第4節(jié)__測量平均速度1

1、第第4節(jié)節(jié) 測量平均速度測量平均速度物理物理 八年級八年級 上冊上冊（1）小艇下滑時做什么運動？）小艇下滑時做什么運動？（2）怎樣表示運動小艇的快慢？）怎樣表示運動小艇的快慢？（3）小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣）小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個路程和上半段路程的速度相同嗎？的？整個路程和上半段路程的速度相同嗎？（4）怎樣測量小艇的平均速度呢？）怎樣測量小艇的平均速度呢？ 學(xué)會使用停表和刻度尺正確學(xué)會使用停表和刻度尺正確地測量時間和距離，并求出平均地測量時間和距離，并求出平均速度。速度。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) (1分鐘）分鐘）1.測量物體運動的平均速度的實驗測量物體運動的平均速度的實

2、驗原理是什么？原理是什么？2. 測量平均速度需要測量哪些物理量？測量平均速度需要測量哪些物理量？3. 測量路程需要什么儀器？測量時間需測量路程需要什么儀器？測量時間需要什么儀器？要什么儀器？ 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) （3分鐘）分鐘） 閱讀課本閱讀課本P23-24 的內(nèi)容，并把重點內(nèi)容的內(nèi)容，并把重點內(nèi)容用筆畫出來，同時思考以下問題：用筆畫出來，同時思考以下問題：1.測量小車的平均速度測量小車的平均速度2.測量物體運動的平均速度測量物體運動的平均速度 自學(xué)檢測自學(xué)檢測 （6分鐘）分鐘） 1. 在測量平均速度的實驗中，測量的在測量平均速度的實驗中，測量的物理量有物理量有_和和_ ，分別用，分別用_和和_

3、測量，然后由公式測量，然后由公式_計算出運動物體在某一段時間內(nèi)計算出運動物體在某一段時間內(nèi)的平均速度。路程的平均速度。路程s和時間和時間t必須必須_，即選定某路程即選定某路程s，必須用，必須用_所用的時間所用的時間t。 刻度尺刻度尺停表停表對應(yīng)對應(yīng)通過這一段路程通過這一段路程路程路程時間時間v = s/t 2.測量物體運動的平均速度測量物體運動的平均速度實驗步驟實驗步驟 把小車放在把小車放在_, 金屬片放在金屬片放在_, 用用_測出小車將要通過的測出小車將要通過的_。 用停表測量小車從用停表測量小車從_滑下到撞滑下到撞擊擊_的的_。 根據(jù)測得的根據(jù)測得的_, 利用公式利用公式_算出算出小車通過

4、斜面全程的小車通過斜面全程的_ 。 將金屬片移至將金屬片移至_,測出小車到金測出小車到金屬片的屬片的_。 測出小車從測出小車從_滑過滑過_所用的所用的_ , 算出小車通過上半段路程的算出小車通過上半段路程的_。 斜面頂端斜面頂端斜面底端斜面底端刻度尺刻度尺路程路程s1斜面頂端斜面頂端金屬片金屬片時間時間t1s1、t1v=s/t平均速度平均速度v1斜面的中部斜面的中部距離距離s2斜面頂端斜面頂端斜面上半段路程斜面上半段路程s2時間時間平均速度平均速度v2思考：思考：在教材圖在教材圖1.4-1的方法測量平均速度的的方法測量平均速度的實驗中，小車三次運動的平均速度實驗中，小車三次運動的平均速度v1、

5、v2 不相不相同，你認(rèn)為可能的原因是什么？請簡要列出兩同，你認(rèn)為可能的原因是什么？請簡要列出兩條可能的原因。條可能的原因。0.150.12 小車通過下半段路程的平均速度小車通過下半段路程的平均速度: v3 = _m/s0.20 斜面的坡度不同、選取路程不同等。斜面的坡度不同、選取路程不同等。 3. 斜面坡度不可過小，也不可過大，為斜面坡度不可過小，也不可過大，為什么？什么？ 4. 小紅在測量路程時，從斜面頂端量到小紅在測量路程時，從斜面頂端量到斜面末端或中點，這樣做對嗎？為什么？斜面末端或中點，這樣做對嗎？為什么？ 5. 金屬片的作用是什么？金屬片的作用是什么？ 便于測量時間。便于測量時間。

6、斜面坡度過小，小車做變速運動不斜面坡度過小，小車做變速運動不明顯明顯,小車也有可能不會運動；坡度過大，小車也有可能不會運動；坡度過大，小車運動太快，時間太短，會增大時間測小車運動太快，時間太短，會增大時間測量的誤差。量的誤差。 不對。因為小車有一定長度，所以測不對。因為小車有一定長度，所以測量路程時，必須從小車的頭量到頭，或從量路程時，必須從小車的頭量到頭，或從尾量到尾，否則計算會出現(xiàn)錯誤。尾量到尾，否則計算會出現(xiàn)錯誤。 6.下圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化下圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗，實驗原理是實驗，實驗原理是_，該實驗要收集的數(shù)據(jù)，該實驗要收集的數(shù)據(jù)是是_和和_

7、。為了便于測量，應(yīng)使小車在斜面運動。為了便于測量，應(yīng)使小車在斜面運動的時間長些，因此應(yīng)使斜面保持較的時間長些，因此應(yīng)使斜面保持較 _（填（填“大大”或或“小小”）的坡度。根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，則小車通過全過程的）的坡度。根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，則小車通過全過程的平均速度平均速度v1= _m/s。若。若s2正好是正好是s1的一半，則小車通的一半，則小車通過上半段路程的平均速度過上半段路程的平均速度v2= _m/s。小車通過下半。小車通過下半段路程的平均速度段路程的平均速度v3= _m/s。由上述實驗得出結(jié)論。由上述實驗得出結(jié)論是：小車從斜面滑下過程速度越來越是：小車從斜面滑下過程速度越來越 _。 0.180.15

8、0.225速度公式速度公式v=s/t路程路程時間時間小小快快031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314 1. 右圖所示，該右圖所示，該秒表所示的時間為秒表所示的時間為_min_s。338.4當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 （25分鐘分鐘) 2. 觀察下圖停表（秒表），每一小觀察下圖停表（秒表），每一小格代表格代表_s，此時的秒表所表示，此時的秒表所表示的時間是的時間是_s。0.171.1 3小明在小明在“測小車的平均速度測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計的實驗中，設(shè)計了下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度

9、值為了下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據(jù)公式）該實驗是根據(jù)公式_進行測量的。進行測量的。（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較_。（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：）請根據(jù)圖中所給信息回答：sAB _ cm， tBC _ s，vAC _ m/s。（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了了A點后才開始計時，則會使所測點后才開始計時，則會使所測AC

10、段的平均速度段的平均速度vAC偏偏_ 。v = s/t小小4.0010.03大大 4. 用斜面和滑塊做用斜面和滑塊做“測物體的平均速度測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是過程中，滑塊的平均速度是 （ ） A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s B 5. 一個小球從斜面滾下，用閃頻照相一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機每隔機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖所示。則小球從的照片如圖所示。則小球從A

11、點運動到點運動到D點用時點用時_s，平均速度為，平均速度為_m/s，小，小球整個運動過程中速度越來越球整個運動過程中速度越來越_。 0.31.00快快 6小軍同學(xué)用下列四種方法測定小小軍同學(xué)用下列四種方法測定小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認(rèn)為球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認(rèn)為最好的是最好的是 （）（） A先選定一段較長的路程，測定小先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間球通過這段路程所用的時間 B先選定一段較短的路程，測定小先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間球通過這段路程所用的時間 C先選定一段較長的時間，測定小先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通

12、過的路程球在這段時間內(nèi)通過的路程 D先選定一段較短的時間，測定小先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程球在這段時間內(nèi)通過的路程A 7. 關(guān)于平均速度，有以下幾種說法，關(guān)于平均速度，有以下幾種說法，其中正確的是其中正確的是 （ ）A. 平均速度就是速度的平均值平均速度就是速度的平均值.B. 平均速度是用來精確描述做變速直線運平均速度是用來精確描述做變速直線運動的物體的快慢的動的物體的快慢的.C. 平均速度等于物體通過一段路程跟通過平均速度等于物體通過一段路程跟通過這段路程所用時間的比值這段路程所用時間的比值.D. 平均速度是幾個物體運動速度的平均值平均速度是幾個物體運動速度的平均值

13、.C 8.（2012內(nèi)江）如圖所示，是某汽車內(nèi)江）如圖所示，是某汽車啟動和到達的時間以及對應(yīng)的里程表（盤啟動和到達的時間以及對應(yīng)的里程表（盤面指示為千米數(shù)）的示數(shù)由圖可知，汽面指示為千米數(shù)）的示數(shù)由圖可知，汽車行駛的里程數(shù)為車行駛的里程數(shù)為( ) Km，平均速度，平均速度為為 ( )m/s（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）12011.1 9. 一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路一位同學(xué)騎自行車行駛在一段公路上，前上，前5 min行駛了行駛了1200 m，然后又用，然后又用0.5 h行駛了行駛了9 km，最后用，最后用5 min行駛行駛840 m。這位同學(xué)騎自行車前這位同學(xué)騎自行車前5

14、min的平均速度是的平均速度是_m/s，中途，中途8 km路程中的平均速度路程中的平均速度是是_m/s ，通過整段公路的平均速度，通過整段公路的平均速度是是_m/s。 10某同學(xué)參加百米賽跑，跑前某同學(xué)參加百米賽跑，跑前24m用了用了4s，跑完，跑完100m用了用了12s，該同學(xué)百米，該同學(xué)百米跑的平均速度約是跑的平均速度約是 （ ） A. 6m/s； B. 8. 3m/s； C. 7. 15m/s； D. 7.75m/s.454.6B 11. 一輛汽車從甲地駛往乙地的全過程中，一輛汽車從甲地駛往乙地的全過程中，前一半路程內(nèi)的平均速度是前一半路程內(nèi)的平均速度是30km/h，后一半路后一半路程的

15、平均速度是程的平均速度是60km/h，則在全路程內(nèi)汽車的則在全路程內(nèi)汽車的平均速度是平均速度是 （ ） A35 km/h B40 km/h C45 km/h D50 km/h解：設(shè)全程為解：設(shè)全程為s，則則故本題應(yīng)選故本題應(yīng)選B。12121222240 km/h11223060sssssvsstttvvB注：理解平均速度的物理意義，熟悉平均速度的公式，分注：理解平均速度的物理意義，熟悉平均速度的公式，分清平均速度和速度的平均值的區(qū)別。清平均速度和速度的平均值的區(qū)別。小結(jié)：前一半路程的平均速度是小結(jié)：前一半路程的平均速度是v1，后一半路程平均速度是后一半路程平均速度是v2，整個過程的平均速度是整

16、個過程的平均速度是1 2122v vvvvtsv 實驗：測量物體運動的平均速度實驗：測量物體運動的平均速度實驗原理：實驗原理：實驗器材：實驗器材：小小 結(jié)結(jié)斜面、小車、停表、刻度尺、金屬板斜面、小車、停表、刻度尺、金屬板實驗裝置組裝：如下圖實驗裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。實驗步驟：（課本第實驗步驟：（課本第23頁）頁）注意：注意：1.1.小車運動距離為車頭到車頭的距離。小車運動距離為車頭到車頭的距離。2.2.小車從斜面頂端要從靜止釋放。小車從斜面頂

17、端要從靜止釋放。3.3.測量過程中不要改變斜面的坡度。測量過程中不要改變斜面的坡度。S2實驗記錄表格實驗記錄表格：實驗進行中實驗進行中（記錄結(jié)果要有單位）（記錄結(jié)果要有單位）實驗結(jié)論與分析：實驗結(jié)論與分析：1你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？討論：討論：不相同。因為斜面的坡度、選取路程不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。等不同。2如何得出小車在整段路程中，如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？后半段的平均速度？根據(jù)公式：根據(jù)公式： 計算。計算。12312ssvtt 3實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？擴展性實驗擴展性實驗嘗試實驗

18、：嘗試實驗：1 1測量小車在斜面上運動的速度。測量小車在斜面上運動的速度。 2 2測量人行走的速度變化。測量人行走的速度變化。小小 結(jié)：結(jié)：如何測量物體的平均速度如何測量物體的平均速度如何分析實驗數(shù)據(jù)如何分析實驗數(shù)據(jù)尊重測量結(jié)果、客觀分析尊重測量結(jié)果、客觀分析1 12 23 3小資料：小資料： 由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離質(zhì)中傳播的距離較遠，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超聲波來實現(xiàn)。聲波來實現(xiàn)。倒車?yán)走_倒車?yán)走_ 超聲測速儀超聲測速

19、儀實驗實驗:小車在斜面上的運動情況小車在斜面上的運動情況 提出問題：提出問題： 小車沿斜面下滑的速度變化小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？情況是怎樣的？S1S2S1S2金屬擋板金屬擋板設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：s3t3t2t1金屬擋板的作用：便于測量時間金屬擋板的作用：便于測量時間金屬片進行實驗進行實驗金屬片0102030405060cm實驗數(shù)據(jù)：實驗數(shù)據(jù)：0.6mV2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1= 平均速度平均速度 運動時間運動時間 路路 程程金屬片 實驗時注意觀察停表實驗時注意觀察停表的示數(shù)的示數(shù)。金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片金屬片實驗數(shù)據(jù)：實驗數(shù)據(jù)：V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S