2022年小學(xué)班級(jí)管理制度

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)班級(jí)管理制度 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培育學(xué)生品德和力量為核心。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特作用，所以，在綠色成長(zhǎng)方案課題討論中，特地討論探究自主參加型的班級(jí)管理問(wèn)題。 一、班級(jí)管理的基本原則 班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必需遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。根據(jù)綠色成長(zhǎng)方案的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參加型的班級(jí)管理實(shí)施。 （一

2、）班級(jí)管理制度化 在班級(jí)管理中，依據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。 （二）班級(jí)管理民主化 班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、公平、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種開(kāi)心的心情、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)公平和諧的訓(xùn)練氛圍，提倡師生之間相互敬重，培育學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重

3、要任務(wù)。 （三）班級(jí)管理共性化 注意完整性、敬重共性差異、培育制造性，是以學(xué)生進(jìn)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要供應(yīng)和造就一種以人的進(jìn)展為中心的訓(xùn)練，注意學(xué)生的共性進(jìn)展，培育學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)力量，是自主參加型班級(jí)管理的重要原則。 （四）班級(jí)管理主體多元化 在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參加到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。提倡把教室還給學(xué)生。 二、自主參加型的班級(jí)管理模式 （一）模式之一實(shí)施“三制”班級(jí)管理 “三制”即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。 值日班長(zhǎng)制，就是按學(xué)號(hào)人人輪番當(dāng)班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是： 1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作

4、。 2、早晨提前到校打開(kāi)門窗，打掃走廊。 3、課間擦凈黑板，檢查課前預(yù)備，維持課間紀(jì)律。 4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操狀況。 5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。 班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪番值周。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成，其主要職責(zé)是： 1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等狀況，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià)； 2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課； 3、出一期黑板報(bào)； 4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧進(jìn)展的有益活動(dòng)； 5、周未寫好簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 人人崗位責(zé)任制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負(fù)肯定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的仆人翁責(zé)任感和

5、集體榮譽(yù)感。 （二）模式之二一一一班級(jí)校內(nèi)值周制 即各班級(jí)輪番由一個(gè)班來(lái)全面管理校內(nèi)，其工作職責(zé)是： 1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。2、每天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校狀況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴狀況。 3、周一組織全校同學(xué)參與升旗儀式，聽(tīng)升旗講話。 4、成立衛(wèi)生、做操、愛(ài)惜公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”特地關(guān)心低班級(jí)學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來(lái)訪客人，介紹學(xué)校狀況。“宣揚(yáng)小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。 5、周未協(xié)作值周老師室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載。 6、評(píng)比講究衛(wèi)生

6、、仔細(xì)做操、愛(ài)惜公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流淌紅旗。 7、預(yù)備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。 8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。 （三）模式之三一一一“自主進(jìn)展”模式 1、建立輪番“執(zhí)政”的班干制度 班委干部實(shí)行自愿報(bào)名形式，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，班長(zhǎng)、班委每學(xué)期更換一次，不能連任 2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu) 每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。 3、組建進(jìn)展共性的愛(ài)好小組 為進(jìn)展共性，培育多種力量，還組建課外愛(ài)好小組，這些課外愛(ài)好小組實(shí)行同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂(lè)小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。 4、共同保管、愛(ài)惜集體財(cái)物 班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪番做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿擔(dān)當(dāng)。 5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào) 每周由一個(gè)同學(xué)輪番當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。 自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是： 1、統(tǒng)一四開(kāi)大小。 2、有新奇的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。 3、手抄報(bào)內(nèi)容必需有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。 4、排版、抄寫、美工等工作