部編人教版六年級語文上冊第七單元同步達標練習測試題及答案

1、第七單元提升練習一、基礎(chǔ)知識。1.用“”給句中加點字選擇正確的讀音。(1)蜀中有杜處士,好(hohào)書畫,所寶以百數(shù)(shshù)。(2)小姑娘納(nànèi)鞋底的動作戛(ájiá)然而止,原來是針刺了手。(3)這首曲(qq)子多難彈(tándàn)哪!(4)她尷尬(à)地一笑說:“入場券(juànquàn)太貴了,我我買不起?！?.讀拼音,寫詞語。wi étáo zuìqín xiánhuà zhóum

2、25;ng rén() () () () ()chún shújn nángpù shàijiàn pán p xi() () ( ) ()3.將下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填入句子中。 妙()生()余音繞()天()之音 畫龍點()()妙()肖筆走龍()行云()水輕歌()舞()()如生黃鐘大()巧奪天()高()流()今天我聽了一場音樂會,那美妙的音樂堪稱是,聽后有三日不絕之感。 4. 選詞填空,在最恰當?shù)脑~語下畫“”。(1)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬靜安靜)的臉上。(2)舞臺方圓太小,馬匹是

3、無法(奔馳馳騁)的。(3)盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她十分(激動感動)。(4)雙方正在對打,(激烈熱烈)到簡直是風雨不透,臺下看的人非常緊張。5.按要求完成句子練習。(1)伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。(寫出意思)  (2)姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?！?改為轉(zhuǎn)述句)  6.寫出兩個與戲曲有關(guān)的詞語及意思。(1)   (2)   7.“知音”是指。文言文二則中是指和,是音樂讓他們成為知己。 二、課文回顧。1.本組課文讓我們欣賞到了各種美。從伯牙的琴聲中,我們感受到了他與鍾子期之間的純真友誼;從貝多芬的琴聲

4、中,我們感受到了他的高尚情懷;從京劇趣談的和這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式中,我們感受到了作者對京劇的和對祖國傳統(tǒng)文化的。 2.判斷正誤,正確的畫“”,錯誤的畫“”。(1)書戴嵩畫牛告訴我們要認真、仔細地觀察事物,不能憑空想象。 ()(2)月光曲一文主要寫了貝多芬的鋼琴曲月光曲的意境及內(nèi)容。()(3)京劇趣談讓我們了解到了京劇的歷史和由來。()三、交流平臺。張鵬濤要參加鋼琴比賽,為此他經(jīng)常練琴到深夜,嚴重影響了鄰居陳爺爺?shù)男菹?。于?陳爺爺說:“小濤啊,你可真刻苦,每天彈到半夜,我們都睡覺了,你還在練琴?！睆堸i濤謙虛地說:“陳爺爺過獎了,我還要加倍努力才行啊!”1.陳爺爺?shù)难酝庵馐?張鵬濤卻誤

5、以為陳爺爺在稱贊自己。 2.張鵬濤最得體的回答是什么?  四、綜合學習。傳說戰(zhàn)國時期,一位叫韓娥的女子來到齊國,因為一路饑餓,斷糧已經(jīng)好幾天了,于是在齊國臨淄(z)城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心,給人們留下了深刻的印象。三天以后,人們還聽到她歌聲的余音在房梁間繚繞,人們都說韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”。韓娥投宿一家旅店,因為貧困,韓娥遭到了旅店主人的侮辱,她傷心透了,“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼,凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間,“老幼悲愁,垂淚相對,三日不食”,旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長歌

6、”,眾人聞之“喜躍抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,氣氛頓時歡悅起來,把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人,乃至于此。因此,后世就有了“余音繞梁”“繞梁三日”的成語典故,以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。1.從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”?  2.旅店主人為什么又把韓娥請回來?    3.你覺得韓娥是怎樣的人?  第七單元提升練習一、1.(1)hàosh(2)nàjiá(3)qtán(4)àquàn 2.巍峨陶醉琴弦畫軸盲人純熟錦囊曝曬鍵盤譜寫3.筆 花梁籟睛惟 惟蛇流曼栩栩呂工山 水天籟之音余音繞梁4.(1)恬靜(2)馳騁(3)激動(4)激烈5.(1)伯牙摔破了琴,剪斷了琴弦,終生不再彈琴,認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。(2)姑娘說,哥哥,你別難過,她不過隨便說說罷了。6.示例:(1)科班出身:比喻受過正規(guī)教育或訓練。(2)粉墨登場:化裝上臺演戲,現(xiàn)多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。7.真正了解自己的人伯牙鍾子期二、1.互相理解和欣賞同情和熱愛窮苦人民馬鞭亮相喜愛強烈自豪感2. (1)(2)(3)三、1.你半夜還練琴,吵得我們沒法睡覺2.示例:對不起,陳爺爺,我以后會注意彈琴時間,不再打擾你們休息了。四、1.三天以后,人們還聽