文科政治答題方法匯總

1、一、選擇題1選擇題的特點及答題要求只要記憶準(zhǔn)確，學(xué)會分析，應(yīng)該說是比較容易答好的。從這幾年的評卷情況看，單選題得分率是比較高的。選擇題的答題要求是：掌握牢固的基礎(chǔ)知識，這是做好選擇題的基本前提。仔細(xì)閱讀、分析題干，明確題干要求和規(guī)定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點。因此，在平時訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干的習(xí)慣，反復(fù)閱讀題干，抓住題干的關(guān)鍵詞和中心意思，真正理解題意，吃透題干精神。堅持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩，逐一分析題肢，選出最能與之“掛鉤”的選項 ，排除與題干的規(guī)定性相悖的、無關(guān)的錯誤選項或同義反復(fù)的選項。2選擇題的答題步驟與方法步驟：首先要看清試題的指導(dǎo)語，確認(rèn)題型和相應(yīng)的要求。其

2、次，在具體做每道選擇題時，基本步驟與要求如下：第一步，審清題意。審題包括審清題干和審清設(shè)問兩個方面，明確選擇的范圍與對象。審題干，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延；審設(shè)問，看清設(shè)問的具體要求（是對整個背景材料還是對某一句話的設(shè)問；問“聯(lián)系”還是“區(qū)別”；問“原因”還是問“意義、作用”；主體是誰、在做什么等）第二步，尋找答案。在審清題意的基礎(chǔ)上，辨析選項，排誤選正，尋找最佳答案。第三步，正確涂卡與核查。 要注意正確標(biāo)記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫；選擇題做完后，要及時涂卡，并進(jìn)行仔細(xì)核查；核查無誤后，再做非選擇題。    選擇題客觀性最強(qiáng)，技巧也很多，常用的方法主要有：

3、（1）直接選擇法，指能夠從題干和選擇項中直接把答案準(zhǔn)確地選擇出來。即“一眼就看出來”。（2）排除法，又叫淘汰錯誤法。要排斥與題干無關(guān)的題肢；排斥與題干意思相同，重復(fù)的題肢； 排斥題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，注意保持題干與題肢之間概念內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，不能過大，也不能過??；排斥錯誤的題肢。（3）代入法，就是把選項代入題干相應(yīng)的地方，進(jìn)行分析比較，從而得到最佳答案。當(dāng)然，在具體做題過程中，有時需要多種方法綜合運用，進(jìn)行分析、判斷、推理，才能最終獲得正確答案。3單項選擇題丟分的主要原因首先，由于復(fù)習(xí)不全面，基本內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)到，或復(fù)習(xí)了但不理解，或當(dāng)時理解了但記憶不準(zhǔn)確，因而選錯了答案。

4、再次，同學(xué)對于一些選擇題用名言警句、詩歌寓言、漫畫圖表等作題干，或者作為題干的背景時，由于不熟悉，思想準(zhǔn)備不足造成選擇錯誤。最后，對于難題，干擾性迷惑性大的選擇題，不會識別、不會比較分析，而答錯。4解答選擇題的注意事項：要仔細(xì)全面閱讀，不要匆匆瀏覽；要認(rèn)真推敲，不要眼高手低，急于答題；要干凈利索，不要拖泥帶水，糾纏不休；要把握節(jié)奏，掌握時間；要準(zhǔn)確標(biāo)記，不要亂涂亂畫；要及時涂卡，檢查核對。同學(xué)們，做任何事情，信心很重要。做選擇題首先要樹立信心，相信自己，堅信自己能行，“我一定能把它做對”。當(dāng)然我們的信心也必須建立在夯實基礎(chǔ)知識和掌握基本做題技能上面。二、非選擇題1非選擇題解答的一般要求：從總體

5、來看，應(yīng)該把答案看作是一篇結(jié)構(gòu)完整的說理性文章。它要求論點正確、鮮明，論據(jù)真實，論證具有必然性，要言之有理。思路正確清晰，邏輯性強(qiáng)，要點準(zhǔn)確全面，字體工整清楚，答題要規(guī)范。2非選擇題的答題步驟一般分三步：先審題，后構(gòu)思，最后作答。（1）審題：審清設(shè)問：定位試題限制的知識范圍并明確答題方向。明確知識范圍一般有三種情況：一是提問直接明確加以限制，如“體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)常識道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化生活角度”等，這些限制只要稍加留心，就能準(zhǔn)確把握；二是提問沒有直接明確限制，要根據(jù)材料或提問來進(jìn)行判斷，這就要看材料介紹的是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，根據(jù)材料的特性來確定相應(yīng)的知識；三是提問本身

6、所涉及的知識（如怎樣堅持一切從實際出發(fā)）。審設(shè)問還必須明確總指向，需要回答的是什么問題。    審材料，從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么，以免走題，造成答非所問的失誤。審題時可以首先把該背景材料以及設(shè)問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進(jìn)行思考。（2）構(gòu)思 ：要通過構(gòu)思來理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運用該原理進(jìn)行表達(dá)；要找準(zhǔn)答題的切入點；可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。（3）作答：作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學(xué)科語言，要書寫清楚，將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來。作答（答題）要求：要有針對性，即

7、答題思路要正確，要針對題目的設(shè)問作答，不要答非所問。要有邏輯性，即先答什么，后答什么；先說那句話，后說那句話。要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。要點化，即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地表明答題要點。全面化，答題要點要全面，不要遺漏答題要點。規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語言表達(dá)規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會上的語言；語言要簡潔明了準(zhǔn)確。3解答非選擇題的注意事項要注意克服以下常見的毛?。杭庇谇蟪?。不審題，不構(gòu)思，怕時間不夠，想一句寫一句，結(jié)果不是會錯題意，用錯原理，就是重重復(fù)復(fù)，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意

8、進(jìn)行回答，只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答，結(jié)果由于答題的針對性不強(qiáng)，得分率不高。表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。原理表述不準(zhǔn)確，分析用詞不當(dāng)。書寫不認(rèn)真。字體潦草，涂改過多，論述不分要點，卷面不清晰。貪多求穩(wěn)。認(rèn)為回答得越多越好，來個撒網(wǎng)式戰(zhàn)術(shù)，掩蓋了重點，浪費了時間。以上幾種常見毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此，要努力防止這些問題的發(fā)生，就應(yīng)該把注意力放在掌握好基礎(chǔ)知識，靈活運用解題方法上，才有可能在考試中取得好成績。（注：夯實學(xué)科的基礎(chǔ)知識是解題的前提和關(guān)鍵。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本觀點，千萬不能舍本逐末，只學(xué)習(xí)解題方法，不注重課本基本知識的掌握。）三、典型試

9、題解題思路1認(rèn)識、看法、理解、分析上述現(xiàn)象等類設(shè)問（l）“是什么”（內(nèi)容）；（2）“為什么”（原因、結(jié)果、意義、作用、影響）；（3）“怎么辦”（對策、措施、方法、建議等）。2依據(jù)、理由、原因、為什么等類設(shè)問理論依據(jù)考點現(xiàn)實依據(jù)意義、作用或影響3啟示、啟發(fā)等類設(shè)問理論依據(jù)考點主體怎樣做4作用、意義、影響類設(shè)問主詞有利于，或有助于多角度、多層面回答，但有些題目要辯證地分析5評析、評論等類設(shè)問先判斷，后逐層分析，并說明理由。6該地區(qū)是如何堅持×××觀點、上述做法怎樣做到×××觀點等類設(shè)問從共性知識到個性材料7體現(xiàn)了、蘊涵了×

10、15;×道理等類設(shè)問從材料具體內(nèi)容知識8建議等類設(shè)問先看清運用哪個模式知識，要具體、合理9舉例說明類設(shè)問事例要符合題干精神，要把來龍去脈完整敘述，并適當(dāng)分析10圖表題三看：一看圖表標(biāo)題，表格名稱中的相同、相近或相關(guān)聯(lián)的中心詞，往往就是本題所要分析的主要問題二看圖表內(nèi)容，要橫向比較(通常比差距)、縱向比較（通常比變化）；不同表格之間的關(guān)系。是因果關(guān)系?還是一個問題的兩個方面？等等。這可能也會是后面的設(shè)問要求回答的問題；三看圖表的圖例、注釋。五忌：一忌離開圖表標(biāo)題和設(shè)問談圖表，不知圖表所云，二忌離開對圖表的分析作答，答了一些與圖表無關(guān)的書本知識，三忌審題不嚴(yán)，答題要點不全，觀點不準(zhǔn)。四忌詞多意少，言語羅嗦。五忌字跡潦草，概念出錯。圖表題答題時要注意：對于材料(圖表)說明了什么現(xiàn)象?這類問題，要扣住指定的材料或圖表(含注)作答；答案不僅寫出圖表表明的現(xiàn)象(即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的本質(zhì)性問題。對于表格(材料)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?類問題，要注意不能僅僅在顯性信息的層面上揭示其關(guān)系，還應(yīng)進(jìn)行概括，上升到本質(zhì)、制度或理論的高度。此外，我們平時所涉及到的此類問題，基本上是一種因果關(guān)系，但也不能教條化、定式化，要因題而異。對于談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)