區(qū)角活動計劃

1、班 級 區(qū) 角 活 動 計 劃 2014.92015.1區(qū)角活動是幼兒園一日活動的重要環(huán)節(jié)之一，它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,同時它具有靈活多樣的活動方式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實施個別化教育的有效形式。本學(xué)期，根據(jù)幼兒的年齡特點及幼兒發(fā)展需要，我園將開展區(qū)角走班制教學(xué)，我班主要負責(zé)美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與活動。具體計劃如下： 一、明確區(qū)角活動目標 1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。 2、能主動、積極、開展各類區(qū)域活動和“美工創(chuàng)意構(gòu)想”活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展

2、幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。 3、能掌握各類活動的基本技能，綜合運用材料和探索材料的各種玩法，培養(yǎng)幼兒愛問、喜歡思考的習(xí)慣。 4、學(xué)習(xí)有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，想辦法解決活動中的問題。二、確定班級區(qū)角的分組，并進行空間上的分割。1、為了豐富幼兒的區(qū)域活動，現(xiàn)將單一的美工區(qū)劃分為以下幾個組：編織組、繪畫組、手工組、沙畫組，另外設(shè)立“工藝品店”。2、為每個組創(chuàng)設(shè)區(qū)角名稱。如：編制組巧手編織，繪畫組巧手show臺，手工組手工樂園，沙畫組沙畫王國等。三、進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、編織組應(yīng)安排在一個相對安靜的角落里，并且

3、采光要好。用一塊漁網(wǎng)從頂棚上吊下來，亦可當(dāng)作與其他組的隔斷，也可在上面懸掛一些幼兒完成的編織作品。在兩面墻的拐角處，用鐵絲或線制作一個蜘蛛網(wǎng)，上面用廢物改造一只蜘蛛，然后在蜘蛛網(wǎng)上鑲嵌“巧手編織”四個字。2、繪畫組要設(shè)立在靠近水源的地方，所以安排在教室東南角，方便幼兒清洗衛(wèi)生。墻面一半要展示名家名畫，一半展示幼兒作品。用KT板做好展示墻面的框架。3、手工組要安排在教室東側(cè)，靠近繪畫組的地方，方便幼兒把兩個組融會貫通，很好的結(jié)合起來。上面可以懸掛幼兒手工作品。在墻面或展柜上可用鞋盒等制作展示手工作品的小盒子。懸掛漁網(wǎng)，可用來分割兩個區(qū)域，同時還可以展示手工作品。窗臺上用牛奶箱搭建一個錯落有致的小

4、展示臺，展示手工作品等。4、沙畫組安排在教室東北側(cè)，需要一塊黑色窗簾來遮擋陽光。 在沙畫桌子上面張貼沙畫作品及作畫步驟等。5、工藝品店創(chuàng)設(shè)在教室西南角。 墻面張貼名畫及幼兒優(yōu)秀作品。下面用KY板做好框架。 里面可擺放琳瑯滿目的工藝品，供幼兒欣賞和積分兌換。四、進行材料投放編制組：1、投放用海綿紙制作的編織半成品，如花瓶、花朵、小魚、手提兜等。2、投放各種顏色的海綿紙條，供幼兒自主選擇編織配色。3、投放編織架子和各種顏色的毛線。4、投放各色卡紙和剪刀，引導(dǎo)幼兒自行裁剪進行編織。繪畫組：1、需要擺放桌子2張，凳子8把。2、投放蠟筆、水粉顏料、紙、記號筆、水粉筆等。3、投放優(yōu)秀作品，包括著名畫家的作

5、品以及幼兒優(yōu)秀作品等。4、后期開設(shè)水粉畫學(xué)習(xí)，需要投放畫板畫架子，涮筆筒等5、投放簡單的立體圖形，如水果、幾何形體等，供幼兒寫生。 手工組：1、投放充足的紙張，包括報紙、A4背面紙、折紙、卡紙等。2、投放10把剪刀。3、投放各色彩泥。4、投放手工成品的圖片及制作步驟圖。沙畫組：1、沙畫組安排在教室東北側(cè)，需要一塊黑色窗簾來遮擋陽光。 2、在沙畫桌子上面張貼沙畫作品及作畫步驟等。 工藝品店：1、工藝品店創(chuàng)設(shè)在教室西南角。 2、墻面張貼名畫及幼兒優(yōu)秀作品。下面用KY板做好框架。 3、里面可擺放琳瑯滿目的工藝品，供幼兒欣賞和積分兌換。 五、制定各組活動主題 根據(jù)幼兒興趣及本班教學(xué)任務(wù)安排，制定每組活

6、動主題內(nèi)容，并將計劃體現(xiàn)在月計劃、周計劃及日活動表上。六、具體措施： 1、請家長收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。 2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 3、每周利用課余時間講解示范下周即將增設(shè)的新材料的玩法及注意事項。 4、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每周都有一項活動作為重點輔導(dǎo)。加強個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。 5、觀察

7、幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好活動記錄。 6、注意觀察幼兒在其他班級區(qū)角走板情況，取其之長，避其之短。七、常規(guī)培養(yǎng)： 1、利用圖文并茂的區(qū)域規(guī)則來讓幼兒在進行區(qū)域活動時更加有序還可將部分規(guī)則隱含在環(huán)境中，幫助幼兒更好的建立區(qū)域秩序感。如在區(qū)域活動時會播放一些輕柔的音樂，控制好音量。當(dāng)幼兒聲音過大時，教師可以輕聲提醒幼兒聲音太大就聽不到好聽的音樂了。 2、教師在區(qū)域柜上和放置區(qū)域材料的盤子貼上同樣的標示，讓幼兒學(xué)習(xí)按標示把區(qū)域材料送回家，逐漸地就養(yǎng)成整齊、有序歸放物品的好習(xí)慣。  3、學(xué)會等待，利用進區(qū)卡，固定好每個區(qū)域的人數(shù)。 4、尊重他人的空間，在地面操做材料時使用地墊或是地毯等幫助幼兒劃分個人空間，避免幼兒之間因為空間的歸屬問題而引起紛爭。 5、讓幼兒在玩的過程中，學(xué)會愛惜材料。 6、根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整區(qū)域