福建省泉州市永春二中九年級(jí)上學(xué)期第1次月考化學(xué)試卷(無(wú)答案)

1、2019年秋永春二中九年級(jí)第1次月考化學(xué)試卷試卷總分100 ,答卷時(shí)間為60分鐘。注意：本試卷分為“試題和“答題卷兩局部 ,答案寫(xiě)在答題卡上的相應(yīng)位置。一、選擇題本大題共12題 ,每題3分 ,共36分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展等方面起到非常重要的作用。有關(guān)化學(xué)的以下說(shuō)法不合理的是 A. 化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量 B.化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題 C.化學(xué)提高人們的音樂(lè)欣賞水平 D.治理污染需要化學(xué)技術(shù)2.2019 年5 月14 日,“一帶一路國(guó)際合作頂峰論壇在北京召開(kāi),“一帶一路是合作開(kāi)展的理念和提倡,泉州是古絲綢之路海上起點(diǎn)。以下古代創(chuàng)造屬于物理變化的是

2、A.永春達(dá)埔制香 B.安溪制煙花 C.德化燒制陶器 D.惠安石雕3以下有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是4.“神州十號(hào)太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2 ,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都無(wú)變化 ,在該過(guò)程中NiFe2O4是 A反響物 B生成物 C催化劑 D消毒劑5.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是 A.點(diǎn)燃酒精燈 B.聞藥品的氣味 C.加熱液體 D.讀取液體體積6.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的選項(xiàng)是A木炭在空氣中燃燒后 ,生成黑色的固體 B蠟燭在氧氣中燃燒 ,生成水和二氧化碳C鐵在氧氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體D紅磷在空氣中燃燒 ,產(chǎn)生大量白霧 7.

3、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳最適宜的儀器是 A廣口瓶、集氣瓶、酒精燈 B漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽 C長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶 D長(zhǎng)頸漏斗、大試管、集氣瓶、酒精燈 8.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體 ,可以選用的最正確方法是 A將氣體分別通入水中 B將氣體分別通入澄清石灰水中 C將氣體分別通入紫色石蕊試液中 D將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中9某同學(xué)通過(guò)預(yù)習(xí)知道 ,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21 ,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn) ,你認(rèn)為以下做法中不可取的是A反復(fù)屢次實(shí)驗(yàn)查找原因B實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值與理論值相差不大 ,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功C大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D查找實(shí)驗(yàn)

4、裝置是否漏氣 10用高錳酸鉀制取氧氣有下面一些操作：加熱；收集氧氣；裝入藥品 ,并在試管口放一團(tuán)棉花 ,然后塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞；檢查氣密性；停止加熱；將導(dǎo)氣管從水槽里取出。正確的順序是 A B C D11“綠色化學(xué)是21世紀(jì)化學(xué)開(kāi)展的主導(dǎo)方向。“綠色化學(xué)要求從根本上消除污染 ,是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué) ,它包括“綠色生產(chǎn)和“綠色銷毀等內(nèi)容。去年泉州市在整頓音像市場(chǎng)的活動(dòng)中 ,查獲了一批盜版光盤(pán) ,并進(jìn)行了“綠色銷毀。以下做法屬于“綠色銷毀的是A、潑上汽油燃燒 B、傾倒入晉江中 C、深埋入土中 D、碾壓粉碎后再回收再利用12某學(xué)生量取液體 ,仰視讀數(shù)為30mL ,將液體倒出一局部后 ,俯視

5、讀數(shù)為20mL ,那么該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為A大于10mL B小于10ml C等于10mL D無(wú)法確定二、非選擇題本大題共6題 ,共64分。請(qǐng)將答案填入答題卡相應(yīng)位置13. 16分化學(xué)世界絢麗多彩 ,請(qǐng)完成以下填空。物質(zhì)高錳酸鉀固體五氧化二磷稀鹽酸顏色化學(xué)符號(hào)22分形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類?，F(xiàn)有以下物質(zhì)：A氮?dú)?B河水 C冰水共存物 D潔凈的空氣 E液氧請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫(xiě)：屬于混合物的是 。146分下面是對(duì)金屬鈉性質(zhì)的描述： 密度比水??； 熔點(diǎn)低,有銀白色金屬光澤； 常溫下能與水劇烈反響； 常溫下易被空氣中的氧氣氧化。用序號(hào)答復(fù)：屬于物理性質(zhì)的是 ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。

6、據(jù)上述性質(zhì)推測(cè) ,金屬鈉 填“能或“不能在空氣中燃燒。15. (8分) 水是生命之源 ,也是人類最珍貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)答復(fù)以下問(wèn)題：1欲除去水中不溶性雜質(zhì) ,需進(jìn)行過(guò)濾操作 ,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是 。2硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物 ,硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ,生活中可用 來(lái)降低水的硬度。3根據(jù)右圖答復(fù)以下問(wèn)題。試管A中的氣體是 ,寫(xiě)出電解水反響的文字表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 兩種元素組成的。 (4) 淡水資源有限 ,要節(jié)約用水 ,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措 施(舉1例)? 。1626分通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí) ,相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的

7、有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示答復(fù)以下問(wèn)題。1寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱： ； 2實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并收集O2 ,應(yīng)選用的裝置為 填字母序號(hào) ,下同 ,取用KMnO4粉末時(shí) ,應(yīng)選用儀器 。3注射器C可用于檢查裝置E的氣密性 ,步驟如下：向錐形瓶中參加少量水至 填浸沒(méi)或不浸沒(méi)漏斗尾部處。將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞 ,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí) ,如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗 ,優(yōu)點(diǎn)是 。請(qǐng)寫(xiě)出該反響的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式 。(4)將裝置D和F連接,參加藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,當(dāng) 時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束 ,停止加熱前要先

8、將導(dǎo)管移出水面 ,目的是 。寫(xiě)出該反響的化學(xué)或文字表達(dá)式 。5 實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí) ,應(yīng)選用 裝置 ,該反響的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式 。17.9分為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ,按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中 ,燃燒完全后冷卻下來(lái),翻開(kāi)止水夾；2燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過(guò)量的紅磷？ 3這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的 的結(jié)論外 ,還可以推出氮?dú)鈅填“易或“難溶于水和其化學(xué)性質(zhì) 填“活潑或“不活潑的結(jié)論。4寫(xiě)出發(fā)生該反響的文字表達(dá)式 。并指出該反響的根本類型為 (填“化合或“分解)5：鎂 + 氧氣 氧化鎂固體 ,鎂 + 氮?dú)?氮化鎂固體。根據(jù)上述反響 ,

9、想一想 ,能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成？ (填“能或“不能) ,為什么？ 。18.7 分某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中 ,將溫度控制在 250 條件下加熱制取氧氣 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí) ,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量 ,針對(duì)這一現(xiàn)象 ,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜測(cè)】猜測(cè)：反響生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜測(cè)：反響生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜測(cè)的理由是_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組 ,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳 ,在 250條件下加熱一段時(shí)間 ,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。那么猜測(cè)_錯(cuò)誤。

10、第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250條件下加熱 ,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜測(cè)正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。 【實(shí)驗(yàn)反思】上述實(shí)驗(yàn)中,我們得到什么啟示? _。2019年秋永春二中九年級(jí)第1次月考化學(xué)試卷班級(jí)_姓名_座號(hào)_ ( 密封線內(nèi)不得答題！) 答題卡一、選擇題此題共有12小題 ,每題3分 ,共36分題號(hào)123456789101112答案二、非選擇題此題共有6小題 ,共64分13、16分物質(zhì)高錳酸鉀固體五氧化二磷稀鹽酸顏色化學(xué)符號(hào)22分屬于混合物的是 。14、6分屬于物理性質(zhì)的是 ,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。金屬鈉 填“能或“不能在空氣中燃燒。15、(8分)1作用是 。2 , 。3氣體是 ,文字表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 兩種元素組成的。 (4) 。16、26分1 ； 2 填字母序號(hào) ,下同 , 。3 填浸沒(méi)或不浸沒(méi)。觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好。優(yōu)點(diǎn)是 。文字表達(dá)式 。(4)當(dāng) 時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束 ,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面 ,目的是 。反響的化學(xué)或文字表達(dá)式 。5 選用 裝置 ,該反響的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式