圓的周長 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、 圓 的 周 長 （導(dǎo)學案） 雞西市第九中學：王振山學習目標：1.經(jīng)歷探究過程，理解圓的周長和圓周率的關(guān)系。2.理解并掌握圓的周長公式，能利用圓的周長公式解決簡單的問題。3.培養(yǎng)學生邏輯推理能力。學習重點：掌握圓的周長公式。學習難點：利用圓的周長公式解決簡單的問題。導(dǎo)學過程：一、學前準備：1.學具準備：各種大小不同的圓，直尺、繩子、卷尺2.知識準備：封閉圖形一周的長度叫做這個圖形的 。計算下列圖形的周長：3.前置自學：觀察課本第62頁的花壇彩圖，回答：騎自行車繞花壇一圈形成什么圖形 ， 這個圖形一周的長度指 。利用你準備的圓形物品自己動手“圍一圍”、“測一測”，把它們周長和直徑的數(shù)值、周長與直

2、徑的比值，填在課本第63頁的表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？閱讀“你知道嗎?”了解我國古代數(shù)學家祖沖之對數(shù)學的貢獻。二、自學探究：1.各組組內(nèi)交流花壇彩圖的問題，總結(jié)圓的周長的意義2.各組交流你是如何得出表中數(shù)據(jù)的，并展示所填表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論？每組派一名組員在黑板上展示所測量的數(shù)據(jù)，并講給全體同學聽。3.總結(jié)：圓的周長與它的直徑的比值是一個固定值的數(shù)，叫做 ，如果圓的周長用C表示，請同學們自己總結(jié)圓的周長公式。5.對應(yīng)訓練：求下列各圓的周長： 6.自學小結(jié)：說說你本節(jié)課的收獲。三、當堂檢測：1.圓的直徑是6厘米，他的周長是 厘米，圓的半徑是1分米，他的周長 是 分米。2.判斷： =3.14（ ）計算圓的周長必須知道圓的半徑。（ ）3.較大圓的圓周率（ ）較小的圓的圓周率。A、大于 B、小于 C等于4.一個圓形噴水池的半徑是5米，它的周長是多少米？四、拓展提高：兒童公園有個直徑10米的圓形金

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