《政治經(jīng)濟與社會》第3課《個人收入與理財》教案

1、 課程名稱 經(jīng)濟政治與社會 授課專業(yè) 藥劑 授課班級 授課教師 授課時間 2015-10-23 *教案首頁課 題：個人收入與理財課 時：2學時 課 型：理論課 授課日期：2015-10-23教學目的1、 了解多元的家庭收入來源，了解我國居民收入結構，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關系的意義。2、 了解稅收含義、特征，及其在我國財政收入中的地位和作用，增強自覺納稅意識。3、了解存款儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險的異同，學會選擇恰當?shù)耐顿Y理財方式。教學重難點 重點：樹立正確的納稅人意識，理解稅收的意義。 難點：理解收入分配制度及其意義；樹立正確的理財觀念。教學方法：講授法、討論法，提問法、案例

2、分析法等教具：多媒體與黑板相結合課堂總結：收入、分配、稅收、理財?shù)冉?jīng)濟活動與我們的生活息息相關，影響著千家萬戶。我們現(xiàn)在是消費者，即將成為勞動者。我們要憑借自己的勞動，取得合法的收入，為社會主義建設貢獻自己的力量。同時要從中職生開始樹立納稅人意識，養(yǎng)成理財?shù)牧晳T，學會選擇正確的投資理財方式，為自己融入社會的經(jīng)濟生活做好準備。課后練習：學習了收入、分配、稅收、理財?shù)扔嘘P內(nèi)容，考察學生對分配方式的掌握，要求填寫個人消費賬目以及他們對理財?shù)男抡J識。課后記錄： *教案續(xù)頁 NO：1教學進程： 【組織教學】【復習舊課】 我們已經(jīng)學習了商品的交換和消費的相關內(nèi)容，現(xiàn)在我們簡單的回顧商品、消費和價值規(guī)律的內(nèi)

3、容?！緦胄抡n】 討論：分粥。假設全班組成一個共同生活的小團體。大家同吃一鍋粥，為了分配的公平，粥的數(shù)量不多，請問：采用什么辦法分粥最公平？并說明這種辦法的理由。 今天就讓我們一起學習新課個人的收入與理財，希望大家學習之后能找到答案?！局v解新課】一、個人收入與分配（一）、多元的家庭收入1、居民的收入結構城鎮(zhèn)居民收入結構：工資性收入、經(jīng)營性收入、財產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移性收入農(nóng)村居民收入結構：工資性收入、家庭經(jīng)營收入、財產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入2知識鏈接:轉(zhuǎn)移性收入：是指政府、黨委和社會團體支付給居民家庭的離退休金、價格補貼、住房公積金、救濟金、賠償、辭退金等，以及居民家庭間的收入轉(zhuǎn)移，如贈送收入、贍養(yǎng)收入

4、等。（無償性是轉(zhuǎn)移性的收入的基本特點，政府的轉(zhuǎn)移支付占主導地位）（二）、分配制度1、我國現(xiàn)階段實行的是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的收入分配制度。思考：為什么我國實行的是以按勞分配為主體，其他分配方式并存的分配制度？*教案續(xù)頁 NO：2 教學進程：（創(chuàng)設情景：通過灰太狼脫貧致富的故事，學習分配方式）2、按勞分配的定義：按照勞動者提供的勞動的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費 品，多勞多得，少勞少得。3、其他分配方式：按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素貢獻分配。4、鞏固練習對老趙一家的收入分配方式進行講解。（3） 、處理好效率和公平的關系1、課件展示：華西村的事跡 想一想：華西村為什么能那么快

5、致富？堅持效率原則：大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅持使勞動者的勞動貢獻和勞動報酬緊密結合，打破平均主義，激勵勞動者的積極性。堅持公平原則：防止分配不公，避免個人收入差距過分懸殊。 2、效率與公平的關系。（1） 公平的含義：公道、合理（2）效率的含義：是指工作效率，即單位時間的勞動成效。（舉例）（3）黨的十八大報告指出，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，再分配要更注重公平。（舉例） 3、效率與公平是辯證統(tǒng)一的。一方面，效率是公平的物質(zhì)前提，沒有效率作為前提和基礎的公平，只會導致平均主義和普遍貧窮。另一方面，公平是提高經(jīng)濟效益的保證，只有分配公平，才能維護勞動者權益，激發(fā)勞動積極性。*教案續(xù)頁 NO：3 教

6、學進程： 2、 依法納稅 1、 課件展示：北京申報冬奧成功、2015年抗戰(zhàn)勝利閱兵式思考：修建這項工程,舉辦這場大閱兵的錢從哪里來？（1）稅收：是國家為實現(xiàn)其職能、憑借政治權利、依法無償取得財政收入的基本形式。（2）稅收的特征：強制性、無償性、固定性。（3）插播視頻：稅收的類型和作用2、個人所得稅（1）、個人所得稅：是國家對個人所取得的各項收入征收的一種所得稅，是我國收稅的重要組成部分，是實現(xiàn)社會公平的有效手段。（2）、所得稅算法： 課件展示：我國個人所得稅起征點變化圖。 計算方法： 免征額：3500 應納稅所得額：（總工資）（五險一金）（免征額） 個人所得稅=應納稅所得額×適用稅率

7、速算扣除法 案例：中職生小明畢業(yè)后在一家外資企業(yè)上班，因為能吃苦耐勞、工作努力，很快便成為企業(yè)銷售部門的骨干，月收入達到5105元。請根據(jù)工資、薪金所得項目稅率表試計算出小明每月需繳納多少個人所得稅？5105-105-3500X0.03-0=45元 *教案續(xù)頁 NO：4教學進程： 3、確立納稅人意識（1）、稅收與之于民，用之于民。依法納稅不僅是公民的基本義務，而且是公民國家主人翁地位的具體體現(xiàn)。（2）、偷稅、欠稅、騙稅和抗稅都是違反稅法的行為。（3）、自覺依法誠信納稅，應是一種引以為豪的行為。 插播視頻4討論： 有人說，中職生不是納稅人，與稅收無關。這個觀點對嗎？ 這個觀點是錯誤的。首先一個人

8、是否是納稅人，主要看他是否取得應稅的收入，而不是看他的年齡和職業(yè)。其次，中職生雖然現(xiàn)在還不是納稅人，但是因為在生活中我們都是商品和勞務的消費者，是“負稅者”，已經(jīng)于稅收發(fā)生了密切的聯(lián)系。三、投資理財“守財不如理財”，是現(xiàn)代最流行的經(jīng)濟理念。靈活的理財方式，不僅可以實現(xiàn)個人財產(chǎn)的“錢生錢”，更能讓人們手中的錢活起來，為國家經(jīng)濟建設添磚加瓦，為個人營造舒適生活。1、安全方便的儲蓄（1）儲蓄：是指將貨幣存入銀行、信用合作社等金融機構，當存款到期或儲戶隨時提 取時，由金融機構歸還本金和支付利息的活動。 （2）特點：存取自由、安全性高、收益穩(wěn)定。*教案續(xù)頁 NO：5教學進程： 2、風險與收益并存的證劵（

9、1）債券：一種穩(wěn)健的投資工具，具有利率固定、風險較小的特點。 分類：國債、金融債券、企業(yè)債券。（2）股票：是股份有限公司發(fā)給股東的入股憑證，是股東取得股息的一種有價證劵。（3）特點：高風險、高收益3、冷暖相知的商業(yè)保險（1）商業(yè)保險： 根據(jù)保險合同的約定，投保人向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的、可能發(fā)生的事故所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限是，承擔給付保險金責任。（2）分類：財產(chǎn)保險、人身保險（3）儲蓄機構 4、理財案例： 王先生今年32歲，學校畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一國企上班，每月收入1200元，雖不高但非常穩(wěn)定。1994年，他放棄了

10、“鐵飯碗”來到上海，在一家貿(mào)易公司做業(yè)務。由于工作關系，他第一次接觸到了股票，在父母資助了5萬元本金后，他短短半年內(nèi)就靠炒股賺了60萬元。這一期間，他娶妻生子，孩子出生后，資產(chǎn)達到80萬元。他對自己越來越有信心，打算做到200萬元歇手，投資實業(yè)。 無奈天不遂人愿，一次行情暴跌，王先生的資產(chǎn)不但兩個月內(nèi)蒸發(fā)了60萬元，三個月后，本金更是全部虧損，還欠下10萬元的債務。他只能收手，咬牙攢錢還債。剛剛還清債務，經(jīng)濟負擔有加重了。妻子去年考上了研究生，一年學費2萬元左右，孩子已上小學，一年費用萬元左右。*教案續(xù)頁 NO：6教學進程： 現(xiàn)在王先生到上海求職，月收入8000元。妻子除了學校每月300元津貼

11、以外，平時做一些兼職，月收入有1500-2000元左右。他們現(xiàn)在沒有存款，每月房租1200元，吃飯、交通以及購物等消費大約在1500元左右。他的戶口還在老家，只參加了基本的社保。 他們每月可節(jié)余5000元左右，除了存活期存款，沒有其他投資。他現(xiàn)在對股票提不起興趣，他真希望當年有錢的時候，有人能給他一些理財建議，不至于到現(xiàn)在還沒車、沒房、沒戶口，幾乎一事無成。他最大的希望是兩年半后妻子畢業(yè)時，在上海買一套房子，安頓下來。 案例分析： 王先生最大的問題在于沒有很好地認識到投資的風險程度，也沒有根據(jù)自身情況的變化適時改變投資策略，才造成了目前投資不利的局面。王先生理財時最大的缺點在于沒有及時止盈，但

12、最大的優(yōu)點是他能及時止損，起碼還有翻身的機會。舉例：不要把雞蛋放在同一個籃子里，分開放，安全性高，有可以降低風險。5、 如何進行投資理財 投資理財五部曲 股神巴菲特的投資名言：（簡單介紹巴菲特）恐懼和貪婪：要在別人貪婪的時候恐懼，而在別人恐懼的時候貪婪。三要三不要投資理論：要投資那些始終把股東利益放在首位的企業(yè)要投資資源壟斷型行業(yè)要投資易了解、前景看好的企業(yè)不要貪婪不要跟風不要投機 *教案續(xù)頁 NO：7 教學進程：【鞏固提升】 討論： 理財，那好像是有錢人的事，就咱那點錢，還是算了吧! 小故事大道理： 理財，是一種習慣，是一種積極的生活態(tài)度。態(tài)度決定思路，思路決定出路。 股市有風險，投資需謹慎

13、。6分鐘 四、課堂小結：投資理財有多種工具，不同的人根據(jù)自身情況可以選擇不同的理財目標和投資方式。但無論如何，勤儉節(jié)約、辛勤勞動，都能創(chuàng)造出富足的財富。所以，養(yǎng)成奮發(fā)向上、節(jié)約的價值觀對于當代青少年來說非常重要。課堂總結（詳見首頁） 【課后練習】 科學消費，理財有道讓學生回憶、填寫自己本月消費情況，并分析哪些開支是合理的?哪些開支是不合理的?哪些是可以節(jié)省的。個人消費賬目（見思考筆記）日期收入（元）來源支出項目支出（元）余額（元）備注月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日  *教案續(xù)頁 NO：8 四、板書設計 工資性收入 經(jīng)營性收入 多元的家庭收入 財產(chǎn)性收入個人的收入 與分配 轉(zhuǎn)移性收入 按勞分配為主體 人