策劃一次濃濃的鄉(xiāng)情活動

1、策劃一次“濃濃的鄉(xiāng)情”活動【話題解說】我們來策劃一次 “濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動，來表達我們對家鄉(xiāng)的深厚感情。要確定好活動時間、地點和形式，重點討論表演哪些節(jié)目，由哪些同學表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩?！菊n前準備收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、故事等.了解班級同學的特長，以便策劃活動.通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗. 第一課時口語交際淡談話導入.激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談

2、一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.暢所欲言.抒發(fā)情感1.同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.小組交流討論明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩.重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導.小結(jié)過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛

3、，那現(xiàn)在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧.展示活動方案以小組為單位展示活動方案.其他同學可以質(zhì)疑，也可以和同學進行深入的交流.師生共同評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.總結(jié)同學們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成功.名人談故鄉(xiāng): 什么是故鄉(xiāng)“故”是原來的意思，“故鄉(xiāng)”就是原來的家鄉(xiāng)。余秋雨曾經(jīng)說過：故鄉(xiāng)就是我們的祖先漂泊旅行的最后一站。就是這個土地上有你上輩的墓地，又是你出生的地方。只有這樣，這片土地才是你的，這里才是你的故鄉(xiāng)。沒有上面兩個條件，不管是誰，他對這

4、塊土地都不會有真正的感情。有了這兩個條件，無論是誰，他都是屬于這片土地上的人了，年輕時候出去闖蕩，到老時還要葉落歸根，回歸故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)始終令人魂牽夢繞，回故鄉(xiāng)是件多么令人高興的事呀。當然，所在地理位置不同，故鄉(xiāng)的范圍也是不同的。如果，有人問你故鄉(xiāng)在那里？站在一個鄉(xiāng)內(nèi)，你一定會說，我的故鄉(xiāng)是某村；站在一個縣的角度，你可能會說，我的故鄉(xiāng)就是某鄉(xiāng)；站在一個省的角度，你可能會說，我的故鄉(xiāng)就是某縣；站在全國的角度，你可能會說，我的故鄉(xiāng)就是某??；站在全球的角度，你可能會說，我的故鄉(xiāng)就是中國。故鄉(xiāng)是我們熟悉的地方，有我們熟悉的面孔、熟悉的食物、熟悉的街道、熟悉的氣味、熟悉的生活方式。投進故鄉(xiāng)就像是投進媽媽的懷

5、抱，讓我們有安全感、溫暖感、熟悉感、舒適感。第二、三課時習作談話導課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?大膽想象想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化.想象兒時的小伙伴會是怎樣的.想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨.閱讀提示，明確要求學生默讀提示，明確習作要求及內(nèi)容.小組互說.打開思路全班交流，教師適時點撥.試寫初稿.自行修改回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用.要求書寫工整，語句通順.小組評議，互改小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.根據(jù)同學的建議再

6、次進行修改.佳作賞評每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導學生進行賞評。請部分學生介紹自己習作成功的原因，對其它同學進行一個啟發(fā)。賞評【暢所欲言】以小組為單位，交流設(shè)計的“濃濃的鄉(xiāng)情”活動方案。人教版五年級上冊口語交際知識能力體系結(jié)構(gòu)表單元話題教學要求知識點能力點第一單元我愛讀書交流自己在讀書經(jīng)歷中的故事或采訪經(jīng)過、體會；能圍繞“開卷是否有益”展開辯論,培養(yǎng)學生“好讀書、讀好書”的良好喜歡，學會與他人分享讀書的樂趣。第二單元策劃一次“濃濃的鄉(xiāng)情”活動能夠按照要求來策劃出活動時間、地點和形式，確定表演哪些節(jié)目、由哪些同學表演，并能夠表達出對家鄉(xiāng)的深厚感情。 通過活動的

7、策劃和開展，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。第三單元我是“小小推銷員”學習推銷一種商品，體驗向別人成功推銷商品的快樂。 提高學生的口語表達能力和人際交往能力。第四單元生活中的啟示 能把生活中給自己啟發(fā)的事情、警句格言、漫畫等向別人介紹清楚，交流時要說清是什么（內(nèi)容），有什么啟發(fā)。學會讀生活之書，做生活的有心人，培養(yǎng)學生良好的觀察和初步的感悟生活的能力。第五單元遨游漢字王國交流“遨游漢字王國”的收獲和體會。加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的情感，提高正確運用漢字的自覺性。第六單元父母之愛交流自己與父母之間發(fā)生的小故事，加強與父母的溝通，正確認識父母的愛。能根據(jù)實際選擇與父母溝通的方法，正確認識父母的愛培養(yǎng)學生熱愛父母的情感。第七單元不忘國恥，振興中華能圍繞“不忘國恥，振興中華”做一兩分鐘的發(fā)言，語言比較流暢，態(tài)度比較大方，感情比較真摯即可，培養(yǎng)學生初步的演講能力。培養(yǎng)學生的初步演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學生的民族精神與愛國熱情，增強學生的歷史責任感。第八單元我愛看的革命影視作品能夠