2020第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。2020第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任的學(xué)生觀，是小學(xué)班主任針對小學(xué)生身心特點和成長需要、針對小學(xué)班級管理情境所具有的學(xué)生觀。今天小編給大家整理了 2020第二學(xué)期小學(xué)班主任 工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。2020第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一有時候你的同事們一會兒的功夫就能把 工作總結(jié)寫完，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個字，結(jié)果晚上還要加班寫總結(jié)， 面對這種情況你肯定會很煩。如果你不想煩心的話，就上瞧瞧吧，下面是的小編和 大家分享的班主任工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解、查詢。一學(xué)期又將至，感覺忙忙

2、碌碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不 易和重要。反思自己的工作，干得踏實，一心撲在學(xué)生身上，目的是讓孩子真正有 收獲，懂得做人，學(xué)到知識，又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn) 總結(jié)如下：、做好學(xué)生思想工作，加強班級管理好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半 了，但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部 就班地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注 學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認(rèn)真積極等。接著課下把班干部 召集在一起，鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，為同學(xué)做表率。我真誠地說：

3、“你 們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)。”我語重 心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心 的。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負(fù)擔(dān)。在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴(yán)格要求，做一名“嚴(yán)師”外（因為嚴(yán)師出高徒嗎），還投入自己的情感。對學(xué)生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。比如： ，我 發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴(yán)重的主 動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉 子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，

4、桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去，到跟前 時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這 里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里， 又拿來笞帚和簸箕進(jìn)行打掃，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了，主動和我一起 干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理 干凈了，隨后我表揚了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛護(hù)和關(guān)懷，學(xué) 會了如何去關(guān)心別人，如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系， 為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多

5、了，我一直在班里設(shè) 置了 “紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星， 學(xué)生的點滴進(jìn)步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮 品，所以，我班的學(xué)生非?？粗剡@項評比，課下經(jīng)?？吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星 顆數(shù)呢。學(xué)生們年紀(jì)小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生 放松的時間，我班有幾名多動學(xué)生，所以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況，我每天安排兩名小督察員（男女生各一名），對 堅持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表揚，獎勵一顆紅星。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，連我班最 調(diào)皮的潘昊煒也表現(xiàn)的熱情，當(dāng)小督察員可認(rèn)真了，不但自己不

6、跑跳，還能管制別 人呢。這個措施很奏效，學(xué)生的課下紀(jì)律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象, 只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律，孩子們上什么課都 能夠遵守紀(jì)律，受到老師們的一致好評。當(dāng)然不能全靠學(xué)生，教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤 課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭 馬上加以制止。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué) 生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進(jìn)的使學(xué)生改正錯誤。現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒上體 育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有

7、的孩子就吃不消了，這個說肚子疼, 那個說腿疼，弄得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我 們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)？學(xué)生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目， 接著讓 他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育 學(xué)生要循循善誘，以理服人。記得3月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學(xué)校，總擔(dān) 心我不在孩子們會不會散了，不聽話了 ？不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔(dān)心不無道 理，陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們， 而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤， 態(tài)度誠懇，接著主動

8、表決心今后要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。見他們認(rèn)識了錯誤，我語 重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。學(xué)生備受感動，有幾位學(xué) 生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責(zé)我們，還讓我 們自己認(rèn)識到錯誤，我深受感動，我非常敬佩她！”好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的 整潔，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫 在黑板上，第二天公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。這個方法很管用，每天中 午和晚上放學(xué)，學(xué)生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室，遇到誰腳下 有臟紙，及時叫學(xué)生撿起來，其他角落的我會自己揀，學(xué)生看到眼

9、里記在心上，好 多學(xué)生都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原 因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋 友、最可信賴的朋友；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素， 培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊煒雖然紀(jì)律差，但 一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認(rèn)識。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做 衛(wèi)生，我本想潘昊炸調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景 讓我出乎意料，潘昊煒整埋頭苦干，一笞帚

10、挨一笞帚掃得非常認(rèn)真，但當(dāng)時正值更 季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙 把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃了，總 也掃不干凈?！蔽椅⑿χ呐乃募?。事后我在班里表揚了他，并希望他其他方面 也這么做。表揚的力量是無窮的，從那以后，他各方面有了不小的進(jìn)步，在期末檢 測中語數(shù)都有了進(jìn)步。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他 們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、 有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助 ；另一方面，也是主要的方面， 是對其進(jìn)行耐心的教育。四

11、、備好課，做好充分準(zhǔn)備1,通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心 里有數(shù)。然后按一個單元細(xì)心翻看，抓好重點難點，接下來把課后的練習(xí)題全部做 一遍，記上答案或該注意的事項，每當(dāng)完成這個環(huán)節(jié)，我的心里就有一種成就感， 我確實受益了，判起學(xué)生的作業(yè)快多了。2,教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備 課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花大 量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、 在課堂上起到了非常好的作用。相反, 我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課

12、堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，由此 可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分 的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。2、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋。從不拖拉，抓時間擠時間批改出來，尤其是數(shù)學(xué) 作業(yè)，把學(xué)生易出錯的題記在本子上，重點講解，甚至再補上一節(jié)，也讓學(xué)生把知 識掌握清楚。本學(xué)期，我以自己的實際行動贏得了家長的信任，孩子的信賴，學(xué)生和我的感 情很深，我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體，在一次周五下午，近四十名的 學(xué)生在家長的陪同下來家里看我，聽著他們關(guān)切的話語，看著他們張張稚嫩的笑臉， 我覺得幸福極了。五、不足地方是：1、長期的班主任工作辛苦而勞累，再

13、加上自己不會調(diào)理，身體一路下滑，干工 作心有余而力不足，所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。干 工作缺少熱情。2、不知不覺還是被“分?jǐn)?shù)”牽著鼻子走。只注重了學(xué)生的知識點傳授，而忽略 了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強，有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心，大聲斥 責(zé)，影響自己在學(xué)生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理， 動之以情。”自覺改正錯誤。以上是自己一學(xué)期的工作總結(jié)，今后還會一如既往，踏踏實實，盡心盡力地完 成各項工作，做一名合格的教師。2020第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的

14、未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素 質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、 勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué) 生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的 統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作 順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作 總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手， 一是重視每周的班會課，開好班會課；二是 重視與

15、學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成 正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是 學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心 健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批 評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免 單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思 想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第 四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好 的效果。不必長

16、篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消 滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和 因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用 個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面 面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了 班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培

17、養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其 復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主 要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服 務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè) 者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的

18、是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治 的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有 不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能 夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主 任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的 各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而 且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力 等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極

19、進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理, 培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、 領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成 長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué) 質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn) 生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正 確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，

20、搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施 教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋 友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂， 讓他們認(rèn)識到自 己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他 們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生 表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不 改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。“冰;三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不

21、是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到 的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確, 老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通, 多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的, 最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn) 機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力, 增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的 提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面

22、的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐 帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主 人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意 見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化 矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課 專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù) 防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另 一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通

23、過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大 的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力， 及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。2020第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的 學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的 第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范 基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任 人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)

24、 路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗 位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更的奉獻(xiàn), 更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給 你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一 簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一 門課。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要 求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的 學(xué)習(xí)效率。同時加強

25、與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、 小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰， 并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對 個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實 行精細(xì)化責(zé)任制。2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更 多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐， 認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛 煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干 部，對班

26、級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 ；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查； 學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委 員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿 承包，責(zé)任到人。3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行 簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部 輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要 做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊， 輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部 工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣 碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一 學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動， 人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成 績。二、培養(yǎng)