大二輪復習專題二第2講

1、iaww式K-仃軾呼吸第.m 仃甄呼吸弟二斷段2 .影響細胞呼吸的環(huán)境因素分析第2講光合作用與細胞呼吸考綱要求1光合作用的根本過程n。影響光合作用速率的環(huán)境因素n。3.細胞呼吸n。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)-CJflkOL-F ftGji AH：n 札ftTQ, d 12HQ4fl2C.HJJ-+ KHXi丄LfiCO：+ X)I H4噩播少)H t*n；(>)-R-X.H4)ll + 2CQ+)或GH兇化2C出肛* «A 考點一細胞呼吸I重點提煉1 .細胞呼吸的過程圖解錯混診斷1 .有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同2022新課標n, 3D V 2 有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成

2、水2022課標全國，2B X 3 .無氧呼吸不需要 02的參與，該過程最終有H的積累2022課標全國，2C X 4人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供2022新課標H, 6C X 5 .無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 2022課標全國，2A X 6 葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在細胞有氧時2022上海，25A X 7 .及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害2022福建，1B V 8 .無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮2022浙江，4A X |命題視角題組一從細胞呼吸的過程與方式進行考查1 .人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運動有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有

3、氧運動有關(guān)。以下表達錯誤的選項是A .消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B .兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATPC 短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D .慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的 ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜答案 A解析 由題意可知，快肌纖維進行無氧呼吸，慢肌纖維進行有氧呼吸。慢跑時慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜。消耗等摩爾葡萄糖時，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP要少。兩種肌纖維均可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATP,短跑時快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺。2 .不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。假設(shè)分解底物是葡

4、萄糖，以下對呼吸作用方式的判斷不正確的選項是A 假設(shè)只釋放 C02，不消耗02，那么細胞只進行無氧呼吸B 假設(shè)C02的釋放量多于 02的吸收量，那么細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸C 假設(shè)C02的釋放量等于 02的吸收量，那么細胞只進行有氧呼吸D 假設(shè)既不吸收 02也不釋放C02，那么說明該細胞已經(jīng)死亡答案 D解析 動物細胞或乳酸菌，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，此時細胞既不吸收02，也不釋放C02,故D錯誤。廠I技法提煉|判斷細胞呼吸類型的五大方法以葡萄糖為底物1產(chǎn)生C02量=消耗02量T有氧呼吸。不消耗02,產(chǎn)生C02T無氧呼吸酒精發(fā)酵。釋放C02量 吸收02量T同時進行有氧呼吸和無氧呼吸(酒精

5、發(fā)酵)。(4) 不吸收02，不釋放C02T乳酸發(fā)酵或細胞已經(jīng)死亡。(5) 有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸發(fā)酵。題組二以曲線圖形式考查細胞呼吸類型、過程及影響因素3. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的 02時，產(chǎn)生酒精和C02的量如下圖，以下說法不正確的選項是(雙選)()A .曲線a表示C02量，曲線b表示酒精量B . 02濃度為c時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的C.曲線a、b初始端的量相等，故不能確定此時酵母菌是否進行有氧呼吸D .酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍水溶液和酸性重鉻酸鉀溶液鑒定答案 BC解析 隨02濃度升高，酵母菌無氧

6、呼吸減弱，有氧呼吸增強，所以酒精產(chǎn)生量減少，C02產(chǎn)生量增加，故曲線a表示C02量，曲線b表示酒精量。當02濃度為c時，產(chǎn)生的酒精量約 為7 mol，所以酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的C02量也約為7 mol, C02的總產(chǎn)生量約為14 mol，說明有氧呼吸產(chǎn)生的 C02量也約為14 7= 7(mol)，再根據(jù)無氧呼吸和有氧呼吸的反響式可知，1717無氧呼吸消耗的葡萄糖量為7X2= (mol)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量為7X石=6(mol)，因此無氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的3/4。曲線a、b的初始端C02與酒精的生成量相等，此時酵母菌不進行有氧呼吸。溴麝香草酚藍水溶液和酸性重鉻酸鉀溶液分別用于

7、鑒定 無氧呼吸的產(chǎn)物C02和酒精。4. (2022海南，26)某豆科植物種子萌發(fā)過程中C02釋放和02吸收速率的變化趨勢如下列圖。請據(jù)圖答復以下問題：*罵窖=期時間/h(1) 在1224 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是 呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是 ，其產(chǎn)物是 。(2) 從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 ，主要原因是 3胚根長出后，萌發(fā)種子的 呼吸速率明顯升高。答案1無氧細胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳減少種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，使有機物的總量下降3有氧解析1據(jù)圖可知，在1224 h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放

8、量很多，說明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸；無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。2第12 h到胚根長出期間，種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，使有機物的總量下降。3胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多， 說明有氧呼吸的速率明顯提高。廠I技法提煉I1細胞呼吸的曲線識別技巧1下降型曲線：呼吸反響速率逐漸減緩， 一般受生成物含量的影響，隨生成物的增多而減緩，如C02濃度。2上升型曲線：呼吸反響速率逐漸加快，一般受反響物含量的影響，隨反響物的增多而加快， 如02含量。題組三探究外界因素對細胞呼吸速率的影響5. 為研究淹水時KN0 3溶液濃度對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆

9、栽甜櫻桃， 其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KN0 3溶液，保持液面高出盆土外表，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。以下說法正確的選項是雙選030 mind唯出嗎淸液20 mmol J. 濟液A 櫻桃根細胞無氧呼吸生成C02的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)B .圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的復原氫最多的是C點C .淹水時KN0 3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用D .實驗過程中可以改用 C02的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標答案 AC解析甜櫻桃根細胞無氧呼吸生成 C02的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的主要場所是線粒體,A正確；圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的復

10、原氫最多的是A點，B錯誤；由圖知KN0 3濃度越高，有氧呼吸速率越強，說明淹水時KN0 3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，C正確；植物有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生C02,所以實驗過程中不可以改用C02的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標，D錯誤。6 .某同學用如下列圖的裝置，探究不同濃度2,4- D溶液對大豆種子細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如表所示。歸定娥度人4D落 橫怔理過的大豆種f無沾性的 大豆種了組別2,4 D溶液濃度(mol/L)有色液滴移動的距離(mm)0 min10 min20 min30 min40 min50 minA001.12.23.34.45.5B10-1206.513.

11、019.526.032.5C10-1008.016.024.032.040.0D10-807.515.022.530.037.5(1)在實驗變量中，有色液滴移動的距離應(yīng)為 變量。實驗裝置中NaOH溶液的作用是 ,因而有色液滴移動的原因是(3) 假設(shè)某一階段大豆種子依然存活，但不見液滴移動，此時大豆種子中產(chǎn)生ATP的場所是(4) 與D組相比，當2,4-D溶液濃度為10-12 mol/L時，有色液滴在單位時間內(nèi)移動的距離更。答案(1)因(2)吸收有氧呼吸釋放出的CO2有氧呼吸消耗 02后引起左側(cè)瓶內(nèi)氣體體積減小，氣壓下降(3)細胞質(zhì)基質(zhì)(4)小解析(1)變量包括自變量、因變量和無關(guān)變量，自變量為實

12、驗過程中實驗者設(shè)置的變量，因 變量是由于自變量的變化而引起變化的量，無關(guān)變量應(yīng)為實驗過程中除自變量和因變量之外 的其他因素，題中 2,4-D溶液的濃度應(yīng)為自變量，有色液滴的移動距離應(yīng)為因變量。(2) 裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，故二氧化碳的產(chǎn)生量并不影響裝置中的壓強，但種子細胞有氧呼吸吸收氧氣后，裝置內(nèi)壓強減小，有色液滴左移。綜上所述，導致有色液滴移動的唯一因素為有氧呼吸吸收氧氣的量。(3) 有色液滴不動說明裝置內(nèi)沒有氧氣的消耗，也就是細胞此時不進行有氧呼吸，故此時種子只進行無氧呼吸，其場所應(yīng)為細胞質(zhì)基質(zhì)。根據(jù)表格可以看出，B組(10-12 mol/L)移動的速度小于 D組(10-

13、8 mol/L)的。廠I實驗歸納I11.測定組織細胞呼吸速率的裝置與原理(1) 裝置(如下列圖)指標：細胞呼吸速率常用單位時間CO2釋放量或02吸收量來表示。原理：組織細胞呼吸作用吸收 02,釋放C02, C02被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強 減小，刻度管內(nèi)的有色液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。(4) 物理誤差的校正 如果實驗材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否那么植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。 如果實驗材料是種子，為防止微生物呼吸對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進行消毒處理。 為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，將所測的生物材料滅活(如

14、將種子煮熟)，其他條件均不變。2 .有關(guān)細胞呼吸方式探究的裝置與實驗分析(1)最常用的實驗裝置如下列圖：聲母®堀弄抽酵即函博養(yǎng)液(2) 實驗材料分析：裝置一、二中試劑的作用分別是NaOH溶液吸收C02,蒸餾水作為對照。在利用葡萄糖作為能源物質(zhì)的條件下，有氧呼吸氣體體積不變，無氧呼吸氣體體積增加。(3) 實驗結(jié)果分析裝置一裝置二結(jié)果紅色液滴左移紅色液滴不動只進行有氧呼吸紅色液滴不動紅色液滴右移只進行無氧呼吸紅色液滴左移紅色液滴右移既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸考點二光合作用重忌煉1 色素的吸收光譜邑累濾液葉綠素hl黃綠藍煤亦卜瞄蠶憎曹2 光合作用的過程圖解400 旳和0刑】60陽1700

15、 光液波悵 rnn 錯混診斷1.磷酸是光反響中合成 ATP所需的反響物2022新課標H, 6A V 2 .光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與2022新課標H, 6B V 3 .植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光2022新課標H, 2D X 4 .葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同2022新課標n, 2C V 5 .光反響為暗反響提供H和 出02022海南，4A X 6. H2O在光下分解為H和02的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中2022安徽，1B X 7 .番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反響強度會降低，暗反響強度也降低2022新課標，3改編V 8 .離體的葉綠體基質(zhì)中添加A

16、TP、H和CO2后，可完成碳暗反響2022浙江，1D|命題視角題組一從光合作用的過程進行考查1.如圖表示植物光合作用的一個階段，以下各項表達正確的選項是A .該反響的場所是葉綠體的類囊體B . C3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶的參與C .提高溫度一定能促進 C6H12O6的生成D 在無光條件下，有利于暗反響進行答案 B解析圖示為光合作用的暗反響階段， 該反響進行的場所是葉綠體基質(zhì)， 故A錯誤；C3生成 C6H12O6需在多種酶的催化下，利用 ATP提供的能量，通過H的復原進行，故 B正確；假設(shè) 該生理過程已在最適溫度條件下進行，提高溫度反而會降低酶的活性，會使反響減慢，故C錯誤；在

17、無光條件下，暗反響會因 H和ATP的缺乏受到限制，故 D錯誤。2 . 2022新課標I, 2正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是A . 02的產(chǎn)生停止B . C02的固定加快C. ATP/ADP比值下降D. NADPH/NADP +比值下降答案 B解析 正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間，說明綠藻可以正常進行光合作用，用黑布遮光后,改變了綠藻光合作用的條件， 此時光合作用的光反響停止， 光反響的產(chǎn)物 02、ATP和H即 NADPH停止產(chǎn)生，所以 A、C、D項所表達現(xiàn)象會發(fā)生；光照停止，暗反響中C3復原受影響，C5減少，C02的固定減

18、慢，B項所表達現(xiàn)象不會發(fā)生。I恩維建模I模型法分析影響因素驟變時物質(zhì)量的變化曲線條件光照強度由強到弱、 C02供應(yīng)不變時間光照強度由弱到強、C02供應(yīng)不變光照不變、C02量由充足到缺乏H|. ATr 易(CH/)時闔光照不變、C02量由缺乏到充足卜、一GgTF時何題組二 以曲線分析或?qū)嶒灧治鲂问娇疾橛绊懝夂纤俾实沫h(huán)境因素3 現(xiàn)有a、b、c三種燈泡，其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關(guān)系如圖甲所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光，期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設(shè)計了圖乙所示的實驗裝置。注：葉綠體中的色素主要吸收430450 nm的藍紫光和640660 nm的紅光丙1請判斷三種

19、燈泡與圖甲中的曲線間的對應(yīng)關(guān)系：a燈對應(yīng)曲線 , b燈對應(yīng)曲線 , c燈對應(yīng)曲線 。橫線上均填序號如給予白熾光照射， 金魚藻在不同光照強度下光合速率如圖丙曲線I變化適宜溫度、CO2濃度為0.03%。 與B點相比，A點葉綠體中的 C3含量較高、較低、相等、無法判斷。 制約A點光合作用的因素主要是 。 在B點時，可能導致曲線由I變?yōu)閚。3假設(shè)給該裝置通入 C18O2，一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明：答案 較高 光照強度 增加CO2濃度 c18O2 h28o18O2解析 由題意和題圖可看出，圖乙的裝置n中光合作用最強，裝置 I中光合作用最弱，即b燈泡照射最有利于光合作用，對

20、應(yīng)圖甲中的曲線，a燈泡照射不利于光合作用，對應(yīng)圖甲中的曲線，c燈泡與圖甲中曲線 對應(yīng)，溫室中選擇 b燈泡能最大限度地增加光合作用強 度。2圖丙中，A點的光照強度比 B點的弱，所以A點處的C3含量較B點處的高；A點時 光合速率并未到達最大值，也就是說光照強度還未到達飽和狀態(tài)，繼續(xù)增加光照強度還能提高光合速率，故限制其光合作用的因素主要是光照強度。3假設(shè)該密閉裝置通入C18O2,參與光合作用，其中的氧進入葡萄糖和水分子中，水分子再參與光合作用被光解，產(chǎn)生氧氣，即 c18O2 h28o 18。2。H總結(jié)提升I.分析光照強度、C02濃度、溫度與光合速率的變化曲線(1) 曲線圖ft co.莎；4低co.

21、Q孔斟矗瞳I P U ；B f IPQ £匱孫*t(2) 圖形分析：在P點之前，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因素。隨著該因素的不 斷增強，光合速率不斷提高。在Q點時，橫坐標所表示的因素不再是影響光合速率的因素,要提高光合速率，可適當提高圖示的其他因素的含量或強度等?？键c三多角度理解光合作用與細胞呼吸的關(guān)系莎提煉1 .兩者關(guān)系圖解讀比徒黑能 AIP Jt含化學能)2 .解讀真正光合速率和凈(表觀)光合速率的曲線圖(1) 圖示櫛比仆處沖上哨柯丫反的前齟解讀co,AM只呼吸不無介1浄比介姑為負(1風占(光伶強度二呼吸強度 DI凈光合量為D錯混診斷1.C02的固定過程發(fā)生在葉綠體中，

22、C6H12O6分解成C02的過程發(fā)生在線粒體中(2022浙江,4B)( X )2 .光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(2022浙江，4C)( X )3.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(2022浙江，4D)( V )4 .凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長(2022海南，7D)( V )|命題視角題組一從光合作用和細胞呼吸的聯(lián)系進行考查1如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，以下說法有誤的是()A . A過程中合成ATP的部位是在葉綠體類囊體薄膜上B . B過程中的ATP用于復原三碳化合物(C3)C . A、C

23、過程中合成ATP所需的能量來源相同D . D過程中能量的去向是用于耗能的生命活動答案 C解析 A中合成ATP所需能量來源于光能，C中合成ATP所需能量來源于有機物的氧化分解 釋放的能量。2 . (2022天津，2)以下列圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。以下表達正確的選項是()(JltO+能忙A .過程只在線粒體中進行，過程只在葉綠體中進行B .過程產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C .過程產(chǎn)生的(CH 2O)中的氧全部來自 H20D .過程和中均能產(chǎn)生H，二者復原的物質(zhì)不同答案 D解析 過程分別是有氧呼吸、光合作用。A項，在有線粒體的真核生物細胞中，過程發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程只發(fā)

24、生在葉綠體中。而在原核細胞中，過程都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。B項，過程通過有氧呼吸氧化分解有機物，釋放的能量一局部以熱能形式散失，一局部轉(zhuǎn)移至ATP中。C項，過程產(chǎn)生的(CH 20)中的氧全部來自 C02，而不是來自H2O, H20中的氧在光反響過程中通過水的光解產(chǎn)生02。D項，過程的第一、二階段產(chǎn)生的H，用于第三階段復原 02，生成H20;過程通過光反響產(chǎn)生的H，用于暗反 應(yīng)復原C3，因此二者復原的物質(zhì)不同。H總結(jié)提升I.1.光合作用與有氧呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系一£呼；一空光合柞厠有孰呼毆H: H,-O* W*H1 HjjQ光備作闿冑氧呼吸0:H?0 *X H/*_ - _ * *_ -此

25、音作用 有坯呼噪2 .光合作用與細胞呼吸的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系光反響 睹兵直A1T申 化學啞3.光合作用與有氧呼吸中H和ATP的來源、去向分析工程光合作用有氧呼吸H來源H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段去向復原C3用于第三階段復原 02ATP來源光反響階段產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生去向用于C3復原供能用于各項生命活動植物的C3復原除外題組二 利用坐標曲線考查影響光合作用和呼吸作用的因素圖分析，以下表達正確的選項是"7大克3. 2022四川，6將桑樹和大豆分別單獨種植 單作或兩種隔行種植間作,測得兩種植物的 光合速率如以下列圖所示注：光飽和點是使光合速率到達最大值時所需的最低光照強度。據(jù)艾510152

26、0是照裔度(x IO1umnl-in-r,)24201612A .與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài) .與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作答案 D解析 A項，當光照強度為 0時，植物只進行細胞呼吸，由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，桑樹間作時的呼吸強度比單作時的大，大豆間作時的呼吸強度比單作時的小。B項，由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，與單作相比，間作時桑樹光合作用的光飽和點增大，大豆光合作用的光飽和點減小。C項，由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，在較低光照強度范圍內(nèi)，大豆間作時的光合速率比單

27、作時增強，在較高光照強度范圍內(nèi)， 大豆間作時的光合速率比單作時減弱。D項，由坐標圖中數(shù)據(jù)可知，單作時大豆開始積累有機物時的最低光照強度大于間作時的。4 2022新課標H, 29某植物凈光合速率的變化趨勢如下列圖。邏高光強丸<- 詔m中性 低世強匚勺；I!LCO誠據(jù)圖答復以下問題：1當CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在ab之間時,曲線表示了凈光合速率隨 CO2濃度的增高而增高。2CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是3當環(huán)境中 CO2濃度小于a時，在圖示的 3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量填“大于、“等于或“小于

28、 光合作用吸收的CO2量。4據(jù)圖可推測，在溫室中，假設(shè)要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。答案 10 A、B、C 2光強大于 光強解析1根據(jù)曲線圖可知，當CO2濃度為a時，高光強下曲線A該植物的凈光合速率為 0; 分析坐標圖中曲線的走勢可以看出，當CO2濃度在ab之間時，曲線 A、B、C的凈光合速率都隨著CO2濃度的增高而增高。2由題圖可知，影響凈光合速率的因素為 CO2濃度和光強。 當CO2濃度大于c時，由于受光強的限制，光反響產(chǎn)生的H和ATP缺乏，暗反響受到限制， 曲線B和C的凈光合速率不再增加。 3當環(huán)境中的CO2濃度小于a時，

29、在圖示的3種光強 下，植物的凈光合速率小于0，說明該植物此時呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。4據(jù)圖可推測，光強和 CO2濃度都會影響植物的凈光合速率，因此假設(shè)要采取提高 CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)同時考慮光強這一因素的影響。I總結(jié)提升I光合速率與呼吸速率的關(guān)系的曲線解讀Id呼觀B- L光合作用 !實麻懼L千輸貫量co4u旳208常面駅希敏T5 la們ffilI Sf 2(1) 圖1中，在一定范圍內(nèi)，隨葉面積指數(shù)的增大，光合作用實際量和呼吸量均增加；超過A點后，光合作用實際量不再隨葉面積指數(shù)的增加而增加，原因是葉片相互遮擋；干物質(zhì)的量=光合作用實際量一呼吸量。干

30、物質(zhì)的量為零時，即葉面積指數(shù)為D時，光合速率=呼吸速率。(2) 圖2中，在一定范圍內(nèi)，光合速率和呼吸速率都會隨溫度的升高而增加；細胞呼吸的最適溫度高于光合作用，所以超過20 C時，光合速率增加緩慢， 但呼吸速率增加很快， 且可判斷20 C時凈光合速率最大； 凈光合速率=光合速率-呼吸速率，即兩曲線之間的距離 n代表了相應(yīng)溫度下的凈光合速率，n=0時，光合速率=呼吸速率。題組三 光合作用與細胞呼吸的相關(guān)計算5 .如圖表示一株生長迅速的植物在夏季 24 h內(nèi)C02的吸收量和釋放量(單位：mg)，光合作 用速率和呼吸作用速率用 C02吸收量和C02釋放量表示。以下表述不合理的是 (雙選)( )A .

31、在18時和6時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等B .假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，那么該植物的呼吸速率為10 mg/h，最大光合速率為75 mg/hC .該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A + C BD .中午12時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降答案 BD解析 在18時和6時，CO2吸收量和CO2釋放量相等，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等，A正確。假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，從圖示可知，該植物的呼吸速率為10mg/h，最大光合速率為 75 mg/h + 10 mg/h = 85 mg/h, B錯誤。A、C表示光合作用合成的

32、有機物，B表示呼吸作用消耗的有機物，該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+ C B, C正確。中午12時左右，由于氣溫過高，氣孔關(guān)閉，CO2吸收量下降，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量升高，D錯誤。株進行了不同實驗。請分析答復:* if Ri圖2=探atFo_i-_ 弄型皿格二蘭十JJ羽加2022|20 0固電越粘川町代F -/1:.4/ 111、IC24T51加I 15() 100 50棉花葉肉細胞中，完成“光能t電能t活潑化學能轉(zhuǎn)化過程的部位是，固定C02的場所是2圖1為選取至少具有15個棉鈴果實的植株，去除不同比例的棉鈴,進行研究棉花去鈴后對葉片光合作用的

33、影響。分析可知，葉片光合速率大小與棉鈴數(shù)量呈填正或負相關(guān)，其中對照組棉花植株的 C02固定速率相對值是3圖2為在適宜光強條件下，棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。溫度主要是通過影響來影響棉花光合速率和呼吸速率。圖2中，30 C時棉花凈光合速率是 卩molOmg1葉綠素h，棉花光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是 。答案1類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)2正28酶的活性4150 35 C解析 1光反響中發(fā)生光能 t電能t活潑化學能的變化，光反響發(fā)生的場所是類囊體薄膜;暗反響中發(fā)生CO2固定，暗反響發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì)。2由圖1可知，去除棉鈴的百分率越低，即棉鈴數(shù)量越多，光合速率越高，即葉片光合速率大小與棉鈴

34、數(shù)量呈正相關(guān)；去除 棉鈴的百分率為 0，即不去除棉鈴時為對照組，此時棉花植株的CO2固定速率相對值是 28。3溫度通過影響酶的活性影響光合速率和呼吸速率。4圖2中放氧速率為凈光合速率，耗氧速率為呼吸速率，30 C時棉花凈光合速率是 150卩modOmg1葉綠素 h1;棉花光合作用生 產(chǎn)量最大時即為凈光合速率和呼吸速率之和最大時，圖2中35 C時棉花光合作用生產(chǎn)量最大。I易錯警示'|有關(guān)光合作用和細胞呼吸的計算問題辨析1光合作用所需 CO2的來源有兩個：細胞呼吸產(chǎn)生的，從周圍空氣中吸收的假設(shè)是水生植物，那么是從周圍的水中吸收的。光合作用釋放 O2的去向有兩個：細胞呼吸、釋放到周圍的空氣中

35、當光合速率大于呼吸速率時。光合作用制造等同生產(chǎn)、合成的葡萄糖的去向有兩個：細胞呼吸消耗、積累當光合速率大于呼吸速率時。4當在光照下光合作用與呼吸作用同時進行時：光合作用實際產(chǎn)氧量=實測的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量；光合作用實際二氧化碳消耗量=實測的二氧化碳吸收量+呼吸作用二氧化 碳釋放量；光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量=光合作用實際葡萄糖生產(chǎn)量-呼吸作用葡萄糖消耗量。題組四光合作用與細胞呼吸的實驗測定與探究7利用如下列圖的實驗裝置進行與光合作用有關(guān)的實驗，以下說法正確的選項是試竹n底眠盤鈉落戒金伯湍A 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量NaHC03溶液進行實驗B 在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說

36、明光合作用產(chǎn)生氧氣C 為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的D 為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速 率的變化 答案 C解析圈示呻析I竺.收集到的氣體量為氧氣的釋放量，即光合作用產(chǎn)生的氧氣量減去呼吸作用消耗的氧氣量；如 果光照很弱，光合作用小于呼吸作用時，釋放的氣體為二氧化碳；探究光照強度對光合作用 的影響需要設(shè)置多組裝置。8.2022 蘇，31為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率P n。圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度pH 8.5,25 C 條

37、件下測得的Pn曲線圖。 請答復以下問題：記錄儀帶裁得牆器樣品池可調(diào)光睥嘩I圖L250«w-um抵潭心啟疔1通過變換圖1中光源，可研究 、對光合作用的影響。在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，那么測得的光照與Pn的關(guān)系填“呈正相關(guān)、“呈負相關(guān)或“難以確定。由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離 CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶 CA分解 水中的HCO3獲得CO2。圖2中到達最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有 、。4培養(yǎng)基中的HCO3與CO2之間的離子平衡與 pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO 3越少， CO3越多，而C

38、O3幾乎不能被該藻利用。 在測定不同pH7.010.0對光合作用的影響時， 導致Pn發(fā)生變化的因素有 、。答案 光強 光質(zhì) 2難以確定120mgL1到達了 CO2飽和點 CA量有限CO2或HCO 3供應(yīng)量不同CA細胞活性變化解析1可調(diào)光源可通過調(diào)節(jié)改變光照強度、光質(zhì)光的波長等，因此可用來研究光照強度和光質(zhì)對光合作用的影響。2本實驗中溫度屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜。溫度過高或過低都會影響酶的活性，從 而影響光合作用，導致難以確定光照對Pn的影響。由圖2可以看出，到達最大 Pn值的最低 NaHCO3濃度為120 mg I1,在更高NaHCO3濃 度下Pn值不再增加，可能是由于到達了CO2飽和點

39、，或者是胞內(nèi)的 CA量有限，不能分解水中的HCOI獲得CO2。根據(jù)題中信息分析，pH在7.010.0時，一方面會影響HCOI分解產(chǎn)生CO2,從而影響Pn； 另一方面pH也會影響細胞中 CA的活性，從而影響 Pn。廠I技法提煉|1.光合速率的測定方法(1) 條件：整個裝置必須在光下，光是植物進行光合作用的條件。(2) NaHCO3溶液作用：燒杯中的 NaHC03溶液保證了容器內(nèi) CO2濃度的恒定，滿足了綠色植 物光合作用的需求。(3) 植物光合速率測定指標：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細管內(nèi)的有 色液滴右移。單位時間內(nèi)有色液滴右移的體積即表示光合速率。2 .光合作用、細胞呼吸實

40、驗的設(shè)計技巧(1) 實驗設(shè)計中必須注意三點 變量的控制手段，如光照強度的大小可用不同功率的燈泡(或相同功率的燈泡， 但與植物的距離不同)進行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，C02濃度的大小可用不同濃度的 C02緩沖液調(diào)節(jié)。 對照原那么的應(yīng)用，不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進行實驗，而應(yīng)該用一系列裝置 進行相互對照。 無論哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“凈光合作用強度值。(2)典型的方法 “黑白瓶法：用黑瓶(無光照的一組)測得的為呼吸作用強度值，用白瓶(有光照的一組)測得的為凈光合作用強度值，綜合兩者即可得到真光合作用強度值。 梯度法：用一系列不同光照強度、溫度或C02濃度的裝置，可探究

41、光照強度、溫度或C02濃度對光合作用強度的影響?？键c四葉綠體中色素的提取和別離重點提煉1 葉綠體中色素提取和別離的流程2 葉綠體色素提取和別離實驗的異常現(xiàn)象分析(1)提取液顏色淺的原因 研磨不充分，色素未充分提取出來。 稱取綠葉過少或參加 95%的乙醇過多，色素濃度小。 未加碳酸鈣或參加過少，色素分子局部被破壞。(2) 色素帶呈弧形的原因是濾紙條未剪去兩角。(3) 濾紙條上只有兩條色素帶，原因是使用的葉片中葉綠素被破壞或不含葉綠素。(4) 濾紙條上看不見色素帶的原因 忘記畫濾液細線。 濾液細線接觸到層析液，且時間較長，色素全溶解到層析液中。錯混診斷1 用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素(2022四

42、川，4C改編)(X )2 .在25 ° 的實驗條件下可順利完成光合色素的提取與別離(2022北京，5A)( V )3. 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢(2022重慶，1C)( X )4 .利用紙層析法可別離出4種葉綠體色素(2022海南，9C)( V )5 .葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光(2022海南，9A)( V )命題視角題組一從色素提取與別離的原理進行考查1.以下是關(guān)于綠葉中色素的提取和別離實驗的說法，其中正確的選項是(雙選)()A .色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同B .研磨葉片時加 SiO2的作用是使研磨更加充分C .實驗材料葉子要

43、新鮮，顏色要深綠，目的是提取到較多的色素D .層析液可用丙酮代替答案 BC解析 本實驗的原理有兩項：一是色素提取的原理，即葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可以用其提取葉綠體中的色素；二是色素別離的原理，即綠葉中的色素在層析 液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上 擴散得慢，A錯誤；SiO2可使研磨得更充分，B正確；層析液由20份在6090 C下分餾出 來的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成，也可用93號汽油代替，但不能用丙酮代替，丙酮可以作為色素的提取劑，D錯誤。2 .提取光合色素，進行紙層析別離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的選項是()A

44、 .未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B .提取液呈綠色是因為含有葉綠素a和葉綠素bC .濾紙條由上到下第 3條帶呈現(xiàn)黃綠色D .胡蘿卜素位于濾紙條的最上方，是因為其在提取液中的溶解度最低答案 B解析 未見色素帶最常見的原因是層析液沒及了濾液細線，導致色素溶解于層析液中，也可 能是忘記畫濾液細線；如果材料為黃化葉片，仍能出現(xiàn)色素帶，A錯誤。色素在層析液中的溶解度和擴散速度：胡蘿卜素 > 葉黃素 > 葉綠素a>葉綠素b，因此在濾紙條上色素帶由上到下 的順序為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b,顏色分別為橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色，C、D錯誤。此類題型較常見，只要理解別離的原

45、理，牢記實驗現(xiàn)象，根本沒太大難 度，還有一些變式，如分析只出現(xiàn)2條或3條色素帶的原因，色素帶顏色較淺、色素帶變窄的原因等。題組二從操作步驟進行考查3 對“綠葉中色素的提取和別離實驗，以下描述正確的選項是A 將5 g新鮮完整的菠菜葉，放入研缽中，參加無水乙醇、石英砂、CaC03以后，迅速研磨B 用毛細吸管吸取少量濾液，沿濾紙上的鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線，并連續(xù) 迅速地重復畫23次C .把畫好細線的濾紙條插入層析液中，并不斷搖晃，以求加快色素在濾紙條上的擴散D 色素分子是有機物，不溶于水，所以研磨過程中參加無水乙醇是為了溶解色素答案 D解析 稱取綠葉應(yīng)剪碎后放入研缽內(nèi)，放入少許SiO2和

46、CaC03，再參加10 mL無水乙醇，進行迅速、充分地研磨，A錯誤。先用鉛筆畫線，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線， 為了增加色素含量，采取屢次畫濾液細線的方法，但是必須待濾液干后，再畫一兩次，B錯誤。把畫好濾液細線的濾紙條插入層析液中，靜置一段時間讓色素別離，C錯誤。色素的提取原理為葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可以用其提取葉綠體中的色素，D正確。專題突破練A組1 以下列圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，以下表達正確的選項是A 真核細胞中催化過程的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中B 酵母菌細胞中過程進行的場所不同，但都能合成ATPC 過程都需要氧氣的參與才能正常進行D .葉肉細胞中過

47、程產(chǎn)生的ATP可用于過程中 C3的復原答案 A解析 酵母菌細胞中過程 不能合成ATP;過程不需要氧氣的參與；葉肉細胞中過程 產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動，但不包括暗反響中C3的復原，光反響產(chǎn)生的 ATP用于暗反應(yīng)。2 .某校生物興趣小組用玉米作為實驗材料，研究不同條件下的光合作用速率和呼吸作用速率, 繪出圖甲、乙和丙，圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點是MTOXC 勺6W 12:00 18:00 妁制(hA. a B. b答案 A3.以下列圖為某同學繪制的某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時A .光照強度為B .光照強度為b時,C .光照強度為c時,D .光照強度為d

48、時,a時,該細胞只能進行無氧呼吸間內(nèi)CO2和02釋放量的變化圖。以下有關(guān)表達正確的選項是(雙選)()該細胞有機物積累量為零該細胞的實際光合速率大于8個單位解析答案 AD解析 光照強度為a時，只有CO2的釋放，說明此時呼吸作用強度大于光合作用強度或者是 沒有光合作用，A項對；光照強度為 b時，無CO2釋放，也無 02釋放，說明光合作用產(chǎn)生 能成立，C項錯；光照強度為d時，實際光合速率應(yīng)該是測出的表觀光合速率 被呼吸消耗的那局部，D項對。8個單位加上實驗結(jié)果如下S 3002502()015010050。與對照組相比,3D 出苗后天數(shù)陽自然光紅址盛比n出苗X殳熬閉自然光紅光藍光 “口口 1與15 d

49、幼苗相比，30 d幼苗的葉片凈光合速率光處理組的4. 2022安徽，291 某課題小組研究紅光與藍光對花生幼苗光合作用的影響, 圖。注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高葉肉細胞對C02的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是2葉肉細胞間隙 C02至少需要跨層磷脂雙分子層才能到達 CO2固定的部位。，合理的處理方法是3某同學測定30 d幼苗的葉片葉綠素含量，獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mgg_1、3.9 mgg_ 1和4.1 mgg_ 1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度答案1高 藍 藍光促進了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反響加快23 隨即取樣進行重復測定解析1由圖分析可知，30 d幼苗的CO2吸收量

50、和氣孔導度都比15 d幼苗大，說明30 d幼苗的葉片光合作用強度比15 d幼苗大，凈光合速率高。與自然光相比，藍光組氣孔導度大，CO2供應(yīng)充分，暗反響加快，葉肉細胞對CO2的利用率高。2CO2固定的部位是葉綠體基質(zhì)，因此葉肉細胞間隙的CO2至少需要穿過細胞膜、葉綠體外膜和內(nèi)膜共3層膜，即3層磷脂雙分子層才能到達CO2固定的部位。330 d幼苗的葉片葉 綠素含量在紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)的差異是由實驗誤差造成的，為了減小誤差，提高該組數(shù)據(jù)的可信度，可以隨即取樣進行重復測定，并取平均值作為實驗的最終結(jié)果。5. 2022福建，26氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成H和O2, H可

51、參與暗反響，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使H轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的 。2CCCP 種化學物質(zhì)能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫。缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液A組和缺硫培養(yǎng)液B組,在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量。實驗結(jié)果：B組A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，那么需增設(shè)兩實驗組，其培養(yǎng)液為和。產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：4在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高

52、萊茵衣藻產(chǎn)氫量。答案1類囊體薄膜 2促進 添加CCCP的完全培養(yǎng)液 添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液 3 萊茵衣藻光反響產(chǎn)生的H轉(zhuǎn)變?yōu)镠2，參與暗反響的H減少，有機物生成量減少 4氧氣抑 制產(chǎn)氫酶的活性解析1在光合作用過程中，葉綠素a等光合色素捕獲光能的過程屬于光反響過程，光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，故光反響發(fā)生在類囊體薄膜上。2A組為對照組，產(chǎn)氫量：B組A組，說明缺硫能促進萊茵衣藻產(chǎn)氫；根據(jù)單一變量原那么，研究CCCP對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時，可將自變量設(shè)置為是否添加CCCP，研究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響時，可設(shè)置完全培養(yǎng)液和缺硫培養(yǎng)液進行對照，而既要研究CCCP和缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，又要研究兩者的相互關(guān)系，可設(shè)置如下四組實