《文與可畫筼筜谷偃竹記》公開課

1、文與可文與可畫筼筜谷畫筼筜谷偃竹記偃竹記蘇蘇 軾軾 元豐二年元豐二年(1079)(1079)七月七日，蘇軾在晾七月七日，蘇軾在晾曬書柬時(shí)，發(fā)現(xiàn)亡故曬書柬時(shí)，發(fā)現(xiàn)亡故的文與可送給自己的的文與可送給自己的一幅一幅筼筜谷偃竹筼筜谷偃竹圖圖，見物生情，就，見物生情，就寫了這篇寫了這篇雜記雜記。 文與可，姓文，名文與可，姓文，名同，字與可，四川省梓同，字與可，四川省梓潼縣人。北宋著名畫家。潼縣人。北宋著名畫家。他與蘇軾是表兄弟。他與蘇軾是表兄弟。 他特別擅長畫竹子，他特別擅長畫竹子，有有 墨竹大師墨竹大師 之稱。他之稱。他說說:我只不過把心中的我只不過把心中的竹子畫出來罷了竹子畫出來罷了.“.“胸胸有成

2、竹有成竹”這個(gè)成語就是這個(gè)成語就是起源于他的畫竹。起源于他的畫竹。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握相關(guān)重點(diǎn)字掌握相關(guān)重點(diǎn)字. .詞詞. .句，以及文言句式特征；句，以及文言句式特征；2.2.通過閱讀人物的的幾個(gè)事件，把握人物形象；通過閱讀人物的的幾個(gè)事件，把握人物形象；3.3.感悟文章主題，探索哲理深意。感悟文章主題，探索哲理深意。朗讀課文，正音釋詞，并把握文章的行文思路朗讀課文，正音釋詞，并把握文章的行文思路一、給下列畫線的字詞注音一、給下列畫線的字詞注音1、疇疇昔（昔（ ） 7、縑縑素（素（ ）2、筆、筆硯硯（ ） 8、飛、飛鶻鶻（ ）3、以書、以書遺遺余（余（ ） 9、躡躡足（足（ ）4、噴

3、噴飯（飯（ ） 10、輪、輪扁扁（ ） 5、寒、寒梢梢（ ） 11、斫斫輪（輪（ ） 6、筼筜筼筜（ ） 12、籜籜龍（龍（ ） chuynpn wihnipinzhutu shojinYndng 二、解釋下列詞語的意思二、解釋下列詞語的意思 1、為、為墨竹賦墨竹賦以以遺遺與可與可2、投、投諸諸地而罵地而罵3、以為、以為口實(shí)口實(shí)4、而讀書者、而讀書者與與之之5、余因而、余因而實(shí)實(shí)之之6、月落庭空影、月落庭空影許許長：長：7、近、近語語士大夫：士大夫：8、因因以所畫以所畫筼筜谷偃竹筼筜谷偃竹遺予遺予9、而余亦載與可、而余亦載與可疇昔疇昔戲笑之言者戲笑之言者給與，饋贈(zèng)。給與，饋贈(zèng)。兼詞，之于。兼詞

4、，之于。話柄。話柄。許可，答應(yīng)。許可，答應(yīng)。證實(shí)。證實(shí)。代詞，如此的，這樣的。代詞，如此的，這樣的。動(dòng)詞，對某某說。動(dòng)詞，對某某說。副詞，就。副詞，就。從前。從前。三、通假字和古今異義詞三、通假字和古今異義詞1、 與可與可沒沒與陳州與陳州2、 少少縱即逝矣縱即逝矣通通“歿歿”，死亡，死亡 通通“稍稍”，稍微，稍微 古：以古：以為貴重為貴重 ；今，價(jià)值高；今，價(jià)值高 古：停下，放下；今，廢棄古：停下，放下；今，廢棄 古：把古：把當(dāng)作；今，認(rèn)為當(dāng)作；今，認(rèn)為古：打開；今：發(fā)送古：打開；今：發(fā)送 古：贊成；今：給古：贊成；今：給 1、 初不自初不自貴重貴重2、 廢廢卷而哭失聲卷而哭失聲3、 吾將吾將

5、以為以為襪襪4、 發(fā)發(fā)函得詩函得詩5、 而讀書者而讀書者與與之之全全 文文 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)第一段第一段 闡述文與可的繪畫理論，談自我藝術(shù)實(shí)踐的體會(huì)闡述文與可的繪畫理論，談自我藝術(shù)實(shí)踐的體會(huì)第一層第一層 由竹說起，提出畫竹應(yīng)當(dāng)有成竹在胸由竹說起，提出畫竹應(yīng)當(dāng)有成竹在胸第二層第二層 寫作者自己學(xué)習(xí)文與可畫論的心得寫作者自己學(xué)習(xí)文與可畫論的心得第三層第三層 評價(jià)蘇轍的看法，表明自己比弟弟更評價(jià)蘇轍的看法，表明自己比弟弟更 能領(lǐng)悟文與可的畫論能領(lǐng)悟文與可的畫論第二段第二段 追憶二人在交往過程中與畫竹相關(guān)的幾件趣事追憶二人在交往過程中與畫竹相關(guān)的幾件趣事第一件第一件 投求畫者的絹于地，并言當(dāng)襪穿，傳為笑話投

6、求畫者的絹于地，并言當(dāng)襪穿，傳為笑話第二件第二件 書信往來各自表述藝術(shù)創(chuàng)作中神似重于形似書信往來各自表述藝術(shù)創(chuàng)作中神似重于形似 的美學(xué)觀點(diǎn)的美學(xué)觀點(diǎn)第三件第三件 追述自己一首追述自己一首“筼筜谷筼筜谷”詩令文夫婦為之噴詩令文夫婦為之噴飯飯第三段第三段 交代寫作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深交代寫作此文的緣由，并表明二人關(guān)系感情深 厚、親密無間厚、親密無間精讀課文，思考下列問題精讀課文，思考下列問題1.1.文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文與可是怎樣的一個(gè)人文與可是怎樣的一個(gè)人? ?2.2.文章的主旨是什么？作者是怎樣表達(dá)這文章的主旨是什么？作者是怎樣表達(dá)這

7、一主題思想的？一主題思想的？4.4.通過閱讀蘇文，我們應(yīng)該從中汲取哪些通過閱讀蘇文，我們應(yīng)該從中汲取哪些啟迪和教益？啟迪和教益？3.3.這是一篇悼念性的文字，而前人評此作這是一篇悼念性的文字，而前人評此作“戲笑成文戲笑成文”。作者為什么偏偏要記敘一。作者為什么偏偏要記敘一些趣事呢？些趣事呢？1.1.文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文中記敘了文與可的哪些事情，說明了文與可是怎樣的一個(gè)人文與可是怎樣的一個(gè)人? ?（1）把求畫者之縑素扔）把求畫者之縑素扔地并說拿去做襪；地并說拿去做襪；（2）寫兩人以二百五十）寫兩人以二百五十匹絹和萬尺長竹開玩笑，匹絹和萬尺長竹開玩笑，并憶并憶筼筜谷偃竹筼筜谷偃竹圖

8、之圖之由來。由來。（3）追述文兄夫婦在洋）追述文兄夫婦在洋州時(shí)因蘇軾的州時(shí)因蘇軾的“筼筜谷詩筼筜谷詩”失笑噴飯滿案的事。失笑噴飯滿案的事。為人：為人： 漠視名利，脫漠視名利，脫俗淡泊，狂放率直俗淡泊，狂放率直為畫：為畫： 才情過人，畫才情過人，畫技精湛，講究神似技精湛，講究神似為官：為官： 清廉、不貪圖清廉、不貪圖奢侈享樂奢侈享樂2.2.文章的主旨是什么？作者是怎樣表達(dá)這文章的主旨是什么？作者是怎樣表達(dá)這一主題思想的？一主題思想的？文章的主旨主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹文章的主旨主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹物思人的悲痛；物思人的悲痛；文章不僅僅通過日常趣事來表現(xiàn)兩人的親密無文章不僅僅通過日

9、常趣事來表現(xiàn)兩人的親密無間的關(guān)系，而且又借用典故表達(dá)兩人的深厚情間的關(guān)系，而且又借用典故表達(dá)兩人的深厚情誼，從而寫出了對文與可的誼，從而寫出了對文與可的思念和緬懷思念和緬懷之情。之情。3.3.這是一篇悼念性的文字，而前人評此作這是一篇悼念性的文字，而前人評此作“戲笑成文戲笑成文”。作者為什么偏偏要記敘一。作者為什么偏偏要記敘一些趣事呢？些趣事呢？蘇軾引經(jīng)據(jù)典地解釋說：曹操的祭文中也曾有蘇軾引經(jīng)據(jù)典地解釋說：曹操的祭文中也曾有“車過車過”“”“腹腹痛痛”的詼諧之語，自己也記載下往日的幽默、戲笑之談，正的詼諧之語，自己也記載下往日的幽默、戲笑之談，正是為了說明與表兄是為了說明與表兄情感的深厚、關(guān)系

10、的親密無間情感的深厚、關(guān)系的親密無間。唯其如此，。唯其如此，才可見作者和表兄的才可見作者和表兄的“親厚無間親厚無間”，作者的悲痛之深也就可，作者的悲痛之深也就可想而知。往日表兄的想而知。往日表兄的“罵罵”“”“笑笑”與作者的與作者的“廢卷廢卷”、“失失聲聲”形成形成鮮明對比鮮明對比。盡情地寫往昔兩個(gè)人從真摯的友情中得。盡情地寫往昔兩個(gè)人從真摯的友情中得到的快樂，正是為了極寫現(xiàn)在失去摯友的悲痛。到的快樂，正是為了極寫現(xiàn)在失去摯友的悲痛。以喜襯悲以喜襯悲，也益見其悲也益見其悲 。（1 1）我們要在做任何一件事前，都要對預(yù)作之事認(rèn)真）我們要在做任何一件事前，都要對預(yù)作之事認(rèn)真分析，掌握客觀事物的各種

11、因素和條件，預(yù)先做好充分析，掌握客觀事物的各種因素和條件，預(yù)先做好充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備，對所要做的事分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備，對所要做的事“胸有成竹胸有成竹”，這樣才能克服盲目性、無目的性和無把握性。這樣才能克服盲目性、無目的性和無把握性。 4.4.文與可繪畫技巧給我們哪些啟迪和教益？文與可繪畫技巧給我們哪些啟迪和教益？（2）尊重生活，師法自然。必須對客觀事物反復(fù)觀察，仔細(xì)）尊重生活，師法自然。必須對客觀事物反復(fù)觀察，仔細(xì)研究，不斷觀察，不斷積累，最終做到研究，不斷觀察，不斷積累，最終做到“胸有成竹胸有成竹”“”“心手心手相應(yīng)相應(yīng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。必須把藝術(shù)表現(xiàn)方法變成熟練。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。必須把藝術(shù)表現(xiàn)方法變成熟練的技能技巧，方能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)形象。的技能技巧，方能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)形象。小結(jié)：小結(jié)：1、運(yùn)用典故運(yùn)用典故是本文的寫作特色之一是本文的寫作特色之一 。庖丁解牛輪扁斫輪庖丁解牛輪扁斫輪“渭川千畝竹渭川千畝竹” 2、文章在、文章在寫法上寫法上縱橫恣肆，卻文理自然。縱橫恣肆，卻文理自然。 不拘泥于時(shí)間順序，信筆寫來，形散神不散，始不拘泥于時(shí)間順序，信筆寫來，形散神不散，始終以畫竹及二人情意