PowerTech項(xiàng)目

1、123“仿生機(jī)器獸是模仿生物的運(yùn)動方式，利用簡單的機(jī)械構(gòu)造，做出與該生物同樣運(yùn)動方式的機(jī)器人機(jī)構(gòu)，使人類的生活更便利。PowerTech仿生機(jī)器人創(chuàng)作競賽活動主旨是在學(xué)生親手(hands-on)創(chuàng)作過程中培養(yǎng)好思考、喜思考、樂創(chuàng)作、肯創(chuàng)作的科技人的思維與習(xí)性。另外，競賽采當(dāng)天做、當(dāng)天比的方式，可避免師長太多協(xié)助及培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。又因自己動手可從小發(fā)展個(gè)人的小肢體、大肢體的機(jī)能。加上本活動設(shè)計(jì)時(shí)間限制，學(xué)生必頇培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的默契，因而本活動培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力。4 配合國家發(fā)展計(jì)劃，推動想象力教育及培育中、小學(xué)生對于科技創(chuàng)新的態(tài)度與認(rèn)識，特設(shè)立PowerTech PowerTe

2、ch 全國少年科技創(chuàng)作全國少年科技創(chuàng)作競賽競賽之比賽；以Power Tech材料包所提供的素材，將創(chuàng)意思考融入科技機(jī)構(gòu)，讓學(xué)童盡情地發(fā)揮巧思及創(chuàng)意并激發(fā)學(xué)童在科技設(shè)計(jì)的思維。 為達(dá)成活動目的，本活動采用當(dāng)日團(tuán)體制作、當(dāng)日競賽來進(jìn)行。整個(gè)活動流程包含作品的機(jī)能設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、材料選擇、制作等等，皆由團(tuán)隊(duì)小組規(guī)劃制作。參賽隊(duì)伍必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，如此學(xué)生可以運(yùn)用其學(xué)校所學(xué)相關(guān)知識(含圖案設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)、材料等知識)發(fā)揮分析與想象能力，進(jìn)而培養(yǎng)出凡事能慎思篤行的規(guī)劃能力、完成作品的貫徹決心以及提升團(tuán)隊(duì)合作的精神與默契。5臺灣地區(qū)自2000年創(chuàng)辦至今已有十年以上的經(jīng)驗(yàn)累積，每年皆有近500支中小學(xué)隊(duì)

3、伍熱情參與。自2008年開始，Power Tech競賽延伸至臺灣之外的地區(qū)，在香港、澳門及南京皆有舉辦相關(guān)的系列活動。2011年起以中國為主導(dǎo)并推展亞太APEC地區(qū)國家的科教活動。 有菁英隊(duì)伍皆積極培養(yǎng)實(shí)力，期望在競賽中嶄露頭角。于此本活動PowerTech仿生機(jī)器人創(chuàng)作競賽，建立了一個(gè)嶄新競賽舞臺，可以擴(kuò)大吸引更多Powertech科技創(chuàng)作菁英投入，展現(xiàn)結(jié)合科學(xué)理論與實(shí)作技巧的心血結(jié)晶。 兩岸三地雖屬同文同種，在各地卻各自發(fā)展出不同的文化、思考方式及截然不同的創(chuàng)意表現(xiàn)。所以成功推廣本活動，便可讓不同地區(qū)對于PowerTech創(chuàng)作的創(chuàng)意思考模式及科技實(shí)作技能得以互相交流，且將文化沖擊對學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)價(jià)值推向個(gè)人與經(jīng)濟(jì)競爭力層次的提升。6 本活動競賽主題小學(xué)組為螞蟻雄兵螞蟻雄兵、萬獸之王萬獸之王；中學(xué)組為龍龍貓巴士貓巴士、蟲蟲危機(jī)蟲蟲危機(jī)。競賽程序分為初賽、決賽，初賽為決賽資格的取得，競賽方式以創(chuàng)作競賽作為評比的項(xiàng)目。決賽的競賽方式則為科技創(chuàng)作競賽(60%)、造型競賽(30%)及作品創(chuàng)新歷程記錄(10%)，每場競賽皆聘請學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界及學(xué)者專家擔(dān)任裁判及評審人員。決賽優(yōu)勝隊(duì)伍可獲得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀以茲鼓勵(lì)。7PowerTech是由中華創(chuàng)意發(fā)展協(xié)會針對青少年研發(fā)的科普教育項(xiàng)目，其目的在于：u培養(yǎng)未來科技人才的規(guī)劃力、想象力、分析力等思考活潑化。u培養(yǎng)未來科技人才之加工制作實(shí)作力與貫徹力。u培養(yǎng)未

5、來科技人才以共同合作產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的能力。u培養(yǎng)未來科技人才重視效率與質(zhì)量的概念。8 1998年由吳清基先生（臺灣地區(qū)教育部負(fù)責(zé)人）倡導(dǎo)并創(chuàng)建于臺灣。 宗旨：宗旨： 增進(jìn)個(gè)人與群體之創(chuàng)意發(fā)展及促進(jìn)教育、科技與管理之創(chuàng)新，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)并提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)性工程。 基本信念基本信念 ： 1. 一流人才，要有一流的創(chuàng)造能力 2. 一流的創(chuàng)造能力要“thinking different”重于“thinking better” 3. 一流人才追求“the only one”not“the number one” 4. 一流的創(chuàng)作是一種“處處留心皆學(xué)問，事事嘗試富新意”的生活 5. 一流的思考

6、是兼具“批判、彈性、多元”的歷程 6. 一流的創(chuàng)造力源自“樂思考、喜思考、好創(chuàng)作、肯創(chuàng)作”的體驗(yàn)910教育理念教育理念 Education“玩中學(xué)、做中學(xué)、錯(cuò)中學(xué)玩中學(xué)、做中學(xué)、錯(cuò)中學(xué)” 將將“科學(xué)知識體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)拓展表達(dá)科學(xué)知識體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)拓展表達(dá)”三者合一的創(chuàng)新式教學(xué)模式。三者合一的創(chuàng)新式教學(xué)模式。 目標(biāo)是培養(yǎng)科學(xué)愛好者、科學(xué)小老師、科目標(biāo)是培養(yǎng)科學(xué)愛好者、科學(xué)小老師、科學(xué)小專家。學(xué)小專家。 學(xué)到智慧學(xué)到智慧 玩出精彩玩出精彩 智商、智商、情商、情商、體格齊發(fā)展體格齊發(fā)展11121314151617181920一、報(bào)名規(guī)定l競賽組別分小學(xué)組、中學(xué)組。l年賽事期間在校學(xué)生，每隊(duì)隊(duì)員 4-6 人。l每

7、隊(duì)需有 1 至2 名指導(dǎo)老師。l可由不同年級、學(xué)校的學(xué)生組隊(duì)參加。二、賽制規(guī)定l比賽前隨機(jī)抽取一個(gè)競賽項(xiàng)目進(jìn)行，小學(xué)、中學(xué)組各抽取一個(gè)項(xiàng)目。l分現(xiàn)場作品創(chuàng)作和機(jī)能競賽兩個(gè)時(shí)段，中間維修、調(diào)試時(shí)間為15分鐘。lPOWERTECH創(chuàng)意套裝由組委會統(tǒng)一發(fā)放一套。l現(xiàn)場作品創(chuàng)作時(shí)間為3小時(shí)。l比賽分為兩部分評分：1.機(jī)能競賽70% 2.造型創(chuàng)意30%l所有機(jī)能競賽項(xiàng)目都采取分組淘汰積分制。21三、工具使用規(guī)定1. 除活動現(xiàn)場主辦單位提供之熱熔膠槍外，禁止自行攜帶或使用電動工具、氣動工具。2. 禁止攜帶或使用市售夾具或自行設(shè)計(jì)制作之模具。3. 比賽現(xiàn)場主辦單位備有熱熔膠槍及膠條供參賽隊(duì)伍黏合作品使用。參

8、賽隊(duì)伍亦可自行攜帶安全性高之其它膠類用品供黏合用途，且安全須自行負(fù)責(zé)。4. 所有工具請小心使用，以確保安全并維持競賽場地整潔。22四、現(xiàn)場制作規(guī)定1、作品尺寸限制：作品（含造型）須在長 40 公分、寬22 公分、高35 公分內(nèi)，并可平放于尺寸盒。無法平放于尺寸盒內(nèi)之作品，取消參賽資格。 所有作品測量尺寸時(shí)須平放并展開至最大長度。 作品重量（包含創(chuàng)意裝飾部分）不超過1000克。2、參賽者可攜帶 A4 大小打印之工作圖（頁數(shù)不拘）進(jìn)入制作場地，其它形式不可攜帶使用。3、參賽者可自行攜帶與大會規(guī)格相同之備用材料，但不可有注記或經(jīng)加工。規(guī)格不同材料零件禁止入場。23五、機(jī)能競賽項(xiàng)目（分值70%） (比

9、賽前隨機(jī)抽取一個(gè)題目）1、直線競速賽范例機(jī)械戰(zhàn)鼠競賽方式：開始及結(jié)束皆以作品前端為基準(zhǔn)，比賽采用計(jì)時(shí)淘汰積分制。24五、機(jī)能競賽項(xiàng)目（分值70%） (比賽前隨機(jī)抽取一個(gè)題目）2、繞圈賽范例螞蟻雄兵競賽時(shí)間：30秒競賽方式：以圓心劃分成四等分，競賽時(shí)間內(nèi)同方向前進(jìn)至下一區(qū)獲得積分一分，依此類推，以時(shí)間結(jié)束或競賽物出界計(jì)時(shí)積分。253、 好漢坡爬坡賽范例蟲蟲危機(jī)時(shí)間限制：120 秒競賽方式：開始及結(jié)束皆以作品前端為基準(zhǔn)，比賽采計(jì)時(shí)積分制。五、機(jī)能競賽項(xiàng)目（分值70%） (比賽前隨機(jī)抽取一個(gè)題目）264、拔河賽范例萬獸之王時(shí)間限制：每場次 15 秒競賽方式：拔河賽以二隊(duì)進(jìn)行相互較力，時(shí)間內(nèi)將拔河線中

10、心點(diǎn)拉移至得分線者獲勝。勝負(fù)判定采三回合二勝制。賽程采取淘汰制。五、機(jī)能競賽項(xiàng)目（分值70%） (比賽前隨機(jī)抽取一個(gè)題目）275、接力賽: 觸控啟動組范例龍貓巴士、機(jī)器戰(zhàn)鼠、螞蟻雄兵、蟲蟲危機(jī)、萬獸之王時(shí)間限制：每場次 150 秒競賽方式：開始及結(jié)束皆以作品前端為基準(zhǔn)，比賽采積分制。五、機(jī)能競賽項(xiàng)目（分值70%） (比賽前隨機(jī)抽取一個(gè)題目）28競賽程序：各隊(duì)隊(duì)長進(jìn)入預(yù)備區(qū)等待比賽隊(duì)員A、隊(duì)員B依指定位置就位隊(duì)員A預(yù)備（開電源）吹哨開始吹哨開始平放開機(jī)械獸且裁判放開檔版（禁止用丟的禁止用丟的）競賽到達(dá)感應(yīng)區(qū)機(jī)械獸A停止，機(jī)械獸B感應(yīng)啟動完成確認(rèn)成績回到預(yù)備區(qū)。29造型評審項(xiàng)造型評審項(xiàng)目目說明說明配配分分主題 故事題材或文化特色的融入與否 5外觀造型創(chuàng)意 加工細(xì)致性 比例對稱性 造型適合機(jī)構(gòu)與否 動作時(shí)的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性及與機(jī)構(gòu)的配合程度 堅(jiān)固度等15環(huán)保性環(huán)保材料的數(shù)量多寡、應(yīng)用程度，價(jià)格低廉或昂貴，材料是否具再利用性5作品說明表 作品年份、隊(duì)伍編號、隊(duì)伍名稱、作品名稱等基本數(shù)據(jù)之完整性 設(shè)計(jì)理念說明之深度、廣度5上述規(guī)則若有變動將另行通知。302013年12月14日至15日，在臺灣隆重開賽，來自臺灣、香港、澳門和 南京、蕪湖等地區(qū)的眾多中小學(xué)生組隊(duì)參賽。312013年12月14日至15日，在臺灣隆