骨干校檔案管理、資料模板等

1、關(guān)于骨干院校有關(guān)檔案管理規(guī)定為了規(guī)范、合理、有效保管骨干校項(xiàng)目檔案，說明如下：一、檔案整理：通過掃描、打印等方式做到紙質(zhì)檔案和電子檔案同步存檔； 學(xué)院層面、項(xiàng)目組層面檔案資料分別建檔。二、電子檔案歸檔：學(xué)校將建立專門的FTP服務(wù)器，為每個(gè)項(xiàng)目組建立文件夾，各項(xiàng)目組可按子項(xiàng)目分年度建分級(jí)文件夾，電子資料放在各自的文件夾中，三、紙質(zhì)資料歸檔：紙質(zhì)的佐證材料放在固定地點(diǎn)，按骨干校各子項(xiàng)目順序逐項(xiàng)將佐證材料準(zhǔn)備齊全，按順序排好，相互重疊的紙質(zhì)佐證材料要有引用說明。聯(lián)系人：李勇文檔格式為統(tǒng)一格式，規(guī)范國(guó)家示范校建設(shè)驗(yàn)收檔案，現(xiàn)將文檔格式要求說明如下：（一）文字稿佐證材料對(duì)照任務(wù)書中的“驗(yàn)收要點(diǎn)”分類規(guī)范

2、清楚，建議有封面。（二）對(duì)于準(zhǔn)備的驗(yàn)收佐證材料的要求：1、如能提供文字稿佐證的，最后提供書面材料，請(qǐng)自行打印好；如只能用計(jì)算機(jī)或現(xiàn)場(chǎng)查看來演示的，則無需打印。2、書面的佐證材料如以前已打印過了，此次檢查繼續(xù)適用，暫時(shí)不重復(fù)打印。如沒有打印，請(qǐng)按下述格式打?。海?）A4頁(yè)面設(shè)臵默認(rèn)（上、下：2.54 厘米，左右：3.17 厘米）雙面打印。（2）文字材料格式：大標(biāo)題一般用3號(hào)黑體字，分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，長(zhǎng)短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。正文字體為仿宋_GB2312，字號(hào)為四號(hào)，行距為固定值22磅；每段正文的首句標(biāo)題可選擇字體的“加粗”。正文中兩端對(duì)

3、齊，首行縮進(jìn)2字符。左右縮進(jìn)為0，段前段后為0。文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“（一）”“1、”“（1）”標(biāo)注。（3）表格圖表冊(cè)材料格式：表格的表頭臵于表格正上方居中位臵，且依序連續(xù)編號(hào)，標(biāo)注形式為：表1、表2、表3.。表頭及表格內(nèi)的文本字號(hào)為小四號(hào)，表頭加粗。表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對(duì)齊。圖形的題目位于圖正下方居中位臵，且應(yīng)依序連續(xù)編號(hào)，編號(hào)格式為：圖1、圖2、圖3.。圖題的字號(hào)為小四號(hào)，并加粗。子項(xiàng)目名稱： 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革部分資料內(nèi)容要求：一、人才需求調(diào)研報(bào)告該報(bào)告中，以下項(xiàng)目為必備內(nèi)容，各專業(yè)可根據(jù)具體情況適當(dāng)拓展內(nèi)容。1.行業(yè)背景（1）技術(shù)發(fā)展背景（2）專業(yè)人才現(xiàn)狀（數(shù)量、業(yè)務(wù)規(guī)格等

4、）2.合作企業(yè)技術(shù)與人才現(xiàn)狀（1）合作企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀（2）合作企業(yè)人才現(xiàn)狀（按主要技術(shù)崗位分析數(shù)量與人才業(yè)務(wù)規(guī)格）3.人才需求分析（1）數(shù)量分析按行業(yè)需求-區(qū)域性行業(yè)需求-合作企業(yè)需求-年訂單數(shù)量進(jìn)行分析（2）質(zhì)量分析高端技能型人才業(yè)務(wù)規(guī)格；知識(shí)、能力、素質(zhì)要求（重點(diǎn)分析需要具有怎樣職業(yè)能力的人）4.高端技能型人才培養(yǎng)建議（1）培養(yǎng)方案建議（培養(yǎng)目標(biāo)、能力素質(zhì)、課程體系）（2）培養(yǎng)過程建議（學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手段與方法、基地建設(shè)建議、資格證書）5.報(bào)告編制依據(jù)（1）調(diào)研企業(yè)名稱（2）行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃（3）合作企業(yè)發(fā)展規(guī)劃（4）相關(guān)技術(shù)規(guī)范二、課程資源庫(kù)詳見鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品資源共享課程

5、建設(shè)基本要求細(xì)則三、課業(yè)庫(kù)建設(shè)內(nèi)容詳見2011年3月各專業(yè)填報(bào)的課程學(xué)習(xí)課業(yè)庫(kù)建設(shè)任務(wù)書建設(shè)內(nèi)容。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“廠中?！毙Ｆ蠛献鬓k學(xué)協(xié)議書甲 方： 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙 方： 公司簽訂日期： 20 年 月 日鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦公室 制二一二年十月鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“廠中?！毙Ｆ蠛献鬓k學(xué)協(xié)議書甲方： 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方：產(chǎn)學(xué)合作是高等職業(yè)教育必由之路，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為使學(xué)生盡快達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，采用“廠中?！苯虒W(xué)模式：即學(xué)生在校完成了N年或N學(xué)期的基礎(chǔ)課和基本技能學(xué)習(xí)后，到生產(chǎn)一線，進(jìn)行1年或1學(xué)期的學(xué)習(xí)，由現(xiàn)場(chǎng)工

6、程技術(shù)人員和教師共同制定人才培養(yǎng)方案。使學(xué)生在生產(chǎn)一線結(jié)合專業(yè)邊學(xué)習(xí)理論邊進(jìn)行實(shí)踐，以提高實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)技能，并通過技能鑒定獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書?！皬S中?！苯虒W(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生獲得職業(yè)崗位群所要求的綜合能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)鍛煉教師具有“雙師型”素質(zhì)?！皬S中校”教學(xué)模式是產(chǎn)學(xué)合作的一種形式。其意義在于貫徹職業(yè)教育理論與實(shí)際相結(jié)合的教育方針，是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的有效途徑。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（甲方）自 年 月 日至 年 月 日，委托 （乙方）對(duì)甲方實(shí)施教學(xué)、技能訓(xùn)練、生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。為保證教學(xué)、實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，本著“廠中?！苯虒W(xué)模式的產(chǎn)學(xué)合作原則：互惠互利、精誠(chéng)合

7、作、資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教學(xué)相長(zhǎng)，共同培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才，經(jīng)雙方協(xié)商，特定協(xié)議如下：校企雙方共同制定并遵守：一、甲方須向乙方提供各課程實(shí)施性課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程安排、實(shí)習(xí)計(jì)劃等相應(yīng)教學(xué)文件及實(shí)習(xí)學(xué)生名單。二、甲方派駐 名專職教師，與乙方共同負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)及日常生活管理,并在乙方培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。三、乙方須向甲方提供足夠數(shù)量的教室、宿舍、教師辦公場(chǎng)所及必要的教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施，并保證安全有序的教學(xué)、生活環(huán)境；乙方須派專兼職人員負(fù)責(zé)“廠中校”教學(xué)點(diǎn)的廠校協(xié)調(diào)，與住廠教師共同實(shí)施學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)組織和管理工作。四、乙方應(yīng)按照甲方所提供的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，選聘技師以上具有豐富實(shí)踐

8、經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備教師素質(zhì)的人員擔(dān)任相應(yīng)的理論（或?qū)嵺`）教學(xué)任務(wù)；安排學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)一線實(shí)習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行三級(jí)安全教育，經(jīng)考試合格方可上崗實(shí)習(xí)；學(xué)生入廠后，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)給實(shí)習(xí)學(xué)生定崗位、定師傅，定期換崗，并協(xié)助甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)管理和考核。五、甲乙雙方都必須將保障學(xué)生安全作為工作的重中之重，切實(shí)搞好學(xué)生的紀(jì)律與安全教育工作。實(shí)習(xí)期間，如因?qū)W生自身原因所發(fā)生的人身傷亡事故,由甲方在乙方的協(xié)助下按國(guó)家有關(guān)規(guī)定及學(xué)籍管理辦法進(jìn)行妥善處理。如因其它原因所造成的人身傷亡事故，由由雙方共同負(fù)責(zé)分析事故原因，查找事故責(zé)任，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定妥善處理。如遇有突發(fā)事件，雙方均有義務(wù)在第一時(shí)間給以妥善處理，以避免

9、事態(tài)惡化六、費(fèi)用：計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按 元每人每天，甲方向乙方每學(xué)期支付一次教學(xué)、實(shí)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)。七、本協(xié)議一經(jīng)訂立，雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守。未盡事宜，雙方應(yīng)本著互助合作的精神，友好協(xié)商，妥善處理，為今后長(zhǎng)期合作積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。八、本協(xié)議一式二份，由甲乙雙方各自留存。甲方單位（公章）： 乙方單位（公章）：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公司 甲方代表人（簽字）： 乙方代表人（簽字）： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：簽字日期： 簽字日期：年 月 日 年 月 日鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“校中廠”校企合作辦學(xué)協(xié)議書甲 方： 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙 方： 公司簽訂日期： 20 年 月 日鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦公室 制二一二年十月“

10、校中廠”校企合作辦學(xué)協(xié)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院議書 公司為實(shí)現(xiàn)校企共同建設(shè)、共同育人、共同管理、共同發(fā)展，提高高職院校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（甲方）與公司（乙方）合作。，經(jīng)雙方協(xié)商，本著校企合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同受益的原則，達(dá)成如下協(xié)議：一、1.2. 二、三、雙方職責(zé)（一）甲方職責(zé)（二）乙方職責(zé)四、五、相關(guān)事項(xiàng)約定1. 2. 甲方單位（公章）： 乙方單位（公章）： 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公司甲方代表人（簽字）： 乙方代表人（簽字）：聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話： 簽字日期： 簽字日期：年 月 日 年 月 日鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXX系（院）校企合作工作委員會(huì)XX年度工作方案（計(jì)劃）為加強(qiáng)校

11、企合作工作的深入開展，推動(dòng)校企雙方開展專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)、人才培養(yǎng)規(guī)格與方案制定、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、雙師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作，按照XXX系（院）校企合作工作委員會(huì)章程（工作制度），制定本年度工作方案。一、1.2.二、（方案或計(jì)劃中應(yīng)包含工作目標(biāo)、主要任務(wù)、實(shí)施步驟、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、保障措施等內(nèi)容）鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXX系（院）校企合作工作委員會(huì)章程（工作制度）第一章 總則第一條 委員會(huì)的名稱：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXX系（院）校企合作工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱委員會(huì)）。第二條 委員會(huì)的性質(zhì)：第三條 委員會(huì)的目的與宗旨：第四條 委員會(huì)辦公地點(diǎn)：第二章 組織第五條 委員會(huì)設(shè)主

12、任XX名，由XXXXXXXXXX擔(dān)任；設(shè)副主任XXX名第三章 第X條第X章 附則第X條鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件鄭鐵學(xué)院教201XXX號(hào)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于成立XX系（院）校企合作工作委員會(huì)的通知院屬各單位：為加強(qiáng)學(xué)校校企合作工作的深入開展，推動(dòng)校企雙方開展專業(yè)規(guī)劃與建設(shè)、人才培養(yǎng)規(guī)格與方案制定、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、雙師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作，經(jīng)學(xué)校研究，決定成立鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX系（院）校企合作工作委員會(huì)，現(xiàn)將成員名單通知如下： 主 任：XXXXXX（XX企業(yè)職務(wù)職稱） 副主任：XXXXXX（XX企業(yè)職務(wù)職稱）委 員：XXX XXX XXX XXX XX

13、X（XX企業(yè)職務(wù)職稱） XXX XXX XXX XXX XXX（XX企業(yè)職務(wù)職稱） 秘 書：XXX年 月 日主題詞：成立 校企合作工作委員會(huì) 通知鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室 年 月 日印發(fā)聘 書聘_（企業(yè)名）_（職名）_（姓名）先生（女士）為我院_（專業(yè)名）專業(yè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)專家。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院_系（學(xué)院）年 月 日鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院XXX系（院）校企合作工作（專業(yè)建設(shè)）委員會(huì)XX年度工作會(huì)議紀(jì)要時(shí)間：××××年×月×日××點(diǎn)至××點(diǎn)地點(diǎn)：××會(huì)議室主持：系主任

14、×××出席：×××、××、××、×××、×××請(qǐng)假：×××列席：×××、×××、×××記錄：×××現(xiàn)將會(huì)議討論及決定的主要事項(xiàng)紀(jì)要如下：一、××××××××××××

15、15;××。二、×××××××××××××××。三、×××××××××××××××。×××辦公室×××年××月××日主送：校企合作辦公室、×××抄送：

16、學(xué)院辦公室、×××印發(fā)：各教研室、×××印發(fā)時(shí)間：××××年×月×日_專業(yè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程第一條 根據(jù)教育部關(guān)于高職教育改革的有關(guān)規(guī)定，為體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)特色，結(jié)合社會(huì)需求，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)綜合能力，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的_（專業(yè)名）高端技能型專門人才，學(xué)院設(shè)立_（專業(yè)名）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。第二條 本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)是協(xié)助學(xué)院確定專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向、確定專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，審議專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行課程開發(fā)和課程建設(shè)，提高本

17、專業(yè)科研能力和教學(xué)水平的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第三條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和任期一、人員組成：本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由_行業(yè)（企業(yè)）的專家、企業(yè)家、行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人及學(xué)院專業(yè)教師代表組成。二、委員會(huì)設(shè)主任委員1名（由院系負(fù)責(zé)人擔(dān)任）、副主任委員12名。三、委員會(huì)每屆任期三年。第四條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員任職資格一、熱心和關(guān)注高職教育事業(yè)，愿以相應(yīng)的時(shí)間和精力參與指導(dǎo)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，能出席有關(guān)會(huì)議和參加有關(guān)活動(dòng)。二、在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)享有較高的威望和豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、具有中級(jí)以上技術(shù)職稱。第五條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)一、根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向和崗位人才的需求，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)

18、；二、審議_專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；三、審議_專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)；四、指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，協(xié)助組建和管理校外科研實(shí)習(xí)基地，并協(xié)助本專業(yè)開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；五、參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，并對(duì)_專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行運(yùn)行監(jiān)控與診斷分析，研究本專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的重大問題，及時(shí)探討解決方案；六、協(xié)助本專業(yè)建立由現(xiàn)場(chǎng)專家和技術(shù)骨干組成的兼職教師隊(duì)伍；幫助專業(yè)教師與企業(yè)建立緊密聯(lián)系；七、協(xié)助本專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生崗位技能的考核評(píng)價(jià)；八、開展與本系專業(yè)密切相關(guān)的課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)研究，審議本系師資隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)規(guī)劃，提出改進(jìn)意見和建議。第六條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的權(quán)利一、委員有權(quán)對(duì)本專業(yè)的建設(shè)工作進(jìn)行質(zhì)詢和監(jiān)督

19、，并提出意見和建議；二、依本人意愿，學(xué)院可同時(shí)聘任校外委員為相應(yīng)專業(yè)的兼職教師；三、校外委員所在單位可利用本院的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，開展科研和培訓(xùn)工作；四、校外委員所在單位可聘用本院教師參與企業(yè)的培訓(xùn)和兼職工作；五、校外委員所在單位可優(yōu)先挑選本院畢業(yè)生。第七條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員的義務(wù)一、關(guān)心教育事業(yè)，熱心人才培養(yǎng)；二、積極為本專業(yè)的建設(shè)和課程建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三、積極支持和幫助系（部）開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；四、積極參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)工作；五、為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。第八條 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的活動(dòng)一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)于每年舉行2次全會(huì)，審議當(dāng)年的專業(yè)建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行和完成情況。二、對(duì)

20、于在專業(yè)建設(shè)中遇到的難題或特大問題，不定期召開臨時(shí)會(huì)議討論。三、委員會(huì)定期向委員通報(bào)專業(yè)建設(shè)情況，交流委員們對(duì)專業(yè)建設(shè)的意見和建議。介紹相關(guān)專業(yè)發(fā)展和崗位對(duì)人才需求的新動(dòng)向。四、組織與兄弟院校相關(guān)教育教學(xué)的交流活動(dòng)。五、組織與相關(guān)企業(yè)的交流活動(dòng)。第九條 本章程經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會(huì)討論通過，自下發(fā)之日起執(zhí)行。1. xxxx實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案(模版)xxxx實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案綜述xx實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地性質(zhì)、用途等。 （分項(xiàng)敘述）一、建設(shè)背景建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)立項(xiàng)原因分析：新建項(xiàng)目的原因；對(duì)改、擴(kuò)建項(xiàng)目，原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)狀分析及不滿足的因素分析。二、建設(shè)思路及功能項(xiàng)目的建設(shè)思路，擬實(shí)現(xiàn)的功能，服務(wù)的課程及專業(yè)、學(xué)生，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱確定等內(nèi)容闡述。三、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室配置及項(xiàng)目預(yù)算1.實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室設(shè)施配置包括臺(tái)位尺寸及臺(tái)位數(shù)、電源配置及要求、氛圍布置及要求。 2.實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室設(shè)備預(yù)算（可列表）2. XXXX實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告XXXX實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告概述調(diào)研依據(jù)及調(diào)研基本情況（分述）一、調(diào)研對(duì)象情況分析調(diào)研對(duì)象及所在單位情況簡(jiǎn)介，與調(diào)研內(nèi)容相關(guān)的情況介紹與分析。二、調(diào)研