小升初數(shù)學畢業(yè)升學模擬試卷

1、.小升初數(shù)學畢業(yè)升學模擬試卷迎戰(zhàn)考試，我們需要自信，我們要一如既往地堅持，讓學習始終充滿動力，富有效率，直到最后征服考試，本文為大家推薦的是升學模擬試卷一、填空。18分1.? 2500克=? 千克? 2時15分=? 分2.? 6元=? 角? 4.8分米=? 厘米3.? 3公頃=? 平方米? 6.5立方分米=? 升4.? 七萬三千零五十寫作? ? 5604008讀作? 5. 3 的分數(shù)單位是? ，再加上? 個這樣的分數(shù)單位就是4.6.? 三個連續(xù)自然數(shù)的和是45，這三個自然數(shù)是? 7.? 2019年是? 年，全年有? 天8. 一個等腰三角形的一個底角是40°，它的頂角是? 9. 在比例

2、尺1:500000的地圖上，量的兩地圖上間隔 是6厘米，這兩的的實際間隔 是? 千米10. 有6千克大米，先用去 千克，又用去剩下的 ，還剩下? 千克11. 三個數(shù)的和是50，第二個數(shù)比第一個數(shù)少16，第一個數(shù)比第三個數(shù)多18，那么第一個數(shù)與第二個數(shù)的最大公因數(shù)是? 這三個數(shù)的最小公倍數(shù)是? 二、判斷。對的打，錯的打×6分1? 在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。? ? 2.? 兩個端點都在圓上的線段叫圓的直徑。? ? 3.? 周長相等的兩個長方形，它們的面積也相等。? ? 4.? 圓的周長除以它的直徑等于3.14.? ? 5. 假如4a=6b,那么4:6=b:a。a、b均

3、不為0? ? 6.? 圓柱的體積是圓錐體積的3倍。? ? 三、選擇。將正確答案的番號填在括號里12分1.? 在制統(tǒng)計圖示，為了清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系，應選用? A。條形統(tǒng)計圖? B.折線統(tǒng)計圖? C.扇形統(tǒng)計圖2.? 把4.95用四舍五入法保存一位小數(shù)，約是? A. 4.9? B.? 4.0? C? 5.03.? 一個工廠5月份消費機器98臺全部合格，合格率是? A? 2%? B.? 98%? C? 100%4.? X和Y是大于零的自然數(shù)，并且 = ，那么X和Y? A? 成正比例? B。? 成反比例? C。? 不成比例5.? 下面幾何圖形中，對稱軸最多的是? A? 等邊三角形? B

4、。? 正方形? C? 圓6.? 袋子里有3個黃蘋果，2個紅蘋果和1個青蘋果，麗麗喜歡吃紅蘋果，她拿一次，拿出的是紅蘋果的可能性是? A.? B.? C.四、計算。共26分1.? 直接寫得數(shù)。8分15+4=? 16 10=? 10X2=? 0.3÷0.1=0.6×100=? 0.54÷0.9=? 1-0.8=? 12.5×8=32÷0.8=? 0÷3.15=? 905×0=? 12.4÷4=- =? + =? × =? 9÷ =2.計算下面各題。12分738-174×5÷29?

5、 6.2-4.56÷1.9+2.75? 7.3-2.34÷0.9×0.51000-195.2÷73.4+7.08? × ÷? + ×3.解比例或方程6分：x=8:15? 5x-5× =20五、按題目要求解答8分1.一個長方體，如下圖，計算這個長方體的體積。單位：厘米2、一間教室，長9米，款6米，高3米，門窗13.5平方米。要把教室四周和屋頂粉刷一遍，每平方米付材料和工資費用10.5元，一共要付多少元?六、列式計算。1. 0.8與1.2 的積除以它們的和，商是多少?2. 一個數(shù)的50%加上9 與4 的積，等于148，

6、求這個數(shù)。七、解決問題。24分1.? 某村小學有男生264人，女生286人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾?2.? 有480棵樹苗分給五年級三個班去種。一班有38人，二班有40人，三班有42人。按人數(shù)平均分，三個班各應分到多少棵?3.? A，B兩地相距700米，甲乙兩車分別同時從A、B兩地相對開出，甲車速度為每小時110千米，經(jīng)過305小時兩車同時到達A、B之間的C地，乙車每小時行多少千米?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技

7、巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。4.? 甲乙兩隊和修一條路，方案8天完成，實際5天修了全場的65%，比方案多修30米。這條路全長多少米?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察