說(shuō)課課件郭麗華

1、數(shù)星星的孩子數(shù)星星的孩子說(shuō)課稿說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材（地位與作用）一、說(shuō)教材（地位與作用）數(shù)星星的孩子數(shù)星星的孩子是小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第八單元的一篇文章，講述了張衡兒時(shí)數(shù)星星的故事。這單元的課文是以走進(jìn)科技世界為專題編排的。通過(guò)鉆研教材，我認(rèn)為：數(shù)星星的孩子雖然也提到了天文方面的知識(shí)，但這篇課文更確切地說(shuō)是一篇寫人的文章，是一篇進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，加強(qiáng)思想品德教育的好教材。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：綜合以上對(duì)教材的理解，再?gòu)牡湍昙?jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮，我確定第一課時(shí)的目標(biāo)為：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)讀課文。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)有感情的朗讀，體會(huì)張衡小時(shí)候如何喜歡星星，如何認(rèn)

2、真、刻苦地觀察星星。3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)張衡善于觀察和思考的好品質(zhì)。 三、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)三、說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn) 本著語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：張衡小時(shí)候是怎樣觀察和研究星星的。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。難點(diǎn)的依據(jù)是這方面的內(nèi)容較抽象，學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。 四、說(shuō)教法學(xué)法四、說(shuō)教法學(xué)法 在低年級(jí)要通過(guò)講讀課文反復(fù)不斷地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，初步掌握閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以便形成一定的閱讀能力。在學(xué)課文時(shí)，我先提出一個(gè)總的問(wèn)題讓學(xué)生自學(xué)，在課文中尋求答案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，來(lái)自己概括課文的主要內(nèi)

3、容。然后再通過(guò)幻燈與創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解。 在教學(xué)手段的運(yùn)用上，我精選媒體，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，寓教于樂(lè)，樂(lè)中求學(xué)。這樣，通過(guò)媒體化抽象為形象，既突破了本堂課的重難點(diǎn)，又使學(xué)生不受時(shí)間、空間的限制，觀察力、想象力和思維能力得到培養(yǎng)。同時(shí)，我還利用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境、渲染氣氛、激發(fā)感情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程是這樣設(shè)計(jì)的：1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2、默讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。 1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 好的導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入境。我先出示“星光燦爛圖”，提問(wèn)：“晴朗的夜晚，天空布滿星

4、星，你數(shù)過(guò)星星嗎？數(shù)清了嗎？”待學(xué)生議論后，引出課題：“在一千八百多年前，有一個(gè)孩子也在數(shù)星星。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文數(shù)星星的孩子?！比缓髮W(xué)生讀課題，老師問(wèn)：“讀了課題，你想了解什么？”學(xué)生會(huì)問(wèn)“數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？”通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生知道，是張衡，簡(jiǎn)單介紹張衡。提出探究問(wèn)題：張衡為什么能成為天文學(xué)家？這樣從題目入手，能引發(fā)學(xué)生積極的思考，建立積極的閱讀期待。 2、小組內(nèi)交流，整體感知課文內(nèi)容。 根據(jù)合作問(wèn)題，在小組內(nèi)交流，要求組長(zhǎng)分好工。 我把答案大致梳理了一下，第1段為一點(diǎn)；第2、3段為一點(diǎn)；第四段爺爺?shù)脑挒橐稽c(diǎn)，最后一段為一點(diǎn)。四個(gè)人一人說(shuō)一點(diǎn)。 3、小組匯報(bào)，品讀課文，于品詞析句中感悟人物品質(zhì)。

5、 在教學(xué)中，我遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的原則，重視學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程的指導(dǎo)，重視學(xué)生思維過(guò)程的引導(dǎo)。在詞句教學(xué)中，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練。在抓重點(diǎn)詞句，品析人物品質(zhì)這一環(huán)節(jié)，我以小組匯報(bào)的形式進(jìn)行： u 匯報(bào)第一段時(shí)讓學(xué)生通過(guò)找重點(diǎn)詞語(yǔ)句子讀來(lái)體會(huì)張衡對(duì)數(shù)星星的熱愛(ài)之情。u 第2、3自然段體會(huì)張衡的認(rèn)真、細(xì)心。u 第4段是重點(diǎn)，體會(huì)張衡張衡勤于觀察、樂(lè)于探究的科學(xué)精神。 4、總結(jié)全文，激發(fā)探索熱情。數(shù)星星的孩子是一篇思想教育較濃的文章，課標(biāo)中指出：“要在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的過(guò)程中，注意思想內(nèi)容與語(yǔ)言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進(jìn)行思想教育。所以，在抓重點(diǎn)詞句，品析人物品質(zhì)之后，我安排學(xué)生回憶全文內(nèi)容，嘗試用“因?yàn)樗浴钡木涫剑務(wù)剰埡鈹?shù)星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。也可以拓展，用這樣的句式，談其他杰出的人物。5、課外實(shí)踐活動(dòng) 找一個(gè)晚上，觀察星空，比寫一篇觀察日記。說(shuō)課結(jié)束，謝謝觀看說(shuō)課結(jié)束，謝謝觀看人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力