教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)方案-作文

1、中學(xué)三月教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以仙桃市年教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)為 指導(dǎo)，以仙桃市西一中年春季教學(xué)工作計(jì)劃為依托，開(kāi)展豐富多彩的 教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。以活動(dòng)促教研，以教研促提高。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實(shí)備、教、改、輔的量化管 理細(xì)則。以備課研究作為平臺(tái)，著力提高教師備課水平和備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。二、活動(dòng)措施。、學(xué)習(xí)教參，研究教材。以年級(jí)組為單位，開(kāi)展學(xué)習(xí)教參、研究教材活動(dòng)。學(xué)習(xí)教參時(shí)，主要學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的編排體系，本冊(cè)教材所涉及到 的知識(shí)板塊；每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，如何通過(guò)多 種

2、形式的教學(xué)手段，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。各年級(jí)在學(xué)校教務(wù)處的安排下，通過(guò)看教參中的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和如何去研究教材。、開(kāi)展個(gè)體備課研討活動(dòng)。個(gè)體備課研討主要從兩個(gè)方面開(kāi)展：學(xué)校集體組織一次關(guān)于如 何備課的研討活動(dòng)，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據(jù)本班的實(shí) 際確定標(biāo)高，如何關(guān)注學(xué)生的生成和教師的預(yù)設(shè)，如何采用恰當(dāng)合理 的教學(xué)方法和運(yùn)用有效的教學(xué)手段。 以年級(jí)組為單位，交流備課的心得，在年級(jí)組長(zhǎng)的組織下，探 討本年級(jí)組在備課中存在的困惑。、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 繼續(xù)鞏固上學(xué)期集體備課所取得的成果，在上學(xué)期探討的如何有 效開(kāi)展集體備課基礎(chǔ)上，完善不足之處。集體備課時(shí)，要求老師們以構(gòu)建 四會(huì) 

3、9;高效課堂為主題，探討如何 在備課中體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)表達(dá)、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)探究。、建立完善備課的相關(guān)制度。對(duì)于老師們的備課，要有計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有活動(dòng)過(guò)程，有明 確的備課程序。對(duì)備課中表現(xiàn)比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現(xiàn)，對(duì)做得還 不夠好的老師，一是要幫助提高認(rèn)識(shí)，二是要嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行備 課。對(duì)于教師的備課，給予量化，并與績(jī)效工資掛勾。三、活動(dòng)安排周次活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容第一階段 -教材研討制定常規(guī) 教學(xué)管理月方案學(xué)習(xí)教材、教參。分學(xué)科各看錄像課兩節(jié)、評(píng)課。第二階段 -備課研討開(kāi)展如何備課的專題研究，開(kāi)展一次集體備課研究。并進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)相互聽(tīng)課。第三階段 -相互聽(tīng)課以構(gòu)建 四會(huì)'高效課堂為主題，開(kāi)展一次集體備 課，年級(jí)組相互聽(tīng)課，并推薦人準(zhǔn)備在全校展示本組的集體的成果。第四階段 -四會(huì)課