《從百草園到三味書(shū)屋》評(píng)點(diǎn)

1、?從百草園到三味書(shū)屋?評(píng)點(diǎn)我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園相傳足見(jiàn)時(shí)間久遠(yuǎn)，很大、百草可知任其生長(zhǎng)野草，并無(wú)名花異卉，十分荒涼?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年點(diǎn)明是舊事重提。早已、連也含蓄地流露出一種遺憾之情，給全文定下了留戀的基調(diào)。，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。此句暗示樂(lè)不在景物。那樂(lè)在那兒呢？不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子云雀突然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。泥墻根一帶，地方不大，何況又短短的，就有無(wú)

2、限趣味，那園中的趣味一定是到處皆是了。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。此段盡寫(xiě)荒園之樂(lè)：熱天的百草園在孩子眼里草木蔥蘢，色彩斑斕，昆蟲(chóng)鳴唱，一片生機(jī)盎然的景象。園中有好看的景物：顏色碧綠菜長(zhǎng)得旺盛、紫紅桑椹成熟，令人眼

3、饞；形狀肥胖黃蜂體態(tài)特征、纏絡(luò)著兩種藤樹(shù)的生態(tài)特征；動(dòng)態(tài)伏、竄。園中有好聽(tīng)的聲音：低唱、彈琴油蛉和蟋蟀和諧的叫聲。園中有好玩的：斑蝥從后竅噴霧；像人形的何首烏根吃了可以成仙。園中有好吃的：又酸又甜。而且，碧綠和紫紅，伏和竄，肥胖和輕捷，長(zhǎng)吟和低唱，高大的樹(shù)上和斷磚底下等等都構(gòu)成了鮮明的比照，不但給人印象鮮明，強(qiáng)烈，還讓人感到園中景物真是豐富多采，各式各樣，確實(shí)樂(lè)趣無(wú)限。作者選詞煉句到了引人入勝的地步。原寫(xiě)為，四面一看，后改成四面看時(shí)。一看強(qiáng)調(diào)看，而且是全神貫注，看的對(duì)象明確，看的心情急迫。看時(shí)強(qiáng)調(diào)時(shí)，不是先有看的對(duì)象，而是看時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)象，看的神態(tài)比較沉著。此句是讀書(shū)人為四面尋找而看，看時(shí)就很準(zhǔn)確

4、了。長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。容許著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很快樂(lè)；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)美女蛇了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一容許，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著的，當(dāng)然睡不著。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什

5、么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。這段文字是作者說(shuō)到百草園中的長(zhǎng)草時(shí)的一個(gè)很自然的聯(lián)想，從思想內(nèi)容上看，豐富、拓展了主體局部，并與主體局部構(gòu)成有機(jī)的結(jié)合。這段聯(lián)想，文字不多，情節(jié)離奇而有起伏，再加上半夜妖來(lái)時(shí)門外沙沙沙的聲音描摹，讀書(shū)人抖作一團(tuán)時(shí)金光飛出的氣氛渲染，法力降妖的驚險(xiǎn)場(chǎng)景的鋪敘，多么神秘，多么有趣！結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可容許他。這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)憂，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到

6、現(xiàn)在，總還是沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。這句原寫(xiě)為：這故事使我很擔(dān)憂，夏夜乘涼，有時(shí)覺(jué)得害怕。增加了覺(jué)得做人之險(xiǎn)，含義深廣了，觸及了社會(huì)的病根，句子分量比擔(dān)憂重多了。美女柔聲媚態(tài)的叫聲和笑臉后面暗藏殺機(jī)，當(dāng)然讓人覺(jué)得做人之險(xiǎn)。少年的魯迅多想能有對(duì)付妖氣的武器！總字是作者后添上去的。一個(gè)總字，強(qiáng)調(diào)了還是沒(méi)有得到的遺憾心情。這句中的赤練蛇和美女蛇是指相傳的故事中的蛇。因?yàn)楣适聨в猩衿嫔?，?dāng)然決不會(huì)真有的。魯迅此句極含蓄地告訴我們直到現(xiàn)在也還是想得到飛蜈蚣，決不是因?yàn)橐?jiàn)到了故事中的蛇。那么，魯迅舊事重提的目的是什么，就令人回味了。此段議

7、論非常得體在如行云流水般宛轉(zhuǎn)自如的記敘描寫(xiě)后的這段議論，像水中的浪花，不能不讓人聯(lián)想1926年前后魯迅先生與形形色色勢(shì)力進(jìn)行復(fù)雜鋒利斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，感到它另有深蘊(yùn)。記敘與議論渾然無(wú)間，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，加強(qiáng)了作品的思想性與戰(zhàn)斗性。冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。可字有轉(zhuǎn)折意，強(qiáng)調(diào)雪天百草園是有趣味的。拍雪人將自己的全形印在在雪上和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩

8、底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)時(shí)的動(dòng)作和緊張心情，連回憶時(shí)的愉快心情，也不自禁地流露了出來(lái)。但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥(niǎo)，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。小字是作者后添上去的，小半天對(duì)表現(xiàn)閏土父親善于捕鳥(niǎo)是很有力的。小半天便能捕獲幾十只和上句我費(fèi)了半天力捉住的不過(guò)三四只，形成了鮮明的比照。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，曾經(jīng)一詞是作者后增補(bǔ)上去的，準(zhǔn)確地說(shuō)明了問(wèn)閏土父親的時(shí)間。他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等

9、它走到中間去。對(duì)閏土父親的描寫(xiě)簡(jiǎn)短卻很傳神，捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)的豐富，耐心誠(chéng)懇，都給人留下了深刻的印象。在平淡的表達(dá)中，洋溢著崇敬，佩服的真摯感情。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。不知道三個(gè)字透著無(wú)奈與憂愁。全城原寫(xiě)為本城。本城只說(shuō)明是自己所居住的城。全城不但說(shuō)明了范圍，而且和最字相配搭，讓人看到了這個(gè)書(shū)塾嚴(yán)厲的程度。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷三個(gè)也許是猜測(cè)原因，仔細(xì)尋找些無(wú)拘無(wú)束盡情玩耍時(shí)可能會(huì)惹怒大人的過(guò)錯(cuò)，推斷出去三味書(shū)屋是一種懲罰，表現(xiàn)了懼怕的心理。都無(wú)從知道說(shuō)明事實(shí)可能有，但都

10、不是可以構(gòu)成懲罰的理由。，都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！兩個(gè)Ade德語(yǔ)中的親呢的兒語(yǔ)傳意傳神，摩情摩態(tài)！維妙維肖地刻畫(huà)了少年魯迅對(duì)小動(dòng)物，對(duì)植物等有趣的自然界戀戀不舍的稚態(tài)和依依惜別的深情。出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。這是過(guò)渡段。從百草園到三味書(shū)屋，地點(diǎn)遷移，生活變了，沒(méi)有過(guò)渡何以連得起來(lái)？這不只是結(jié)構(gòu)上的過(guò)渡，也是思想

11、感情的過(guò)渡！第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰怪哉，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到時(shí)機(jī)了，可以問(wèn)先生。原寫(xiě)成阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗粶Y博。阿長(zhǎng)無(wú)文化，本談不上淵博，魯迅卻與淵博的東方朔和塾師相提比照，意不在鄙視阿長(zhǎng)，倒是在淵博的宿儒。后修改特又加上畢竟一詞，再?gòu)?qiáng)調(diào)了一下，比照的意味更濃。原是將引號(hào)中的話放在趕忙問(wèn)的后邊的。后作者改為對(duì)話在前，表達(dá)語(yǔ)放在后，讓讀者

12、的思路緊跟著上句可以問(wèn)先生的一個(gè)問(wèn)字展開(kāi)，眼前出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話的場(chǎng)面，也防止了行文的呆板。先生，lsquo;怪哉rsquo;這蟲(chóng)，是怎么一回事？我上了生書(shū)，將在退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)。不知道！他似乎很不快樂(lè)，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。魯迅在三味書(shū)屋讀書(shū)非常用功。壽洙鄰說(shuō)魯迅：風(fēng)度矜貴，從不違犯學(xué)規(guī)。雖不注意正課，但未

13、嘗欠課，一見(jiàn)了了，不勞記誦，間出余技為同學(xué)捉刀。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園一個(gè)也字與百草園并列，魯迅認(rèn)為在這里也是有趣的。，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了最初沒(méi)有可字，添上可字能深深地表達(dá)出就不行了的憂懼心情。，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：人都到那里去了！人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)那么，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：讀書(shū)！多可愛(ài)的一位老先生，雖然嚴(yán)厲，但不失開(kāi)明。于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念仁遠(yuǎn)乎哉我

14、欲仁斯仁至矣的，有念笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)的，有念上九潛龍勿用的，有念厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚的。先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬。我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。一種非常投入地、聲情并茂的朗讀！頭字原先寫(xiě)的是臉字。搖著二字是后添上去的。這一改一添，部位準(zhǔn)確了，姿態(tài)也寫(xiě)得更細(xì)。臉不能搖著。沒(méi)有搖著，后邊的兩個(gè)拗過(guò)去就是很吃力的動(dòng)作，而不是讀書(shū)入神的姿態(tài)了。這段文字十分俏皮先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作荊川紙的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少了，最成片段的是?蕩寇志?和?西游記?的繡像，都有一大本。后來(lái)，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的；聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了罷。童年的魯迅最愛(ài)書(shū)。當(dāng)長(zhǎng)媽媽為他買到?三哼經(jīng)?時(shí)，他好似遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)