62必修2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 第二課時(shí) 案例分析（教學(xué)設(shè)計(jì)） 學(xué)校：景泰五中 教師：張貞林 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.了解案例2-河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)過程及實(shí)行清潔生產(chǎn)的意義；理解工業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是實(shí)行清潔生產(chǎn)。 2.了解案例3-北京留民營村進(jìn)行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的主要措施及發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義。理解農(nóng)業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。3.通過案例分析，提高學(xué)生閱讀圖文資料，分析問題，解決問題的能力。 過程與方法： 1.閱讀案例2的圖文資料，了解該酒精總廠的生產(chǎn)過程。 2.閱讀案例3的圖文資料，了解北京留民營村在生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)方面采取的主要措施。 3.

2、聯(lián)系我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑，利用生產(chǎn)流程圖，分析清潔生產(chǎn)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析 本節(jié)課屬于案例教學(xué)，課本上有圖文資料介紹。而我校高一學(xué)生語言歸納概括能力較弱，盡管教師已將內(nèi)容問題化，提前印發(fā)給了學(xué)生，但學(xué)生分析導(dǎo)學(xué)案中的問題還是有一定的困難。教學(xué)重點(diǎn) 1.河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn)過程及實(shí)行清潔生產(chǎn)的意義； 2.北京留民營村進(jìn)行生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的主要措施及發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義。教學(xué)難點(diǎn)分析案例中實(shí)行清潔生產(chǎn)和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義。教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法、讀圖分析、歸納概括。教具準(zhǔn)備：教材必修2，導(dǎo)學(xué)案，多媒體課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程（一

3、）復(fù)習(xí)設(shè)問，引入新課我國必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，而實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，工業(yè)實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是清潔生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)。那么，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如何體現(xiàn)出了可持續(xù)發(fā)展？發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有哪些意義？本節(jié)課我們一起探究?jī)蓚€(gè)案例。（2） 合作探究：案例2-河南某酒精總廠的清潔生產(chǎn) 在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，各學(xué)習(xí)小組成員間討論、交流，并選出代表回答下列問題，其他小組可提出疑問或補(bǔ)充。為了給其他小組留個(gè)機(jī)會(huì)，每組只回答一個(gè)問題，但4個(gè)問題都要討論。 1. 河南某酒精總廠在以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式中造成了哪些環(huán)境問題？ 答：大氣污染、水污染、固體廢棄物

4、污染（廢氣、廢水、廢物） 2. 結(jié)合圖6.14，分析該酒精總廠清潔生產(chǎn)的過程是怎樣的？答：所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的“廢棄物”都進(jìn)入了新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，成為新的資源。3. 與以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式相比，該酒精總廠實(shí)行清潔生產(chǎn)后有哪些好處？答：污染物被充分利用，減量到最小，最終排放的消化液作為農(nóng)肥回歸大地，得到永續(xù)利用。 4. 通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為該酒精總廠的清潔生產(chǎn)是否體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展？說說你的理由。答：該酒精總廠的清潔生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了生物能開發(fā)與利用的良性循環(huán)，對(duì)環(huán)境的排廢降到了最低程度，同時(shí)廢物綜合利用也取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益；增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)兼顧的可持續(xù)發(fā)展。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：例1（略）（播放視頻）

5、進(jìn)一步理解工業(yè)實(shí)行清潔生產(chǎn)的好處（意義）。（三）合作探究：案例3-北京留民營村的生態(tài)農(nóng)業(yè) 在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組成員間討論、交流，并選出代表回答下列問題，其他小組可提出疑問或補(bǔ)充。為了給其他小組留個(gè)機(jī)會(huì)，每組只回答一個(gè)問題，但4個(gè)問題都要討論。 1. 從背景材料中可以看出1982年以前北京留民營村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在哪些問題？答：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，種植業(yè)比重過大；過量施用化肥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本過高，土壤肥力下降；農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多。 2. 1982年以后留民營村在生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)方面采取了哪些主要措施？答：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一，種植業(yè)比重過大；過量施用化肥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本過高，土壤肥力下降；農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多。 3.

6、 與過去相比，留民營村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些好處？ 答：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，降低了污染，凈化了環(huán)境，還減少化肥，增加有機(jī)肥，有效地保護(hù)了土地資源。 4. 通過學(xué)習(xí)你認(rèn)為北京留民營村的生態(tài)農(nóng)業(yè)是否體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展？說說你的理由。答：農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展，實(shí)行綜合循環(huán)利用，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加了經(jīng)濟(jì)效益；開發(fā)利用新能源，沼渣、沼液作為魚塘飼料或農(nóng)田肥料，減少了化肥施用量，降低了污染，具有生態(tài)效益；農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營及飼料加工廠、食品加工廠等增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，具有社會(huì)效益。因此該生態(tài)農(nóng)業(yè)符合可持續(xù)發(fā)展。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：例2（略）（播放視頻）進(jìn)一步理解留民營村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意義。問題探究：通過對(duì)兩個(gè)案例的分析，從中可以得到哪些啟示？啟示：（課堂總結(jié))通過兩個(gè)案例分析我們可以看出：1.實(shí)行清潔生產(chǎn)和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈，提高了產(chǎn)品的附加值，增加了經(jīng)濟(jì)收入，獲得了經(jīng)濟(jì)效益；2.生產(chǎn)過程中污染物循環(huán)利用，最大程度地減少了污染物的排放，實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排，獲得了生態(tài)效益；3.增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)，取得了社會(huì)效益；最終實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益三者相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展。因此，我國只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能緩解目前人口、資源、環(huán)境帶來的巨大壓力。八、