小學(xué)六年級(jí)第三單元寫作

1、一：妙解題目。一：妙解題目。我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，只要你有一雙敏銳的眼睛，你就只要你有一雙敏銳的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界處處有真情，愛(ài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界處處有真情，愛(ài)，就在你身邊。就在你身邊。例如：在家里，父母的愛(ài)無(wú)處不在；例如：在家里，父母的愛(ài)無(wú)處不在；在學(xué)校，師生的愛(ài)伴你左右；在學(xué)校，師生的愛(ài)伴你左右； 在外在外面，陌生人的愛(ài)則像夏日里迎面吹面，陌生人的愛(ài)則像夏日里迎面吹來(lái)的輕風(fēng)，讓你感動(dòng)來(lái)的輕風(fēng)，讓你感動(dòng)二：精選素材。二：精選素材。1.親親人之間的關(guān)愛(ài)：人之間的關(guān)愛(ài)：深夜學(xué)習(xí)時(shí)媽媽遞深夜學(xué)習(xí)時(shí)媽媽遞上的一杯熱牛奶，飯桌上爸爸默默夾來(lái)上的一杯熱牛奶，飯桌

2、上爸爸默默夾來(lái)的一塊排骨的一塊排骨2.師生、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)：師生、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)：老師用休息老師用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，受傷時(shí)同學(xué)的一聲關(guān)時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，受傷時(shí)同學(xué)的一聲關(guān)懷懷3.社會(huì)各界人士或者陌生人的關(guān)懷社會(huì)各界人士或者陌生人的關(guān)懷:鄰里鄰里之間互相幫助，公交車上的一次讓座之間互相幫助，公交車上的一次讓座媽媽的關(guān)愛(ài)媽媽的關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)老人關(guān)愛(ài)老人關(guān)愛(ài)同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)讓座給老人讓座給老人一次愛(ài)心捐款一次愛(ài)心捐款關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望。關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。關(guān)關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。關(guān)關(guān)愛(ài)

3、是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。關(guān)關(guān)愛(ài)是在別人生病的時(shí)候，給予的親切的問(wèn)候。愛(ài)是在別人生病的時(shí)候，給予的親切的問(wèn)候。關(guān)關(guān)愛(ài)是在別人哭泣的時(shí)候，遞給的一張紙巾。愛(ài)是在別人哭泣的時(shí)候，遞給的一張紙巾。關(guān)關(guān)愛(ài)是在別人跌倒的時(shí)候，伸出的一雙手。愛(ài)是在別人跌倒的時(shí)候，伸出的一雙手。關(guān)關(guān)愛(ài)是在別人郁悶的時(shí)候，所講的一個(gè)笑話愛(ài)是在別人郁悶的時(shí)候，所講的一個(gè)笑話運(yùn)運(yùn)用排比句，使文章更生動(dòng)哦用排比句，使文章更生動(dòng)哦語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫 “怎么啦？小朋友？” “乖，不哭，你媽媽很快就會(huì)回來(lái)的，姐姐送你一個(gè)玩具熊好不好呀？” “好，那你聽(tīng)話，不哭不哭?！?“我今天多裝了一些飯，

4、分給你一點(diǎn)吧！” “你們?cè)趺床粊?lái)我們家打水呢？到外面打水，多累呀！”動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 只見(jiàn)那位老奶奶彎著腰，雙手端著一盆水站在門口 說(shuō)完，他攙起盲人，繞開(kāi)來(lái)往穿梭的車輛，朝馬路對(duì)面緩緩走去 她一手撐著一把傘，一手拄著根拐杖，還不時(shí)地左右敲打著，試著要過(guò)馬路。心理描寫心理描寫 我納悶了：“你們身上有那么多錢嗎？能幫我買飯嗎？還是” “回家挨罵吧！哎”我耷拉著腦袋，心里想道。 我眼前一亮，可又沉默了，我哪有那么多錢呀？ 我的心仿佛一下提到了嗓子眼，心想：要不要去攙她一把？寫作要求寫作要求1.題題目自擬，目自擬，400字以上。字以上。2.能運(yùn)用一些能運(yùn)用一些語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫。3.結(jié)構(gòu)要清晰，語(yǔ)句通順，事例要典結(jié)構(gòu)要清晰，語(yǔ)句通順，事例要典型，能夠突出主題。型，能夠突出主題。10.15作業(yè)：作業(yè)：預(yù)預(yù)習(xí)第四課習(xí)第四課珍惜資源珍惜資源，讀書(shū)上，讀