2021-2022學(xué)年度六年級(jí)語文第二學(xué)期特長生培養(yǎng)計(jì)劃.docx

1、2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)特長生培養(yǎng)計(jì)劃班級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：語文教師： 學(xué)生基本情況分析當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們 要努力探討如何在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神， 如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)開展特長生輔導(dǎo)工作，提高特 長生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)習(xí)成績，特長生輔 導(dǎo)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從 培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng) 閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文 素養(yǎng)和語文成績。幫輔培養(yǎng)對象特長生：幫輔培養(yǎng)內(nèi)容目標(biāo)在這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)活動(dòng)

2、中，培養(yǎng)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫 的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在95分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。1. 大量閱讀，積累知識(shí)。廣泛閱讀課外書籍、文學(xué)書籍、科學(xué)書籍等，從課內(nèi)學(xué)習(xí)拓展到 課外學(xué)習(xí)，只有不斷積累知識(shí)，不斷思考，才能提高審美意識(shí)和對生 活的感悟能力，才能寫好作文。2. 善于觀察，用心體會(huì)。寫作文，就是要寫出心中對事物最本色的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀 察生活、體驗(yàn)生活，用心靈去感悟自己所接觸的事物；還要善于挖掘 生活中的真、善、美，用心靈和真情實(shí)感去寫作文，寫出綠色作文。幫輔 培 養(yǎng) 措 施3. 開展興趣小組活動(dòng)，豐富特長生的課余生活特長生一般對老師在課堂上講的基礎(chǔ)知識(shí)

3、掌握的牢固，因此，要 利用特長生的空余時(shí)間，讓他們參加各種興趣小組，以獲得更多的知 識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富他們的課余生活。4. 指導(dǎo)特長生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報(bào)刊雜 志。如小學(xué)生語文報(bào)、小葵花、做紋選等，以便使他們 汲取更多的營養(yǎng)。5. 教師關(guān)心特長生的成長，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)特長生是在教師的肯定、家長的贊揚(yáng)下成長起來的，在取得了一 定成績之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真對待，使 其改正驕傲自滿的心態(tài)，培養(yǎng)他們主動(dòng)幫助困難生，為集體獻(xiàn)愛心的 良好心理品質(zhì)。6. 進(jìn)行分類指導(dǎo)，培養(yǎng)特長生自我教育的自覺性對情況不同的特長生，要進(jìn)行分類指導(dǎo)，培養(yǎng)他們自我教育的自 覺性，像父母教孩子學(xué)走路那樣，從扶著走到牽著走，再到跟