高三地理二輪復習計劃與專題劃分

1、高三二輪復習計劃與專題劃分一、二輪復習的指導思想與目標高三地理第一輪復習的起點低、內(nèi)容細，一輪復習結束后,學生已經(jīng)有了一定的基礎知識，掌握了一些基本技能，但還不能滿足地理高考的要求。二輪復習應該是一輪復習的延續(xù)與深化，在繼續(xù)強化對基礎主干知識的復習基礎之上，以課程標準和考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，以“專題復習”、“專題訓練”和“綜合測試結合”為主，挖掘知識間的橫向聯(lián)系，透視知識間的縱向聯(lián)系，構建知識體系框架，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展是二輪復習應該實現(xiàn)的最重要目標。二、二輪復習專題劃分的依據(jù)（一）時間問題周一周二周三周四周五周六周日

2、第4周18講評192021222324第5周2526272829考試3031第6周1講評234567第7周89101112考試1314第8周15講評161718192021第9周2223242526考試27考試28講評第10周29305月1日2345（二）高考考核目標的能力要求1獲取和解讀地理信息2調(diào)動和運用地理知識、基本技能3描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律4論證和探討地理問題“調(diào)動和運用地理知識、基本技能”是高考考核的重要目標之一。二輪復習仍要重視基礎知識，突出基本能力，繼續(xù)強化對基礎主干知識的復習,這是由高考的要求與地理學科的性質所決定的?；A知識、基本技能的“基礎”地位，在于這是

3、“調(diào)動和運用地理知識、基本技能”的前提。地理高考強調(diào)對地理主干性基礎知識的考查，有些知識點的復現(xiàn)率很高。如自然地理中的地圖和等值線的判讀；地球運動和時間計算；大氣運動中的天氣和氣候；水的運動中的洋流和徑流；地表形態(tài)塑造中的內(nèi)力作用和外力作用等。人文地理中的五大區(qū)位因素、環(huán)境問題等。這些知識又以中國地理和世界地理中的某些區(qū)域為載體進行測查。這些主干知識是地理學科的理論基礎，對考生的思維能力和思維方法的考查有很大的可操作性而成為高考考查的重點。“描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律”是高考考核的又一重要目標。地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W科，不僅綜合性強，而且邏輯思維性很強。自然地理知識較難，但規(guī)律性強，

4、應該講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結合區(qū)域實際，強化對概念理解和原理運用的能力。人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在復習方法與策略上，應抓住核心知識，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。區(qū)域性和綜合性是地理學科的鮮明特色。對于區(qū)域地理，應運用系統(tǒng)地理的原理進行分析，提高綜合思維能力。要引導學生進行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學生加深對地理學區(qū)域差異的認識，有助于開闊思路，提高能力。“獲取和解讀地理信息”與“論證和

5、探討地理問題”能力的培養(yǎng)應該貫穿整個復習過程的始終，在高考閱卷時發(fā)現(xiàn)學生答題中存在的諸多問題，進一步說明這兩個方面必須引起我們足夠的重視。三、專題劃分二輪復習必須強化對基礎知識的復習，但不必追求知識的面面俱到，不是簡單的機械的重復，而應是將所學過的基礎知識和已具備的基本技能結合起來用于解決實際問題。通過這樣的復習，將基礎知識進行縱向梳理和橫向延伸，以求達到點線面相結合的知識網(wǎng)絡的建立和完善，并有助于學生學習能力的提高，使學生形成具有地理特點的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識結構的差異，要突出不同的能力要求?；谝陨系恼J識，我們初步設定了以下專題內(nèi)容：專題一 地理基本技能第1講 三類地理計算題（

6、地圖、地球運動、人文地理）第2講 三大類等值線圖的判讀（等高線、等溫線、等壓線）第3講 常見地理統(tǒng)計圖表解讀與數(shù)據(jù)分析（坐標、統(tǒng)計、表格等）第4講 地球、地圖、地理信息技術的應用專題二 自然地理基本原理與規(guī)律第1講 地球的運動規(guī)律（太陽直射點的回歸運動與正午太陽高度和晝夜長短的變化、光照圖的判讀）第2講 大氣運動規(guī)律（氣溫和降水的分布及其影響因素、常見天氣系統(tǒng)、氣候）第3講 水體運動規(guī)律（河流、洋流）第4講 地質作用規(guī)律（地質作用過程、地形）第5講 陸地自然環(huán)境整體性和差異性規(guī)律專題三 人文地理事象與原理第1講 人口、城市與交通第2講 區(qū)位因素分析方法第3講 主要農(nóng)業(yè)地域類型和我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第

7、4講 主要工業(yè)地域類型與我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專題四 區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第1講 區(qū)域資源、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展第2講 區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展第3講 區(qū)域特征分析、差異比較-世界與中國的主要地理分區(qū)的綜合與比較第4講 世界主要國家和中國主要地區(qū)案例綜合研究專題五 選考部分第1講 環(huán)境保護第2講 自然災害及其防治專題六 學科四大基本能力強化與題型專練第1講 選擇題常用答題技巧第2講 綜合題常見問題與答題技巧第3講 高考熱點問題高三地理二輪復習計劃為實現(xiàn)高三地理二輪復習的目標，堅持以“專題復習”、“專題訓練”和“綜合測試”相結合原則，制定以下復習計劃：3月18號至5月5日共七周33課時（七個周，每周五課時，扣除清

8、明節(jié)1課時，五一節(jié)1課時）。參考往年的做法，把教材綜合為七個專題，以此展開復習。時間課時專題名稱具體內(nèi)容備注第4周3月18-24日4/5專題一：地理基本技能第1講 三類地理計算題（地圖、地球運動、人文地理）第2講 三大類等值線圖的判讀（等高線、等溫線、等壓線）第3講 常見地理統(tǒng)計圖表解讀與數(shù)據(jù)分析（坐標、統(tǒng)計、表格等）第4講 地理信息技術的應用一模試卷講評已占用1課時第5周25-31日4/5專題二： 自然地理基本原理與規(guī)律第1講 地球的運動規(guī)律（太陽直射點的回歸運動與正午太陽高度和晝夜長短的變化、光照圖的判讀）第2講 大氣運動規(guī)律（氣溫和降水的分布及其影響因素、常見天氣系統(tǒng)、氣候）周五文綜考試

9、占用1課時第6周4月1-7日3/4第3講 水體運動規(guī)律（河流、洋流）第4講 地質作用規(guī)律（地質作用過程、地形）第5講 陸地自然環(huán)境整體性和差異性規(guī)律試卷講評占用1課時；清明節(jié)放假第7周8-14日4/5專題三： 人文地理事象與原理第1講 人口、城市與交通第2講 區(qū)位因素分析方法第3講 主要農(nóng)業(yè)地域類型和我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第4講 主要工業(yè)地域類型與我國產(chǎn)業(yè)優(yōu)化文綜考試占用1課時第8周15-21日4/5專題四： 區(qū)域地理與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第1講 區(qū)域資源、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展第2講 區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展第3講 區(qū)域特征分析、差異比較-世界與中國的主要地理分區(qū)的綜合與比較第4講 世界主要國家和中國主要地區(qū)案例綜合研究試卷講評占用1課時第9周22-28日4/7