人教版三年級下冊語文《絕招》教案設計

1、人教版三年級下冊語文絕招教案設計 教學目標 1有感情地朗讀課文。 2理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。 3培養(yǎng)獨立閱讀能力。 教學重點 理解課文內容，體會童年生活的快樂。 教學難點 感受童真童趣，刻苦求知的愿望。 教具準備 字詞卡片 導 學 過 程 二 次 備 課 預習提綱 能較熟練地朗讀課文，解決不理解的詞語。 讀一讀課文，想一想幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招。 一、談話導入課題 1、師：你們都喜歡看動畫片嗎？ 喜歡誰??？他有什么本領呀？ 生：我喜歡，他有 2、師：同學們，這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。 3、師板書課題：絕招，齊讀 4、提問：什么叫

2、絕招？ 是一個人怎樣的本領呢？能具體說說嗎？ （師小結：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領。） 二、初讀課文，讀準字音 過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次?，F(xiàn)在開始吧。 1、學生自由讀。 2、讀準下列字音： 憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡 攥餃子 攥得快 尷尬 撇到 下巴頦 咧開 羨慕 握拳 生自讀指名讀齊讀 三、再讀課文，了解課文大意 1、請同學們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事？ （三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。） 2、這些小朋友幾次比絕招??？ 3、

3、第一次三個小朋友分別表演了什么絕招??？第二次呢？ 4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個詞來說一說。 （第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。） 三、學習課文1-5自然段 1、第一次，小柱子為什么會這么尷尬呢？請同學們自由讀一讀課文的15自然段，找一找小柱子表演的絕招。 2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。 四、學習6-11自然段 1、小柱子蔫蔫地回家了，發(fā)生了什么呢？請同學們自由讀6自然段，完成填空： 小柱子剛回到家，看見奶奶正在包餃子，只見奶奶（），他非常佩服，就問奶奶（），奶奶告訴他（），小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶（

4、），奶奶說（）。 2、聽了奶奶的話，小柱子明白了（）。于是， 3、讀12自然段。 五、學習13-17自然段 1、第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫小柱子絕招的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。 2 、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”？ （脫口而出、完全正確） 3、不就是口算嗎？你們會嗎？我來考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點的吧。恩，18乘以21？算不出來了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準確無誤，這就是小柱子的絕招。 4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢？ 小提示： 清晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，

5、小柱子（ ）。 夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子（ ）。 每當別的小朋友在玩耍嬉戲時，小柱子（ ）。 小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要（ ），就（ ）。 當他練絕招，遇到困難時，小柱子就（ ）。 5、正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子。加上動作試一試。 六、小結本課 同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。只要我們肯努力，肯堅持，相信每個人都能練成自己的絕招。 七、拓展練習 1、引導學生續(xù)編故事：下次的比賽，會是什么情景呢？展開