2020年高考生物備考：高中生物常考題型與解題技巧

1、2020年高考生物備考：高中生物?？碱}型與解題技巧? 題型一：實驗探究類題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。解答該類試題應注意以下幾點：1、準確把握實驗目的：明確實驗要解決的“生物學事實”是什么，要解決該“生物學事實”的哪一個方面。2、明確實驗原理：分析實驗所依據(jù)的科學原理是什么，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。3、確定實驗變量和設置對照實驗：找出自變量和因變量，確定實驗

2、研究的因素，以及影響本實驗的無關變量；構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。例1 :生物興趣小組設計了下列實驗裝置進行相關實驗，研究甲狀腺激素對小鼠的新陳代謝的影響（實驗裝置足以維持實驗過程中小鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣變化對實驗結果的景丁甲帆酬則境管,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中）。紅色范活Y胡浦度管斌木甲月小枝晴管人廣口取現(xiàn)有性別、日齡、大小相同Ehi' I iBi才料，提供良好的飼養(yǎng)條件。該組同學設計了如下的實驗方案：步驟一：將小鼠隨機均分為兩組，分別編號為 A組、B組；步驟二：A組切除甲狀腺， B組不作處理，

3、每天飼喂等量且適量的飼料，連續(xù)飼養(yǎng)一段時間；步驟三：將 A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴的移動情況。該實驗設計的裝置有不當之處，請在不增加實驗裝置的情況下加以修改。(2)有同學提出該實驗確立的實驗變量不科學、不嚴謹，需加以改進，請在不增加實驗裝置的基礎上提出合理的改進方案。 。(3)該實驗的基本原理是 。(4)預期最可能的結果： 。答案：(1)B廣口瓶中清水換成NaOH溶液(2)步驟二改為“ A組飼喂適量的甲狀腺激素制劑，B組飼喂等量的生理鹽水"(3)甲狀腺激素能促進新陳代謝，提高動物的耗氧量，通過上述實驗裝置在相同時間內(nèi)液滴位置的

4、變化來驗證甲狀腺激素的作用(4)A管液滴向左移動的距離大于B管? 題型二：表格信息類題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。表格題的一般解題步驟：(1)仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。(2)對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。(4)對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。例2:下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。分泌

5、根體瀕素名褥不映破人群激素含量跟破人群歉素含量補施前補械后日狹腺激素正常降依正常A正常B正常(1)表中A是 , B應。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 。 (2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象說明甲狀腺激素的相關作用是 ;現(xiàn)象說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是 。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。答案：（1）促甲狀腺激素 升高 抑制（反饋調(diào)節(jié)）下丘腦（2）促進新陳代謝提高興奮性? 題型三：圖形圖解類題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息，反

6、映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結 構、生理和相互聯(lián)系。解答該類試題的一般步驟：1、審題意：圖解題要學會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。2、找答案：（1）理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。（2）兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。例3：圖示某些生物學概念間的關系，其中I代表整個大圓，n包含w。下列各項不符合圖示關系的是（ B ）a. I體液n細胞外液 出細胞內(nèi)液W組織液b. I突觸 n突觸前膜出突觸后膜 IV突觸小泡C. I核酸 n核糖

7、核酸出脫氧核糖核酸W信使RNAd. I免疫 n特異性免疫 出非特異性免疫IV細胞免疫解析：體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又包括血漿、組織液和淋巴等，A項正確；突觸結構包括三部分：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸小泡在突觸小體內(nèi)，不能說屬于突觸前膜，B項錯誤；核酸包括核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA）,核糖核酸包括信使RNA轉運RNA和核糖體 RNA, C項正確；免疫包括兩類：非特異性免疫和特異性免疫，后者包括細胞免疫和體液免疫，D項正確。? 題型四：曲線類正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習題

8、的基礎。2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。3、析線：根據(jù)縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)（或超過一定范圍時），隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。注：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不 同曲線變化的因果關系、先后關系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出 符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。例4:下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是（C）牛長第漕魔A.在莖的向

9、光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在 de之間則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的所用生長素濃度應低于e點濃度a、d點分別表示促進根、芽生長的B.若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，生長素濃度C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，D.若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則最適宜濃度側生長素濃度高于向光側，且促進生長較向光側快，若向光側bc之間；最靠近頂芽的側芽生長素濃度高于頂芽，且所以最靠近頂芽的側芽的生長素濃度大于e;解析：莖背光濃度是b ,則背光側濃度應在側芽處的生長素濃度對芽具有抑制作用，芽的最適宜濃度比莖的小，而d大于c。? 題型五：數(shù)據(jù)計算類題型特

10、點：考查核心在于通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程 的理解和掌握程度。命 題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作 用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動 等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系，找準所依據(jù)的生物學原理。? 題型六：信息遷移類題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提 供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進而選擇或提煉有關問題的答 案。命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的 生物學信息的能

11、力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。解題的一般方略為：1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設問，分析所給信息，找 到與問題相關的信息。3、遷移內(nèi)化信息、組織達成結論緊扣題意抓住關鍵，根據(jù)整合提煉的信息，實施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接 遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學習、閱讀消化題干新信息，并將新信息 遷移為自己的知識，直接作答。例6:目前臨床上癌癥治療的方法，主要包括手術治療、放

12、療、化療、激素 治療、基因治療和免疫治療。此外，科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發(fā)現(xiàn)， 綠茶中的多酚酶能促進多酚的合成，多酚可減少BCL XL蛋白的合成，而這種蛋 白有抑制癌細胞凋亡的作用，從而證明綠茶具有抗癌的作用。據(jù)以上資料回答下列問題：細胞癌變的分子基礎是細胞內(nèi)的 發(fā)生了改變，從而使它成為具有 特性的細胞。癌細胞的分裂方式是 。(2)癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與 DNA復制的酶與 DNA相互作用。此類藥品作用于癌細胞細胞周期的 期?；熯€常用其他藥物，如5氟尿喀咤，它的結構與尿 喀咤非常相似，它可以直接干擾 的合成。（3）在正常生理條件下，人體的血管內(nèi)皮細胞倍增時間

13、約為一年，而不受調(diào)節(jié)控制的血管生成卻十分迅速，這對于癌細胞生命活動的意義是。（4）綠茶含有多酚酶，具有抗癌彳用的根本原因是 。答案：（1）DNA分子結構 無限增殖 有絲分裂（2）分裂間RNA（3）為無限增殖的癌細胞的生命活動提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣（4）具有多酚酶基因（可促進多酚的合成，減少BCL XL蛋白的合成，促進癌細胞凋亡）? 題型七：遺傳推斷類答題模板題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn) 象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一 類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組 合定律的判斷等等。例7：二倍體結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B b）分別位于 3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：親本組合F1棟數(shù)F2株數(shù)紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉（