三毛和作家張樂(lè)平

1、2022-3-171膽小鬼膽小鬼三毛三毛2022-3-172三毛和作家張樂(lè)平2022-3-1732022-3-174三毛（三毛（19431991），原名陳），原名陳平，出生于重慶。自幼體弱多平，出生于重慶。自幼體弱多病，敏感而倔強(qiáng)、任性，酷愛(ài)病，敏感而倔強(qiáng)、任性，酷愛(ài)文學(xué)。文學(xué)。20世紀(jì)世紀(jì)70年代初到非洲年代初到非洲撒哈拉沙漠定居，開(kāi)始創(chuàng)作撒哈拉沙漠定居，開(kāi)始創(chuàng)作撒哈拉的故事，發(fā)表后風(fēng)撒哈拉的故事，發(fā)表后風(fēng)靡一時(shí)，三毛結(jié)集出版的散文靡一時(shí)，三毛結(jié)集出版的散文作品有撒哈拉的故事稻作品有撒哈拉的故事稻草人手記、夢(mèng)里花落知多草人手記、夢(mèng)里花落知多少、傾城等。另外還有少、傾城等。另外還有譯作、劇本多

2、種。譯作、劇本多種。走近作者走近作者2022-3-175學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)并掌握文中生字詞。、學(xué)習(xí)并掌握文中生字詞。2、復(fù)述故事情節(jié)，并能理解作者的寫(xiě)作用意、復(fù)述故事情節(jié)，并能理解作者的寫(xiě)作用意3、學(xué)習(xí)本文以具體的動(dòng)作、神情描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)本文以具體的動(dòng)作、神情描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)抽象的心理感覺(jué)的寫(xiě)法。抽象的心理感覺(jué)的寫(xiě)法。4、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)本文的主旨。、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)本文的主旨。2022-3-176預(yù)習(xí)檢查： 讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)：讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)： 反反省省 （ ） 破破綻綻（ ）煩）煩躁躁（ ） 喃喃喃喃（ ）自語(yǔ)）自語(yǔ) 魂魂（ ）不守舍）不守舍 付付諸諸（ ）東流）東流xng

3、 zhn zo nn hn zh 2022-3-177整體感知：整體感知：1 、本文敘述了作者小時(shí)候的什么事？請(qǐng)、本文敘述了作者小時(shí)候的什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述。反映了作者怎樣的性格？簡(jiǎn)要復(fù)述。反映了作者怎樣的性格？膽小鬼膽小鬼敘述了敘述了“我我”小時(shí)侯偷父母錢的經(jīng)過(guò)，從中小時(shí)侯偷父母錢的經(jīng)過(guò)，從中我們可以了解文章所表現(xiàn)出的女孩善良、誠(chéng)實(shí)、自尊心我們可以了解文章所表現(xiàn)出的女孩善良、誠(chéng)實(shí)、自尊心強(qiáng)的性格特征，感悟成長(zhǎng)的足跡。強(qiáng)的性格特征，感悟成長(zhǎng)的足跡。 2022-3-178理清篇章結(jié)構(gòu)（一）（111）介紹偷錢的背景（二）（1215）描述偷錢的經(jīng)過(guò)偷了母親的五元鈔票緊張得“發(fā)燒”與姐姐交換不成把錢“放

4、還”（三）（1636）描寫(xiě)偷錢后的感受（四）（3743）敘述偷錢事件的尾聲2022-3-179整體感知：整體感知：2 、作者為什么要偷家里的錢？、作者為什么要偷家里的錢？ 偷母親的錢，不過(guò)是為了滿足某個(gè)小小的愿望；偷母親的錢，不過(guò)是為了滿足某個(gè)小小的愿望；小孩子為什么要偷錢小孩子為什么要偷錢“即使做小孩子，在家不愁衣食，走起即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路來(lái)仍期望有幾個(gè)銅板在口袋里響的路來(lái)仍期望有幾個(gè)銅板在口袋里響的” 。更何況更何況“在我們的童年里，小學(xué)生流行的是收集橡皮筋和在我們的童年里，小學(xué)生流行的是收集橡皮筋和紅紅樓夢(mèng)樓夢(mèng)人物畫(huà)片，還有玻璃紙人物畫(huà)片，還有玻璃紙包彩色糖果用的那種包彩

5、色糖果用的那種”。 2022-3-1710整體感知整體感知3、作者寫(xiě)作的意圖是不是在鼓勵(lì)大家去、作者寫(xiě)作的意圖是不是在鼓勵(lì)大家去偷家里的錢？偷家里的錢？不是。不是。因受良心責(zé)備，三毛卻終日忐忑不安，乃至像生病發(fā)因受良心責(zé)備，三毛卻終日忐忑不安，乃至像生病發(fā)燒一般。作者只是敘述偷錢的經(jīng)過(guò)，但教化之意已在燒一般。作者只是敘述偷錢的經(jīng)過(guò)，但教化之意已在其中，耐人尋味。其中，耐人尋味。 即使?jié)M足了自己的愿望，但如果是有悖（即使?jié)M足了自己的愿望，但如果是有悖（bi）良心的話，終）良心的話，終會(huì)因良心受到譴責(zé)，而忐忑不安，惶惶不可終日，就像文中的會(huì)因良心受到譴責(zé)，而忐忑不安，惶惶不可終日，就像文中的“我我

6、”一樣，乃至像生病發(fā)燒一樣。這也許是作者寫(xiě)這篇文章一樣，乃至像生病發(fā)燒一樣。這也許是作者寫(xiě)這篇文章的用意了。的用意了。 平時(shí)不要做壞事，否則良心將會(huì)受到譴責(zé)，自己會(huì)時(shí)刻生平時(shí)不要做壞事，否則良心將會(huì)受到譴責(zé)，自己會(huì)時(shí)刻生活在煎熬中?；钤诩灏局?。2022-3-1711問(wèn)題研討問(wèn)題研討1、文章為什么不用、文章為什么不用“偷錢的故事偷錢的故事”，而用，而用“膽小鬼膽小鬼”做題目？你喜歡這樣的做題目？你喜歡這樣的“膽小鬼膽小鬼”嗎？嗎？ “我我”偷了錢又不敢花偷了錢又不敢花膽?。荒懶?； 知道自己的錯(cuò)誤又不敢承認(rèn)知道自己的錯(cuò)誤又不敢承認(rèn)膽小。膽小。 所以所以“我我”的確是膽小鬼。用的確是膽小鬼。用“膽小

7、鬼膽小鬼”做題目，做題目，更更 含蓄一些，更能激起讀者的閱讀興趣。含蓄一些，更能激起讀者的閱讀興趣。 而用而用“偷錢的故事偷錢的故事”做題目太直白，不含蓄。做題目太直白，不含蓄。2022-3-1712你喜歡這樣的你喜歡這樣的“膽小鬼膽小鬼”嗎？嗎？示例：喜歡“膽小鬼”。文中的膽小鬼為了滿足自己的愿望，而偷錢，但作者認(rèn)為這是有悖良心的，因而受到良心的譴責(zé)而忐忑不安，惶惶不可終日，乃至像生病發(fā)燒一樣。人無(wú)完人，況且這是一次兒童的舉動(dòng)。文中的“我”有自知之明，所以我喜歡“膽小鬼”。不喜歡“膽小鬼”。文中的“我”偷了錢又不敢說(shuō)，膽?。恢懒俗约旱腻e(cuò)誤又不敢承認(rèn)，膽??；文中的“我”優(yōu)柔寡斷，所以不喜歡。

8、你的意見(jiàn)呢？2022-3-1713作者是通過(guò)什么方式來(lái)達(dá)到她勸戒我們不作者是通過(guò)什么方式來(lái)達(dá)到她勸戒我們不要偷錢這一目的的？要偷錢這一目的的？文章通過(guò)對(duì)自己偷錢的經(jīng)歷的細(xì)致描述，教育孩子們不要做文章通過(guò)對(duì)自己偷錢的經(jīng)歷的細(xì)致描述，教育孩子們不要做虧心的事情，也告誡天下的父母要多多理解和體諒孩子的正虧心的事情，也告誡天下的父母要多多理解和體諒孩子的正當(dāng)要求，注意對(duì)孩子教育的方式方法。當(dāng)要求，注意對(duì)孩子教育的方式方法。 這樣一次童年的回憶，一個(gè)許多人共同的出軌經(jīng)驗(yàn)，在這樣一次童年的回憶，一個(gè)許多人共同的出軌經(jīng)驗(yàn)，在三毛的筆下，如此一幕幕地排演到讀者面前，真是栩栩三毛的筆下，如此一幕幕地排演到讀者面

9、前，真是栩栩若生，好像看電影一樣。沒(méi)有講理、沒(méi)有說(shuō)教，而寓教若生，好像看電影一樣。沒(méi)有講理、沒(méi)有說(shuō)教，而寓教化于詼諧之中，耐人尋味?；谠溨C之中，耐人尋味。 2022-3-1714文章中偷錢的故事耐人尋味，對(duì)文章中偷錢的故事耐人尋味，對(duì)“我我”而言，那種緊張、不安的情緒一直使而言，那種緊張、不安的情緒一直使“我我”痛苦難熬，但文章開(kāi)頭卻寫(xiě)痛苦難熬，但文章開(kāi)頭卻寫(xiě)“這這件事情，說(shuō)起來(lái)是件事情，說(shuō)起來(lái)是十分平淡十分平淡的的”，后來(lái)，后來(lái)又寫(xiě)又寫(xiě)“偷錢的故事就那么偷錢的故事就那么平平淡淡平平淡淡地過(guò)地過(guò)去了去了”。為什么說(shuō)它是平淡的呢？。為什么說(shuō)它是平淡的呢？2022-3-1715 雖然我偷了錢，但

10、因?yàn)槲译m然我偷了錢，但因?yàn)槲覜](méi)敢沒(méi)敢 花花也就也就沒(méi)有享受到那種滿足欲望后的快沒(méi)有享受到那種滿足欲望后的快樂(lè)樂(lè)；也因?yàn)?；也因?yàn)闊o(wú)人追究無(wú)人追究，而，而沒(méi)有受罰沒(méi)有受罰。后來(lái)，我又把錢悄悄的還回去。整個(gè)后來(lái)，我又把錢悄悄的還回去。整個(gè)事情就好像沒(méi)有發(fā)生一樣，不知不覺(jué)事情就好像沒(méi)有發(fā)生一樣，不知不覺(jué)地過(guò)去了，所以說(shuō)它很平淡地過(guò)去了，所以說(shuō)它很平淡。2022-3-1716 最先父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)偷了錢。但后來(lái)父母最先父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)偷了錢。但后來(lái)父母應(yīng)該是已經(jīng)能夠判斷是誰(shuí)偷了錢了，但是他們應(yīng)該是已經(jīng)能夠判斷是誰(shuí)偷了錢了，但是他們并沒(méi)有毫不留情地給予揭露，而是等著孩子自并沒(méi)有毫不留情地給予揭露，而是等著

11、孩子自己改正錯(cuò)誤。己改正錯(cuò)誤。父母有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)孩子偷了自父母有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)孩子偷了自己的錢？從哪里可以看出來(lái)？己的錢？從哪里可以看出來(lái)？ 從從“我我”一開(kāi)始一開(kāi)始“熱情熱情”地詢問(wèn)母親地詢問(wèn)母親“ 是不是你忘了什么地方，根本沒(méi)有拿出是不是你忘了什么地方，根本沒(méi)有拿出來(lái)來(lái)”，而后由，而后由“發(fā)燒生病發(fā)燒生病”，最后又，最后又“熱情熱情”地發(fā)現(xiàn)地發(fā)現(xiàn)“你的錢原來(lái)掉在夾縫里去了你的錢原來(lái)掉在夾縫里去了”的過(guò)程，的過(guò)程，父母就可能發(fā)現(xiàn)父母就可能發(fā)現(xiàn)“我我”是是“小偷小偷”。2022-3-1717 當(dāng)作者接觸到父親的眼光時(shí)，臉就紅了，當(dāng)作者接觸到父親的眼光時(shí)，臉就紅了，這會(huì)引起父親的懷疑；母親讓作

12、者睡覺(jué)，來(lái)拽這會(huì)引起父親的懷疑；母親讓作者睡覺(jué)，來(lái)拽她的褲子時(shí)，作者漲紅了臉，應(yīng)該會(huì)引起母親她的褲子時(shí)，作者漲紅了臉，應(yīng)該會(huì)引起母親的警覺(jué)；作者做賊心虛，一再提醒母親，也會(huì)的警覺(jué)；作者做賊心虛，一再提醒母親，也會(huì)引起父母的警覺(jué)；當(dāng)母親在引起父母的警覺(jué)；當(dāng)母親在“我我”的提醒下找的提醒下找到錢時(shí)，到錢時(shí)，“父親的眼光父親的眼光輕輕輕輕地地掠掠了我一眼，我了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，臉紅得又像發(fā)燒，”這些都逃不過(guò)父母的這些都逃不過(guò)父母的眼睛。眼睛。 而最明顯的是：事情過(guò)后，父母突然管起我而最明顯的是：事情過(guò)后，父母突然管起我們的零用錢來(lái)，父親還給了們的零用錢來(lái)，父親還給了“我我”一盒外國(guó)進(jìn)一盒外國(guó)

13、進(jìn)口的糖果，更能看出父母知道是口的糖果，更能看出父母知道是“我我”偷了錢。偷了錢。2022-3-1718 既然父母能夠斷定是既然父母能夠斷定是“我我”偷了錢，那他們?yōu)槭裁床煌盗隋X，那他們?yōu)槭裁床唤掖┙掖拔椅摇蹦?？他們的做法高明在哪里？從哪里可以呢？他們的做法高明在哪里？從哪里可以看出?lái)？你怎樣看待父母的做法？看出來(lái)？你怎樣看待父母的做法？ 父母很父母很照顧孩子的自尊心照顧孩子的自尊心，并且在孩子進(jìn)行教育的，并且在孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，很時(shí)候，很有耐心有耐心，等著孩子自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，等著孩子自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，這比簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教和訓(xùn)斥要有效得多。這比簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教和訓(xùn)斥要有效得多。

14、錢找到以后，父母意識(shí)到孩子們需要零花錢，就錢找到以后，父母意識(shí)到孩子們需要零花錢，就每個(gè)月一人一塊錢的零花錢，而且由自己管理。每個(gè)月一人一塊錢的零花錢，而且由自己管理。 為了對(duì)為了對(duì)“我我”的知錯(cuò)能改加以鼓勵(lì)，父親還給的知錯(cuò)能改加以鼓勵(lì)，父親還給“我我”一盒外國(guó)進(jìn)口的糖果。一盒外國(guó)進(jìn)口的糖果。 文中的父母對(duì)孩子的教育，就像春風(fēng)中的細(xì)雨，文中的父母對(duì)孩子的教育，就像春風(fēng)中的細(xì)雨，沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻一點(diǎn)一滴浸潤(rùn)孩子的心田，這一點(diǎn)很沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻一點(diǎn)一滴浸潤(rùn)孩子的心田，這一點(diǎn)很值得做父母的學(xué)習(xí)借鑒。值得做父母的學(xué)習(xí)借鑒。 2022-3-1719 淘氣的孩子是讓人喜歡的，淘氣的孩子是讓人喜歡的，犯錯(cuò)的

15、孩子是可以讓人原諒的；犯錯(cuò)的孩子是可以讓人原諒的；但說(shuō)謊的孩子是不能讓人接受的。但說(shuō)謊的孩子是不能讓人接受的。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧。這是每一做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧。這是每一個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿?jìng)€(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿2022-3-1720于是，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，于是，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，沒(méi)敢沒(méi)敢回房回房間去，間去，沒(méi)敢沒(méi)敢去買東西，去買東西，沒(méi)敢沒(méi)敢跟任何人講話，跟任何人講話，悄悄地蹲悄悄地蹲在在院子里玩泥巴。吃飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好象院子里玩泥巴。吃飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好象生了病生了病。臉紅，煩躁臉紅，煩躁，不肯講話，吃不下東西，魂不守舍，大約，不肯講話，吃不下東西，

16、魂不守舍，大約是感冒了。是感冒了。文章中寫(xiě)出文章中寫(xiě)出“我我”偷錢后有哪些異常的表現(xiàn)？偷錢后有哪些異常的表現(xiàn)？作者詳寫(xiě)這些的作用是什么？作者詳寫(xiě)這些的作用是什么？ 以具體的動(dòng)作、神情描寫(xiě)，充分顯現(xiàn)了害怕和緊張的心情以具體的動(dòng)作、神情描寫(xiě)，充分顯現(xiàn)了害怕和緊張的心情2022-3-1721 怎樣偷錢和全文的主題聯(lián)系并不密切，文章表現(xiàn)怎樣偷錢和全文的主題聯(lián)系并不密切，文章表現(xiàn)的重點(diǎn)是作者偷錢以后的的重點(diǎn)是作者偷錢以后的緊張和恐慌緊張和恐慌，以及家長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)相應(yīng)的相應(yīng)的處理手段處理手段，為了突出重點(diǎn)，作者對(duì)偷錢的，為了突出重點(diǎn)，作者對(duì)偷錢的經(jīng)過(guò)一筆帶過(guò)。經(jīng)過(guò)一筆帶過(guò)。 作者為什么不詳寫(xiě)偷錢的經(jīng)過(guò)？作

17、者為什么不詳寫(xiě)偷錢的經(jīng)過(guò)？ 2022-3-1722找出文中描寫(xiě)偷錢后緊張心理的段落。找出文中描寫(xiě)偷錢后緊張心理的段落。從這些段落中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)從這些段落中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)作者緊張心理的句子，讀出來(lái)，并作者緊張心理的句子，讀出來(lái)，并分析它是從哪個(gè)角度對(duì)心理進(jìn)行描分析它是從哪個(gè)角度對(duì)心理進(jìn)行描寫(xiě)的？寫(xiě)的？2022-3-1723 對(duì)著那張靜靜躺著的紅票子，我的對(duì)著那張靜靜躺著的紅票子，我的呼吸呼吸開(kāi)始開(kāi)始急促急促起來(lái)，兩手起來(lái)，兩手握得緊緊握得緊緊的，眼光的，眼光離不開(kāi)離不開(kāi)它。它。 當(dāng)我當(dāng)我再有知覺(jué)再有知覺(jué)的時(shí)候，的時(shí)候，已經(jīng)已經(jīng)站在花園的桂花樹(shù)下，站在花園的桂花樹(shù)下，摸摸口袋，那張票子摸

18、摸口袋，那張票子隨著隨著出來(lái)了，在口袋里出來(lái)了，在口袋里。這段文字作者采用了什么手法來(lái)刻畫(huà)描寫(xiě)緊張的心情？有何這段文字作者采用了什么手法來(lái)刻畫(huà)描寫(xiě)緊張的心情？有何作用？作用？偷錢的經(jīng)過(guò)看起來(lái)，真是輕易到手，得來(lái)全不費(fèi)工看起來(lái)，真是輕易到手，得來(lái)全不費(fèi)工夫，文字也很平淡?？墒羌?xì)味之下，卻是以具體的夫，文字也很平淡。可是細(xì)味之下，卻是以具體的動(dòng)作動(dòng)作神情神情，充分顯現(xiàn)了抽象的心理感覺(jué)，即害怕和緊張之態(tài)，充分顯現(xiàn)了抽象的心理感覺(jué)，即害怕和緊張之態(tài)，甚至都失去里知覺(jué)的抽象心理感覺(jué)，溢于言表，并呈現(xiàn)甚至都失去里知覺(jué)的抽象心理感覺(jué)，溢于言表，并呈現(xiàn)于眼前。于眼前。語(yǔ)句賞析語(yǔ)句賞析2022-3-1724語(yǔ)句

19、賞析語(yǔ)句賞析 當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí)，我當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí)，我呼一下呼一下又又漲紅漲紅了了臉，臉，掙扎掙扎著著翻翻了一個(gè)身，了一個(gè)身，喊喊說(shuō)說(shuō)頭痛頭痛頭痛，頭痛，不肯不肯讓她碰我。讓她碰我。 我將眼睛再度我將眼睛再度閉閉上，上，假裝睡假裝睡著了。姿勢(shì)是著了。姿勢(shì)是半斜半斜的，的，緊緊緊壓住緊壓住右面的口袋。右面的口袋。偷錢后的感受偷錢后的感受以具體的以具體的動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的緊張、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理感受。表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的緊張、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理感受。 偷錢后，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，偷錢后，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，吃飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好像生

20、了病，臉紅、煩吃飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好像生了病，臉紅、煩躁、魂不守舍。躁、魂不守舍。2022-3-1725 19自然段自然段“口袋里的五塊錢就口袋里的五塊錢就如如湯里面湯里面滾燙滾燙的小排骨的小排骨一樣，時(shí)時(shí)刻刻一樣，時(shí)時(shí)刻刻燙燙著我的腿著我的腿”。運(yùn)用了什么修辭？有。運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？什么作用？比喻，夸張。更形象的描繪出作者心里的緊張與不安。2022-3-1726文章幾次寫(xiě)到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡(jiǎn)要分析“我”為什么臉紅。母親喊吃中飯，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了桌。才喝了一口湯呢，便聽(tīng)母親喃喃自語(yǔ)：“奇怪，才擱的一張5元錢怎么不見(jiàn)了?！苯憬愫偷艿芄怨缘爻燥?，沒(méi)有搭理，我卻說(shuō)了：“是不是

21、你忘了地方，根本沒(méi)有拿出來(lái)？”母親說(shuō)不可能的，我接觸到父親的的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問(wèn)母親，接觸到父親（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問(wèn)母親，接觸到父親的眼光，為自己偷了錢說(shuō)謊而心虛臉紅。）的眼光，為自己偷了錢說(shuō)謊而心虛臉紅。） 母親不肯讓人穿長(zhǎng)褲去睡，硬要來(lái)拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí)，我呼一下又漲紅了臉。（“我我”疑心母親知道疑心母親知道“我我”偷錢，當(dāng)她碰到我偷錢，當(dāng)她碰到我的口袋時(shí)，因?yàn)楹ε滤偷目诖鼤r(shí)，因?yàn)楹ε滤汀拔椅摇钡目诖樀目诖樇t紅 。）。）2022-3-1727她疑疑惑惑地問(wèn)我：“你哪來(lái)一塊錢？”我又臉紅了，說(shuō)不出話來(lái)。（“

22、我我”差點(diǎn)兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，差點(diǎn)兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而臉紅。）因而臉紅。） 我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開(kāi)始小聲地哭，臉通紅。（“我我”害怕母親脫下害怕母親脫下“我我”的衣服而真相大白，固而臉的衣服而真相大白，固而臉紅。）紅。）那時(shí)，父親的眼光輕輕地掠了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆地跑出門去，忘了說(shuō)再見(jiàn)。（父親的眼光輕輕地掠過(guò)來(lái)，（父親的眼光輕輕地掠過(guò)來(lái)，“我我”覺(jué)得是伎倆被父親識(shí)覺(jué)得是伎倆被父親識(shí)破了，又不敢說(shuō)出真相，因?yàn)樾呃⒍樇t。）破了，又不敢說(shuō)出真相，因?yàn)樾呃⒍樇t。） 2022-3-1728綜觀全文，你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要

23、概括其性格特點(diǎn)。文中的“膽小鬼”是一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、自尊心很強(qiáng)的女孩。2022-3-1729拓展延伸：拓展延伸：文章描寫(xiě)文章描寫(xiě)“我我”偷錢后的煩躁不安、惶偷錢后的煩躁不安、惶惶不可終日的經(jīng)歷惶不可終日的經(jīng)歷 。你是否有過(guò)類似的。你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷？經(jīng)歷？2022-3-1730第九課第九課膽小鬼膽小鬼作業(yè)作業(yè)1.給加點(diǎn)的字注音。給加點(diǎn)的字注音。反反省省 破破綻綻 煩煩躁躁 喃喃喃喃自語(yǔ)自語(yǔ) 魂不守魂不守舍舍（ ） 付付諸諸東流東流 練習(xí)練習(xí)簿簿 沓沓 急促急促 咽咽下去（下去（ ） 掠掠過(guò)過(guò) 記記賬賬 剝剝出來(lái)出來(lái) xngzhnzonnshzhbdjcynlzhnb2022-3-17312.辨

24、析多音字強(qiáng)咽漲qing強(qiáng)大jing倔強(qiáng)yn咽喉yn咽東西y嗚咽zhng漲大、泡漲zhng水漲船高2022-3-17323.根據(jù)解釋寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)（1）量詞，用于重疊起來(lái)的紙張或其他薄的東西。（）（2）回想自己的思想或行動(dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤。（）（3）原指衣物的裂口。比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。（）（4）自己連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話。（）（5）靈魂離開(kāi)了軀殼。形容精神恍惚、心神不定。也形容驚恐萬(wàn)分。（）（6）把東西扔在東流的水里沖走。比喻希望落空，前功盡棄。（）沓反省破綻喃喃自語(yǔ)魂不守舍付諸東流2022-3-17334.課文19自然段“口袋里的五塊錢就如湯一面滾燙的小排骨一樣，時(shí)時(shí)刻刻燙著我的腿”。運(yùn)用了什

25、么修辭？有什么作用？比喻，夸張。更形象的描繪出作者心里的緊張與不安。2022-3-17345.文章中寫(xiě)出里“我”偷錢后有哪些異常的表現(xiàn)？作者詳寫(xiě)這些的作用是什么？表現(xiàn)表現(xiàn)偷錢后，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，吃偷錢后，整個(gè)人變了，坐也不是，立也不是，吃飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好像生了病，臉紅、煩躁、魂不飯也不香，睡覺(jué)也不穩(wěn)，好像生了病，臉紅、煩躁、魂不守舍。守舍。作用作用以具體的動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的緊以具體的動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的緊張、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理感受。張、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理感受。2022-3-17356.文章多處描寫(xiě)“我”偷錢后煩躁不安、惶惶不可終日的語(yǔ)句，找出這些句子，

26、做簡(jiǎn)要分析，并品味文章如何表現(xiàn)我的心理。2022-3-17367.文章幾次寫(xiě)到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡(jiǎn)要分析“我”為什么臉紅。2022-3-1737文章幾次寫(xiě)到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡(jiǎn)要分析“我”為什么臉紅。母親喊吃中飯，勉勉強(qiáng)強(qiáng)上了桌。才喝了一口湯呢，便聽(tīng)母親喃喃自語(yǔ)：“奇怪，才擱的一張5元錢怎么不見(jiàn)了。”姐姐和弟弟乖乖地吃飯，沒(méi)有搭理，我卻說(shuō)了：“是不是你忘了地方，根本沒(méi)有拿出來(lái)？”母親說(shuō)不可能的，我接觸到父親的的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問(wèn)母親，接觸到父親（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問(wèn)母親，接觸到父親的眼光，為自己偷了錢說(shuō)謊而心虛臉紅

27、。）的眼光，為自己偷了錢說(shuō)謊而心虛臉紅。） 母親不肯讓人穿長(zhǎng)褲去睡，硬要來(lái)拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長(zhǎng)褲口袋時(shí)，我呼一下又漲紅了臉。（“我我”疑心母親知道疑心母親知道“我我”偷錢，當(dāng)她碰到我偷錢，當(dāng)她碰到我的口袋時(shí)，因?yàn)楹ε滤偷目诖鼤r(shí)，因?yàn)楹ε滤汀拔椅摇钡目诖樀目诖樇t紅 。）。）2022-3-1738她疑疑惑惑地問(wèn)我：“你哪來(lái)一塊錢？”我又臉紅了，說(shuō)不出話來(lái)。（“我我”差點(diǎn)兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，差點(diǎn)兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而臉紅。）因而臉紅。） 我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開(kāi)始小聲地哭，臉通紅。（“我我”害怕母親脫下害怕母親脫下“我我”的衣服而真相

28、大白，固而臉的衣服而真相大白，固而臉紅。）紅。）那時(shí)，父親的眼光輕輕地掠了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆地跑出門去，忘了說(shuō)再見(jiàn)。（父親的眼光輕輕地掠過(guò)來(lái)，（父親的眼光輕輕地掠過(guò)來(lái)，“我我”覺(jué)得是伎倆被父親識(shí)覺(jué)得是伎倆被父親識(shí)破了，又不敢說(shuō)出真相，因?yàn)樾呃⒍樇t。）破了，又不敢說(shuō)出真相，因?yàn)樾呃⒍樇t。） 2022-3-1739第九課結(jié)束！2022-3-17402022-3-1741作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 羅伯特羅伯特弗羅斯特，美國(guó)著弗羅斯特，美國(guó)著名詩(shī)人。他出版過(guò)十多部詩(shī)集，名詩(shī)人。他出版過(guò)十多部詩(shī)集，其中包括他的成名作其中包括他的成名作波士頓以波士頓以北北，另外還有，另外還有 山罅山罅（xixi）

29、、新罕布什爾新罕布什爾、西流的小溪西流的小溪、見(jiàn)證之樹(shù)見(jiàn)證之樹(shù)、在林間空地在林間空地等。他的詩(shī)歌獨(dú)等。他的詩(shī)歌獨(dú)具風(fēng)格，以口語(yǔ)入詩(shī)，生動(dòng)樸實(shí)具風(fēng)格，以口語(yǔ)入詩(shī)，生動(dòng)樸實(shí)地描寫(xiě)了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生地描寫(xiě)了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生活。他的詩(shī)充滿了美國(guó)的鄉(xiāng)土氣活。他的詩(shī)充滿了美國(guó)的鄉(xiāng)土氣息，流傳廣泛，深為人們喜愛(ài)。息，流傳廣泛，深為人們喜愛(ài)。2022-3-1742弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)（位于美國(guó)）2022-3-1743未選擇的路刻在弗羅斯特的農(nóng)場(chǎng)的一條路上2022-3-1744學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)品味詩(shī)歌，悟出詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理。2.學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)生活的理性思考，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。3.了解一點(diǎn)關(guān)于象征的知識(shí)。

30、2022-3-1745選擇前的慎重(久久佇立),深思第一節(jié)黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久久久佇（zh)立，我向著一條路極目望去，直到直到它消失在叢林深處。佇立佇立(思索思索) 2022-3-1746選擇更幽,更美,更有挑戰(zhàn)性的路(人跡很少)第二節(jié)但我卻選了另外另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。決定(選擇) 2022-3-1747踏上自己選擇的小路，開(kāi)始艱難跋涉；但仍懷念未選擇的路。第三節(jié)那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見(jiàn)等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。選擇

31、之后的悵惘 2022-3-1748詩(shī)人是在感嘆未選擇的路也許更美，這是舍棄的美缺憾美第四節(jié)也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此從此決定了我一生的道路。多年后的回顧、嘆息。 2022-3-1749詩(shī)人選擇了自己的路，為何把題目取為“未選擇的路”？這首詩(shī)表面是寫(xiě)自然之路，實(shí)際是寫(xiě)人生道路。（象征象征）詩(shī)人所寫(xiě)的重點(diǎn)不是那條已選擇的路，而是那條未選擇的路。詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)兩條路，第二節(jié)寫(xiě)選擇的路，第三、四節(jié)寫(xiě)未選擇的路。詩(shī)人為何要這么寫(xiě)呢？這主要是為了深化主題。詩(shī)人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個(gè)人往往只能走一條路，而還有其他許多條路

32、，因?yàn)槿松虝?，更因?yàn)槿松鷽](méi)有返程而只能放棄。許多人的人生之路的選擇都帶有偶然性，隨意性。那未走的路，才更讓人想念，更讓人留戀。詩(shī)人不寫(xiě)已選擇的路而重在對(duì)未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心靈，更能讓人深入地思考人生的選擇問(wèn)題一定要慎重選擇！獨(dú)立選擇；一定要慎重選擇！獨(dú)立選擇； 不要隨波逐流，不可掉以輕心！不要隨波逐流，不可掉以輕心！ 2022-3-1750其實(shí)未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而生活中許多人往往對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，總覺(jué)得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。這正是人之常情，正是人生的真實(shí)寫(xiě)照。2022-3-1751古今中外，許多詩(shī)人作家對(duì)“路

33、”都有過(guò)哪些精彩的描寫(xiě)？屈原有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志向；李白有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感慨；辛棄疾有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感嘆；魯迅也有“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”的想法。這樣看來(lái)人們常常把人的一生比作走一條路，把人生的選擇比作對(duì)路的選擇。美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特的這首未選擇的路也有著特別的意蘊(yùn)。那么，他要告訴我們的是什么呢?2022-3-1752詩(shī)人告訴了我們一個(gè)什么道理？人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選定了絕無(wú)重走之機(jī)，必須堅(jiān)定不移無(wú)怨無(wú)悔地走下去，要勇于選擇，還要慎重選擇；人生的道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過(guò)自己慎重的思

34、考，做出獨(dú)立自主的選擇。2022-3-1753詩(shī)人這種言在此而意在彼的手法是什么？象征象征：把看不見(jiàn)摸不著的含義（抽象的東西）寄托在一個(gè)實(shí)實(shí)在在（看得見(jiàn)摸得著）的物體上表達(dá)。表面上指自然界的路，實(shí)指人生之路。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”來(lái)寫(xiě)“人生之路”，寓意深刻，耐人尋味。2022-3-1754未選擇的路-小結(jié)1.選擇前的沉思-慎重（久久佇立）2.選擇了更幽寂、更美、人跡很少的一條路（自然之路）-象征-（暗含充滿挑戰(zhàn)艱難的人生之路）選擇要慎重3.踏上自己的小路，開(kāi)始艱難跋涉-人生之路-不可逆回（人生的岔路口，艱難抉擇后，便要艱難跋涉）4.感嘆“未選擇的路”也許更美卻舍棄

35、，顯得憂郁惆悵（一種舍棄美缺憾美）2022-3-1755閱讀俄國(guó)偉大詩(shī)人普希金的著名詩(shī)篇假如生活欺騙了你，領(lǐng)悟如何面對(duì)誤解和挫折的哲理。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！不要悲傷，不要心急！憂郁的日子將會(huì)過(guò)去；憂郁的日子將會(huì)過(guò)去； 相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。 心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁?，F(xiàn)在卻常是憂郁。 一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；一切都將會(huì)過(guò)去； 而那過(guò)去了的，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。就會(huì)成為親切的懷戀。 2022-3-1756賞析：假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子寫(xiě)于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。里