景物描寫方法

1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練宏光中學(xué)宏光中學(xué)學(xué)習(xí)重點1.明確描寫的作用2.了解描寫的方法3.學(xué)習(xí)對景物進行描寫下面我們看一下描寫的概念：描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言文字，對人、事、景、物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。思思思思思思考考考考考考描寫的種類人物描寫環(huán)境描寫景物描寫描寫的分類景物描寫成功的景物描寫對表現(xiàn)時代風(fēng)貌，展成功的景物描寫對表現(xiàn)時代風(fēng)貌，展現(xiàn)風(fēng)土人情，襯托人物心理，深化主題有現(xiàn)風(fēng)土人情，襯托人物心理，深化主題有重要的作用。景物描寫還能渲染氛圍，感重要的作用。景物描寫還能渲染氛圍，感染讀者，陶冶情操，使自己受到美的熏陶。染讀者，陶冶情操，使自己受到美的熏陶。景物特征自然界景

2、物眾多，千差萬別，各有其特自然界景物眾多，千差萬別，各有其特點，我們要寫好景物，應(yīng)抓住事物各自的特點，我們要寫好景物，應(yīng)抓住事物各自的特點進行細(xì)致觀察，獲得鮮明印象。寫作時應(yīng)點進行細(xì)致觀察，獲得鮮明印象。寫作時應(yīng)認(rèn)真研究自然景物在形、聲、色、味、遠(yuǎn)、認(rèn)真研究自然景物在形、聲、色、味、遠(yuǎn)、近、高、低等諸方面的具體表現(xiàn)；區(qū)分景物近、高、低等諸方面的具體表現(xiàn)；區(qū)分景物本身的特點與人為或其他因素造成的特點。本身的特點與人為或其他因素造成的特點。表現(xiàn)一時一處的眾多景物之間的相互關(guān)系表現(xiàn)一時一處的眾多景物之間的相互關(guān)系（位置、主次、色彩等）。只有在研究這些（位置、主次、色彩等）。只有在研究這些特點上動腦筋

3、，下苦功夫，才會迅速提高描特點上動腦筋，下苦功夫，才會迅速提高描寫景物的能力。寫景物的能力。景物描寫的作用（1）寫景襯托人物心情；）寫景襯托人物心情；（2）寫景點明時令、地點；）寫景點明時令、地點；（3）寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；）寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；（4）寫景表現(xiàn)人物性格。）寫景表現(xiàn)人物性格?？傊?，景物描寫是為更好地表達文章中心服務(wù)的。因此，總之，景物描寫是為更好地表達文章中心服務(wù)的。因此，在文章中描寫景物，既不是可有可無的，又不是隨意的，而在文章中描寫景物，既不是可有可無的，又不是隨意的，而是根據(jù)需要作有選擇的描寫。而成功的景物描寫，總是密切是根據(jù)需要作有選擇的描寫。而成功的景物描寫，總是密切聯(lián)系文

4、章中人物的思想行動來展開的。所以，高明的作者，聯(lián)系文章中人物的思想行動來展開的。所以，高明的作者，善于設(shè)身處地，從人物彼時彼地的感受出發(fā)來描寫。這樣，善于設(shè)身處地，從人物彼時彼地的感受出發(fā)來描寫。這樣，景物物色彩、氣氛等特點，才會和文章的思想內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，景物物色彩、氣氛等特點，才會和文章的思想內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，渾然一體。渾然一體。景物描寫注意幾點（1）精細(xì)觀察，抓住景物特征描寫。只有抓?。┚?xì)觀察，抓住景物特征描寫。只有抓住特征寫景物，才能做到特征寫景物，才能做到“真真”。（2）要選好寫景的時機和寫景的角度。）要選好寫景的時機和寫景的角度。（3）要體現(xiàn)地方色彩。）要體現(xiàn)地方色彩。（4）寫景應(yīng)滲透

5、人物的感情。寫景不應(yīng)該是自）寫景應(yīng)滲透人物的感情。寫景不應(yīng)該是自然主義的純客觀的描繪。作者或人物的思想然主義的純客觀的描繪。作者或人物的思想感情作用于周圍的自然景物，在所寫的景物感情作用于周圍的自然景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。（上直接滲透作者的感情。（5）采用對比方法寫景。（采用對比方法寫景。（6）采用象征手法寫景。采用象征手法寫景。例一：1.天上的云，形態(tài)富于變化。2.天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像大雄獅，像奔馬（看云識天氣）問

6、：例一的兩個句子各運用了什么樣的表達方式？桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像為，粉讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像為，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像星星，還眨呀眨的。（春春）總結(jié)：

7、總結(jié)：這段文字作者集中筆墨只這段文字作者集中筆墨只描寫一種景物。通過動靜、色描寫一種景物。通過動靜、色味、虛實、高低多個角度，為味、虛實、高低多個角度，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強的優(yōu)美畫面。體感極強的優(yōu)美畫面。在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。草

8、灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷?。∫环嗝赖漠嬀戆?！我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐我?guī)缀踝砹?，想跑，怕破壞這畫卷的安謐（m）；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜我我只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。任心潮在美中起伏。（青海湖，夢幻般的湖青海湖，夢幻般的湖）在水天相連的地方，是一道尚在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。騰

9、的駿馬。在水天相連的地方，是烏云。在水天相連的地方，是烏云。比較一下，改后的文字比原文少了哪些詞語？看看表達效果有何差異？再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我再往上，就是晴空。這蒼穹一直伸展到我的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。的身后，垂向草灘，草灘上有山巒。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身空了。這淡藍(lán)色的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達產(chǎn)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)

10、的地方一幅多美的畫卷產(chǎn)，逶迤著伸向遙遠(yuǎn)的地方一幅多美的畫卷?。“?！而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷??！而我的腳下是公路。一幅多美的畫卷??！我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷我?guī)缀踝砹耍肱?，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜的安謐；想喊，又怕驚動這畫卷的寧靜只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中只有獨自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。陶醉，任心潮在美中起伏。返回返回描寫景物的方法：描寫景物的方法：1.加修飾語。加修飾語。2. 運用修辭手法。運用修辭手法。3.融入作者的感受。融入作者的感受。描寫景物的方法：描寫景物的方法：1.加修飾語。加修飾語。2.運用修辭手法。運用修辭手

11、法。3.融入作者的感受。融入作者的感受。要寫好景物要注意下列問題（1）把握景物與人事的關(guān)系。從反映人）把握景物與人事的關(guān)系。從反映人物性格以及文章中心的需要出發(fā)，可把景、物性格以及文章中心的需要出發(fā)，可把景、人、事串在一起寫，也可集中寫景。不管人、事串在一起寫，也可集中寫景。不管采用哪種寫法，必須使景物同人物的思想采用哪種寫法，必須使景物同人物的思想感情一致，與文章表現(xiàn)的氣氛協(xié)調(diào)，做到感情一致，與文章表現(xiàn)的氣氛協(xié)調(diào)，做到寓情于景，情景交融。避免景物的描寫游寓情于景，情景交融。避免景物的描寫游離于主題思想和人物感情之外。離于主題思想和人物感情之外。（2）描寫景物要有立足點，可從作者的）描寫景物要

12、有立足點，可從作者的角度直接寫，也可通過人物的感受來間接角度直接寫，也可通過人物的感受來間接寫。要注意分類恰當(dāng)，方位和角度適宜。寫。要注意分類恰當(dāng)，方位和角度適宜。通過一定的詞語和句子，點明觀察點（定通過一定的詞語和句子，點明觀察點（定位、移位等）、視角（仰視、平視、俯瞰、位、移位等）、視角（仰視、平視、俯瞰、正視、側(cè)視等）、感官（看、聽、聞、摸正視、側(cè)視等）、感官（看、聽、聞、摸等）等變化，注意寫景的順序，寫出層次。等）等變化，注意寫景的順序，寫出層次。這樣文章才景物分明，繁而不亂，多而不這樣文章才景物分明，繁而不亂，多而不雜。雜。（3）動靜結(jié)合，虛實相映，客觀地顯示景物的）動靜結(jié)合，虛實相

13、映，客觀地顯示景物的動態(tài)和靜態(tài)。人們習(xí)慣上把變化迅速、顯明、動態(tài)和靜態(tài)。人們習(xí)慣上把變化迅速、顯明、能給人強烈動感的景象稱為景物的動態(tài)，反之，能給人強烈動感的景象稱為景物的動態(tài)，反之，稱之為靜態(tài)。靜態(tài)在某個階段或某一時刻中處稱之為靜態(tài)。靜態(tài)在某個階段或某一時刻中處于相對靜止的狀態(tài)。一般說來，以動寫動景，于相對靜止的狀態(tài)。一般說來，以動寫動景，以靜寫靜景是常用寫法。描寫動態(tài)要寫出景象以靜寫靜景是常用寫法。描寫動態(tài)要寫出景象的運動變化狀態(tài)。如能根據(jù)景物特點，適當(dāng)化的運動變化狀態(tài)。如能根據(jù)景物特點，適當(dāng)化靜為動，或凝動為靜，虛實結(jié)合，可創(chuàng)造出意靜為動，或凝動為靜，虛實結(jié)合，可創(chuàng)造出意想不到的意境和形

14、象，使景物如詩如畫，更富想不到的意境和形象，使景物如詩如畫，更富有表現(xiàn)力。有表現(xiàn)力。（4）景物描寫的手法要靈活多樣。根據(jù)）景物描寫的手法要靈活多樣。根據(jù)景物的特點，可采用精雕細(xì)刻、濃墨重景物的特點，可采用精雕細(xì)刻、濃墨重彩的描寫，也可運用精練質(zhì)樸、不加渲彩的描寫，也可運用精練質(zhì)樸、不加渲染的白描。運用重彩要從文章的寫作意染的白描。運用重彩要從文章的寫作意圖和作品的具體情景出發(fā)，突出重點，圖和作品的具體情景出發(fā)，突出重點，詳而不泛。運用白描重在突出景物特征，詳而不泛。運用白描重在突出景物特征，寫意傳神，不能寫得過多過繁。要調(diào)動寫意傳神，不能寫得過多過繁。要調(diào)動多種感官作用，寫出綜合感受，讓人覺多

15、種感官作用，寫出綜合感受，讓人覺得人是全身心置身在景物里，讀者也就得人是全身心置身在景物里，讀者也就自然陶醉在你的文章中了。自然陶醉在你的文章中了。 觀察下面的圖片，試著用今天學(xué)到的觀察下面的圖片，試著用今天學(xué)到的方法寫一段話。方法寫一段話。在白云藍(lán)天互相映襯之下的是一片在白云藍(lán)天互相映襯之下的是一片碧綠寬廣的草原。其間一群雪白的羊兒碧綠寬廣的草原。其間一群雪白的羊兒在悠閑地覓食，享受著溫暖的午后陽光，在悠閑地覓食，享受著溫暖的午后陽光，它們在草原上緩慢地散步，仿佛是一塊它們在草原上緩慢地散步，仿佛是一塊綠色地毯上的白色小花，而在瞬間卻又綠色地毯上的白色小花，而在瞬間卻又變換了形狀，給這塊寂寞的草原增添了變換了形狀，給這塊寂寞的草原增添了一絲活力。一絲活力。加修飾語例：這（淡藍(lán)的）蒼穹一直伸展到我的身后，例：這（淡藍(lán)的）蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片（碧綠的）草灘，草灘上佇立著（連垂向一片（碧綠的）草灘，草灘上佇立著（連綿起伏的深褐的）山巒。綿起伏的深褐的）山巒。v即在你所描寫的景物前加上一些表性即在你所描寫的景物前加上一些表性質(zhì)、顏色、狀態(tài)的詞，把