二年級(jí)上品德與社會(huì)教案秋天的收獲_新

1、.?秋天的收獲?教案教學(xué)目的情感與態(tài)度：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，并尊敬付出勞動(dòng)的人；感受、體驗(yàn)秋天的美和豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。行為與習(xí)慣：觀察并參與秋天的收獲活動(dòng)，不浪費(fèi)勞動(dòng)成果，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道秋天是豐收的季節(jié)，理解秋天的物產(chǎn)，懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中掌握區(qū)分的方法，初步具有分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌或諺語(yǔ)；準(zhǔn)備一

2、些秋季的果實(shí)。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“秋天的收獲的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 ：收獲的季節(jié)1創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)物導(dǎo)入：老師出示幾種秋天收獲的物品。1提問(wèn)：同學(xué)們，你們看這些都是什么？2提問(wèn)：那么，你們知道這些都是在什么季節(jié)收獲的嗎？2出示圖片：豐收啦1討論：在我們生活的地方，秋天收獲些什么呢？2學(xué)生將自己觀察、收看或調(diào)查、訪問(wèn)、親身理論的情況和感受以多種方式進(jìn)展交流。如：模擬農(nóng)民開(kāi)著收割機(jī)奔馳在豐收的原野里；小組同學(xué)編排節(jié)目，模擬果樹(shù)和采摘者，表演采摘時(shí)的喜悅；學(xué)生用照片介紹自己參加采摘或去郊游的感受。3小結(jié)：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，在田野里、在果園里，我們感受收獲的美景，感受收獲的喜悅。板書(shū)：秋天的收

3、獲【設(shè)計(jì)意圖：欣賞豐收的景象，分享秋收的喜悅?！炕顒?dòng)二 ：珍惜勞動(dòng)成果1提問(wèn)：那么，豐收果實(shí)是怎樣得來(lái)的呢？1提問(wèn)：你們看到過(guò)自己的父母、家人辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)面嗎？他們是怎樣辛苦耕種的？香噴噴的米飯哪里來(lái)？白花花的大米做出來(lái)；白花花的大米哪里來(lái)？金燦燦的稻谷脫出來(lái)；金燦燦的稻谷哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。3提問(wèn)：辛勤的勞動(dòng)會(huì)得到人們的贊頌，你還知道哪些古詩(shī)、古語(yǔ)是表現(xiàn)勞動(dòng)的艱辛的？如?憫農(nóng)?：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。再如?中華傳統(tǒng)美德格言?中的“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力為艱。板書(shū)：珍惜勞動(dòng)成果【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的情

4、感?！炕顒?dòng)三 ：舉辦豐收展覽會(huì)1播放動(dòng)畫(huà)：猜謎語(yǔ)1提問(wèn)：猜一猜，這些果實(shí)是什么？秋天還收獲些什么？2提問(wèn)：同學(xué)們能不能根據(jù)自己的準(zhǔn)備，把你帶來(lái)的收獲物介紹給大家，說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。3展覽活動(dòng)：將準(zhǔn)備好的收獲物分類(lèi)擺放在一起，舉辦豐收展。做法：老師用卡片標(biāo)出農(nóng)作物種類(lèi)如糧食、水果、干果、蔬菜等的擺放地。學(xué)生判斷自己所帶收獲物應(yīng)該擺放在哪兒。學(xué)生采用集體或分組的方式參觀豐收展，感知收獲物的形狀、顏色、氣味等，感受豐收的喜悅。2播放動(dòng)畫(huà)：豐收之歌1提問(wèn)：聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的豐收之歌，看著這么多的收獲成果，你們有什么感受呢？2提問(wèn)：能不能用你自己的語(yǔ)言來(lái)贊美這豐收的景象呢？3小結(jié)：在豐收之歌的樂(lè)曲聲中，我們感受豐收的喜悅，感受勞動(dòng)的不易，秋天的收獲多美??！感謝神奇的大自然，感謝美麗的秋天，讓我們?yōu)樗璩獮樗澝?！【設(shè)計(jì)意圖：感受豐收的喜悅?！炕顒?dòng)四： 神奇的口袋1游戲：猜猜看1提問(wèn)：在老師準(zhǔn)備的這個(gè)神奇的口袋里，會(huì)有些什么呢？你不能看、只能摸，請(qǐng)猜猜里面有什么？2學(xué)生游戲。老師帶著學(xué)生把各種秋天的物品放在口袋里或用布蓋在桌上。一名學(xué)生把手伸進(jìn)口袋里或布下面，在不拿出物品的情況下，通過(guò)觸摸猜出物品的名字，然后拿出該物品，請(qǐng)全班同學(xué)檢查說(shuō)得對(duì)不對(duì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：理解秋天收獲的物品?！?總結(jié)：秋天是收獲的季