培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動心得

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國培計劃送教下鄉(xiāng)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動心得體會2017年12月13日國培計劃送教下鄉(xiāng)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動心得體會仲冬時節(jié)的長安砲里，已然寒氣逼人，卻難擋行者的腳步。我們國培送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)組8位成員與35位參訓(xùn)教師四次八天如約來到自然淳樸、特色鮮明、凈美博雅的砲里中心學(xué)校。此次培訓(xùn)，我們又一次在學(xué)習(xí)與交流中收獲滿滿。 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也。學(xué)一次，長一智，用一世。這是我對2017陜西省項(xiàng)目區(qū)縣鄉(xiāng)村教師“小學(xué)數(shù)學(xué)國培送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的感嘆。這次活動，通過優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展評交流、競賽以及專家金姝婷老師、馬俊華老師、王永濤老師和何軍華老師

2、精辟獨(dú)到的分析講評和精彩講座，體會到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)方式以及教育的智慧。本次活動急教師之所需，想教師之所想，不僅從理論上為我們送來了優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“營養(yǎng)大餐”，而且現(xiàn)場張繼會老師和毋永琪老師指導(dǎo)如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，讓教師們大開眼界，同時激發(fā)了教師們的學(xué)科教育教學(xué)改革和反思意識，讓我們感受到了專家團(tuán)隊的專業(yè)精神和力量。由此反思自己的教學(xué)，收益頗多。學(xué)到了不少知識，結(jié)識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。同時也我看到了自己的不足。認(rèn)識到克服職業(yè)倦怠的必要性，“活到老，學(xué)到老”。正所謂，山不過來，我過去。

3、四次八天的觀摩交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后， 各有千秋。每位授課教師都作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，每堂課都值得我們參考、學(xué)習(xí) 、借鑒。張繼會老師和毋永琪老師對授課教師的課堂教學(xué)從教師素養(yǎng)、學(xué)生自主性、小組合作、課堂形式等方面的分析評價和講座，為課堂教學(xué)改革指明了發(fā)展方向。在今后的教學(xué)中，我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力!也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。努力做到： 一、課堂力求生活化，注重趣味性。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

4、指出：“數(shù)學(xué)是人類生活的工具?！薄笆箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過程?！边@些充分說明了數(shù)學(xué)來自生活又運(yùn)用于生活，并且與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。教師要在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上重組教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際生活問題。課堂中，教師要善于用學(xué)生身邊的事情呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加數(shù)學(xué)的趣味性、現(xiàn)實(shí)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的探究知識的情境，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動的積極性，誘發(fā)學(xué)生思維的欲望。一、 課堂強(qiáng)調(diào)精講多練?！熬v”，首先要求我們老師的講解，語言要精練，內(nèi)容要精確，方法要精當(dāng)。其

5、次教師要研讀教材、把握學(xué)情，精準(zhǔn)的提煉課題。做到“三講三不講”即核心問題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講 、講了也不會的不講 、不講也會的不講。課堂中把教材的難點(diǎn)講明白，教學(xué)重點(diǎn)要講清講透。二、 精心設(shè)計練習(xí)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，組織少而精、且有層次的練習(xí)，練習(xí)有目的，有針對性。如鋪墊練習(xí)應(yīng)該為新授內(nèi)容服務(wù)，鞏固練習(xí)是知識重難點(diǎn)的強(qiáng)化，深化練習(xí)、拓展練習(xí)應(yīng)該是本節(jié)知識的拓展提高等。在練習(xí)中分層次地練，使各個層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到提高，并力爭做到當(dāng)堂鞏固。三、 課堂中做一個合格的傾聽者。 當(dāng)學(xué)生合作時、交流時注意傾聽學(xué)生的心聲，隨時捕捉課堂生成并且合理處理。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤要及時引導(dǎo)，讓問題解決在課堂中，而不是不聞不問或留在課后解決。通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升