廣西南寧市馬山縣2016屆中考化學(xué)模擬試卷(解析版)

1、2016年廣西南寧市馬山縣中考化學(xué)模擬試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（）A食醋揮發(fā)B面包發(fā)霉C鐵鍋生銹D煤氣燃燒2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A粗鹽B鋼鐵C潔凈的空氣D冰水混合物3以下是初中化學(xué)中的一些基本經(jīng)驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢制取氧氣B稀釋濃硫酸C檢查裝置氣密性D粗鹽過濾4下列物質(zhì)中，能用作氮肥的是（）ANH4HCO3BK2SO4CK2CO3DCa（H2PO4）25每年的4月22日是“世界地球日”，下列做法不符合“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式提高資源利用效率”這一主題的是（）A農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌、滴灌B大力發(fā)展新

2、資源，禁止使用化石燃料C推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印D回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢棄廢棄塑料6下列事實的結(jié)論或解釋中錯誤的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子會變大B公園的桂花開放時滿園飄香說明分子在不斷運動C酸堿中和反應(yīng)都能生成水實質(zhì)是H+與OH結(jié)合生成了H2OD加碘食鹽和鐵強化醬油都可以補充人體必需的微量元素7下列溶液中，溶劑不是水的是（）A濃硫酸B醫(yī)用酒精C生理鹽水D碘酒8下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A高錳酸鉀B二氧化碳C二氧化錳D空氣9今年4月，在部分省市發(fā)現(xiàn)某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴重危害患者的身體健康工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4），其中Cr元

3、素的化合價為（）A+1價B+2價C+4價D+6價10把金屬X放入AgNO3溶液中，X表面有銀白色固體析出；若放入FeSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象則X、Ag、Fe三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（）AFe、X、AgBX、Fe、AgCFe、Ag、XDAg、X、Fe11下列說法正確的是（）A金屬制品表面涂油漆以防銹蝕B氫氧化鈉可用于中和人體內(nèi)過多的胃酸C白色污染是指建筑垃圾引起的污染D用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH12下列方程式正確的是（）AC+O2CO2BFe+3HClFeCl3+H2CMg+O2MgO2DCu+2HClCuCl2+H213生活中處處有化學(xué)，以下做法不合理的是（）A室內(nèi)起火

4、時，不要急于打開門窗B將燃氣熱水器安裝在浴室里C用汽油擦洗衣服上的油污D電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅14將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學(xué)式是（）AN2O4BNO2CN2ODCH415能將Na2CO3，、NaNO3、Ba（NO3）2，三種溶液一次性鑒別出來的試劑是（）A石蕊試液B稀鹽酸C稀硫酸D氯化鈣溶液16除去下列物質(zhì)或溶液中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（）選項物質(zhì)操作方法A氧化鈣（碳酸鈣）加水、過濾B氯化亞鐵（氯化銅）加足量鐵粉、過濾C硫酸（鹽酸）加入適量硝酸銀溶液、過濾D

5、二氧化碳（氧氣）用帶火星的木條點燃氣體AABBCCDD17如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的正確結(jié)論是（）A該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸中BA點時，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaClCB點表示參加反應(yīng)的HCl和NaOH的質(zhì)量相等D最終溶液液的pH一定為018空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A空氣中，氧氣約占空氣總體積的78%B鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C從空氣中分離出的氮氣可用作食品防腐劑D空氣中的二氧化碳含量增多會導(dǎo)致PM2.5指數(shù)升高19下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（）ANaClBaCl2Na

6、2CO3BKNO3HClCaCl2CH2SO4FeCl3NaNO3DNaOHHNO3NH4NO320下列說法中，正確的是（）A將100g KCl飽和溶液蒸干得到25g固體，則KCl在該溫度下的溶解度為25gB溶液一定是混合物C水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點D從25%的H2SO4溶液中取出10mL，則取出溶液的質(zhì)量分數(shù)小于25%二、填空題（共6小題，每小題5分，滿分26分）21用元素符號或化學(xué)式填空：（1）3個硫原子（2）硫酸，（3）8個硝酸根離子，（4）澄清石灰水中的溶質(zhì)（5）石灰石的主要成分22生活中處處有化學(xué)，請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：（1）飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于

7、人體健康在實驗室里可用pH試紙測定水的酸堿度在生活中可用區(qū)分硬水和軟水（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有功能；（3）奶制品含有豐富的鈣（填“單質(zhì)”或“元素”）人體每天要攝入足夠量的鈣，老年人缺鈣會導(dǎo)致232011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎（1）青蒿素分子由種元素構(gòu)成（2）一個青蒿素分子含有個原子（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為24化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）甲實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有、不燃燒

8、和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在生活中可用于（2）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成色，乙圖熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要25如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）X表示，Y表示；（2）若該粒子為原子，當X=12時，Y=；（3）若該粒子帶1個單位負電荷，當X=17時，則Y=；（4）當Y=1時，該粒子易電子，變成價的陽離子26香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（選填字母） A提供可燃物 B提供氧氣 C使可燃物的溫度達到著火點一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學(xué)原理是三、解答題（共5小題，

9、滿分34分）27根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）P點的含義是（2）t2，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為（3）t2時，50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為（4）b中含有少量的a和c，若要提純b，可采用28AF是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“”表示相互轉(zhuǎn)化請回答：（1）胃液中含有F，則F溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是寫出B物質(zhì)的一種俗名（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB；BDBCaCO329某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，請回答

10、下列有關(guān)問題（1）寫出儀器a的名稱，用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)方程式可為（只寫一個）（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的（填序號）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有（填試劑名稱）的洗氣瓶（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是（填序號）30某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制?。瑢Ψ磻?yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶

11、液中一定含有氯化鈣但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫乙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅?，F(xiàn)象：反應(yīng)的化學(xué)方程式是：丙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石現(xiàn)象：【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認為可以向剩余溶液中加入稍過量的（填化學(xué)式），經(jīng)、蒸發(fā)等操作后即

12、可完成31某興趣小組的同學(xué)為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見附表附表：實驗數(shù)據(jù)反應(yīng)前反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量/g稀鹽酸的質(zhì)量/g混合物樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g40.6123.412171.6（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g；（2）樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（最后結(jié)果保留到0.1%）（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？2016年廣西南寧市馬山縣中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析1-ADAAB 5-10 ADDDA 11-15AABAC 16-20BBCBB二、填空題（共6小題，每小題5分，

13、滿分26分）21用元素符號或化學(xué)式填空：（1）3個硫原子3S（2）硫酸H2SO4，（3）8個硝酸根離子8NO3，（4）澄清石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2（5）石灰石的主要成分CaCO322生活中處處有化學(xué)，請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：（1）飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康在實驗室里可用pH試紙測定水的酸堿度在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有乳化功能；（3）奶制品含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”或“元素”）人體每天要攝入足夠量的鈣，老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松232011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是

14、一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國拉斯克獎（1）青蒿素分子由3種元素構(gòu)成（2）一個青蒿素分子含有42個原子（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：4024化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）甲實驗：把二氧化碳氣體慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大的性質(zhì)、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在生活中可用于滅火（2）丙實驗：A燒杯中溶液由無色變成紅色，乙圖熱水中的白磷不燃燒說明燃燒需要氧氣25如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）X表示質(zhì)子數(shù)，Y表示最外層電子數(shù)；（2）若該粒子為原子，當X=12時，Y=2；（

15、3）若該粒子帶1個單位負電荷，當X=17時，則Y=8；（4）當Y=1時，該粒子易失電子，變成+1價的陽離子26香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運動；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是C（選填字母） A提供可燃物 B提供氧氣 C使可燃物的溫度達到著火點一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學(xué)原理是降低可燃物溫度至著火點以下三、解答題（共5小題，滿分34分）27根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）P點的含義是t1時，b、c物質(zhì)的溶解度相等（2）t2，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

16、的大小關(guān)系為bac（3）t2時，50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g（4）b中含有少量的a和c，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶28AF是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“”表示相互轉(zhuǎn)化請回答：（1）胃液中含有F，則F溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl寫出B物質(zhì)的一種俗名熟石灰、消石灰（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：ABCaO+H2O=Ca（OH）2；BDCa（OH）2+2HCl=CaCl2+H2OBCaCO3Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O29某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行

17、氣體制備，請回答下列有關(guān)問題（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗，用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)方程式可為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（只寫一個）（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸（填試劑名稱）的洗氣瓶（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F（填序號）30某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取

18、），對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫乙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅?，F(xiàn)象：鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2丙同學(xué)取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石現(xiàn)象：石