小學(xué)五年級家長會ppt上冊第一次家長會PPT課件

1、1、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。、制定班級規(guī)章制度，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。2、落實學(xué)校的幾項常規(guī)管理。（早讀、上落實學(xué)校的幾項常規(guī)管理。（早讀、上課、課間操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、儀表課、課間操、教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、午休紀(jì)律儀容、課間秩序、上下樓梯秩序、午休紀(jì)律等）等）3、加強學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力、加強學(xué)生管理隊伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競爭（班干部科代責(zé)任制、班干值日制度、競爭小組、學(xué)習(xí)互助小組）小組、學(xué)習(xí)互助小組）班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)，、理想競爭教育（制定班級目標(biāo)，

2、期中目標(biāo)，競爭對手、開展主題班期中目標(biāo)，競爭對手、開展主題班會：會：“責(zé)任心責(zé)任心”的教育）的教育）5、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。、學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。學(xué)校對教師教學(xué)的要求學(xué)校對教師教學(xué)的要求1、每節(jié)課后寫教學(xué)反思。、每節(jié)課后寫教學(xué)反思。2、每周進行一次教研活動、聽評課活動。、每周進行一次教研活動、聽評課活動。3、定期檢查教案、作業(yè)批改情況。、定期檢查教案、作業(yè)批改情況。4、每次單元考試后，教師要寫試卷分析并把、每次單元考試后，教師要寫試卷分析并把成績用家校通發(fā)給家長。期中、期末考試后，成績用家校通發(fā)給家長。期中、期末考試后，教師要對學(xué)生的試卷做全面分析。教師要對學(xué)生的試卷做全面分析。5、語、數(shù)、英

3、老師對班內(nèi)學(xué)困生的輔導(dǎo)有記、語、數(shù)、英老師對班內(nèi)學(xué)困生的輔導(dǎo)有記錄。錄。班級基本情況及存在問題 1、我班共有學(xué)生、我班共有學(xué)生39人，其中男生人，其中男生22人，女生人，女生17人。人。 2、班內(nèi)的學(xué)困生大多為男生，大概有十幾人。、班內(nèi)的學(xué)困生大多為男生，大概有十幾人。 3、學(xué)習(xí)主動性差、學(xué)習(xí)主動性差,一部分學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)去一部分學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)去完成，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事，處于被動應(yīng)付完成，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事，處于被動應(yīng)付的局面。的局面。 4、部分男同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，有的學(xué)生早晨和中、部分男同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，有的學(xué)生早晨和中午還去網(wǎng)吧。影響了整天的學(xué)習(xí)。午還去網(wǎng)吧。影響了整天的學(xué)習(xí)。

4、 5、開學(xué)已大半學(xué)期了，仍有幾個學(xué)生經(jīng)常不完、開學(xué)已大半學(xué)期了，仍有幾個學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)。成作業(yè)。 作為教師，我們要付出最大的作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。孩子。 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，關(guān)我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，關(guān)注孩子的現(xiàn)在，共創(chuàng)孩子的未來，一起為注孩子的現(xiàn)在，共創(chuàng)孩子的未來，一起為孩子的健康成長而努力吧！孩子的健康成長而努力吧！前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：

5、說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧上，都不要發(fā)生分歧” 。 老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛

6、勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。望家長也能夠積極的配合起來。 我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果

7、現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。的，希望我們家長要引以為重視。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。 1 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ? ,不做筆記。不做筆記。 2 2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。不及時完成。 3 3、部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎、部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。實、牢固。 4 4、學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。、學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。 5 5、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全、還有

8、些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。面、不均衡。 2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他才肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他/她在她在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。氛。平時應(yīng)注意的問題平時應(yīng)注意的問題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容

9、易達到的小目標(biāo)，這、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，尊其師，信其道！在孩子面前貶低老師，尊其師，信其道！ 5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。一、建立良好的家庭環(huán)境 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所

10、學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。境，而是指家風(fēng)好。 第一、家長要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則 第二、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理環(huán)境 二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的關(guān)心的, ,我每天都問孩子有沒有做作業(yè)我每天都問孩子有沒有做作業(yè), ,在學(xué)校表現(xiàn)好在學(xué)校表現(xiàn)好不好不好, ,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必那是不是真正的關(guān)心呢？我看未

11、必. .也許有的家也許有的家長會說長會說, ,題目我自己都不會題目我自己都不會, ,叫我怎么教叫我怎么教 ，對這些情，對這些情況況, ,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？ 第一、熱第一、熱 情情 支支 持持 第二、認(rèn)第二、認(rèn) 真真 督督 促促 第三、仔第三、仔 細(xì)細(xì) 檢檢 查查 第四、積第四、積 極極 配配 合合三、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績?nèi)?、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績有的家長對孩子抱怨、斥責(zé)。有的家長根本不管孩有的家長對孩子抱怨、斥責(zé)。有的家長根本不管孩子的學(xué)習(xí)。放任、縱容孩子。這樣做是十分錯誤的子的學(xué)習(xí)。放任、縱容孩子。這樣做是十分錯誤的. .殊不知殊不知, ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過

12、程的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的. .家長應(yīng)當(dāng)家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? ? 第一、抓第一、抓 作作 業(yè)業(yè) 第二、抓第二、抓 態(tài)態(tài) 度度 第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程 第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、命行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長

13、要運決定人生。生動的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念 第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣給家長的十條建議：1 1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系、 溝通溝通, ,支持老師的工作。支持老師的工作。2 2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流。、多和孩子進行一點必要的溝通和交流。3 3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4 4、多給孩子一點鼓勵和信心，保護孩子的自尊心。、多給孩子一點鼓勵和信心，保護孩子的自尊心。5 5、控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間。、控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間。6 6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的