國(guó)土面積教學(xué)設(shè)計(jì)四年數(shù)學(xué)上

1、課 時(shí) 計(jì) 劃 總第 5 節(jié)課 題國(guó)土面積專用教室第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在描述數(shù)據(jù)的過(guò)程中，體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。教學(xué)要點(diǎn)體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一、 情境導(dǎo)入： 二、 自主合作探究： 三：檢測(cè)提升：體會(huì)數(shù)據(jù)改寫(xiě)的必要性教師出示從媒體收集來(lái)的一組數(shù)據(jù)改寫(xiě)的實(shí)例。一、 探索改寫(xiě)方法1、 出示中國(guó)地圖，了解一些省、市、自治區(qū)的土地面積。問(wèn)：如果要記錄方便，這些數(shù)據(jù)可以怎樣進(jìn)行改寫(xiě)？練一練第1題：讓學(xué)生比較同樣的數(shù)據(jù)為什么要用不同的方法表示，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)據(jù)改寫(xiě)的必要性。讓學(xué)生讀出這些

2、面積。學(xué)生討論交流。完成試一試第1、2題：進(jìn)一步鞏固改寫(xiě)的方法請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我國(guó)西部各省、市、自治區(qū)的情況以及它們的地理位置，教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)四、歸納反思：出示各地區(qū)具體的土地面積練一練第2題出示有關(guān)的數(shù)據(jù)1、說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？2、收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。在學(xué)生讀一讀的基礎(chǔ)上再請(qǐng)學(xué)生改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)。讓學(xué)生了解一些海洋的知識(shí)，特別是我國(guó)海洋的區(qū)域情況等讓學(xué)生讀一讀，然后討論這些數(shù)據(jù)如何進(jìn)行改寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)：大數(shù)的改寫(xiě) 為了讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)方便，有時(shí)需要把整萬(wàn)、整億數(shù)寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。 9600000 = 960 萬(wàn)教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)中學(xué)生能體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的

3、必要性，能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。課 時(shí) 計(jì) 劃 總第 6 節(jié)課 題國(guó)土面積專用教室第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在描述數(shù)據(jù)的過(guò)程中，體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。教學(xué)要點(diǎn)體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫(xiě)單位的必要性，能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù)。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一、 情境導(dǎo)入： 二、自主合作探究：你知道嗎？我國(guó)的陸地國(guó)土面積約為多少平方千米？居世界第幾位？一、填一填1、一個(gè)數(shù)從右邊起，第5位是（ ）位，這一位的計(jì)數(shù)單位是（ ）；第9位是（ ）位，這一位的計(jì)數(shù)單位是（ ）。2、李老師家中的電腦里一共有104708個(gè)文件，這個(gè)數(shù)的是高位是（ ）位，這個(gè)數(shù)讀作（ ）

4、3、多哈亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式被譽(yù)為“豪華盛宴”，卡塔爾人為此共投入180000000美元，這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，計(jì)數(shù)單位是（ ）4、冥王星是離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星，很多天文學(xué)家認(rèn)為它應(yīng)該歸為小行星或者彗星的行列它到太陽(yáng)的距離是5913520000千米，畫(huà)線部分的數(shù)讀作（ ）千米。9在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；2在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。5、24800000是由2個(gè)（ ）、4個(gè)（ ）、8個(gè)（ ）組成的。9023087是由（ ）個(gè)一百萬(wàn)、（ ）個(gè)十萬(wàn)、（ ）個(gè)一萬(wàn)、（ ）個(gè)一千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十、（ ）個(gè)一組成的。7、4個(gè)百億和9個(gè)億組成的數(shù)是（ ），

5、改寫(xiě)成以“億”為單位的數(shù)是（ ）教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)三：歸納反思：2、寫(xiě)一寫(xiě)地球赤道周長(zhǎng)四千零七萬(wàn)五千七百米。寫(xiě)作：吉林省2005年之后的人口是三千一百萬(wàn)人。寫(xiě)作：人有腦細(xì)胞約有一百四十億個(gè)。寫(xiě)作：地球海洋總面積是三億六千二百萬(wàn)平方千米。寫(xiě)作：1、小組質(zhì)疑，解疑。2、班上交流解疑。3、在里填上“”、“”或“”998965 10000000 2609080000 26900800003050000 305萬(wàn) 527023000 496920001487364 4873641 6006006 60606604、求出下面各數(shù)的近似數(shù)。1087000（ ）萬(wàn) 42350203600（ ）億2007200噸（ ）萬(wàn)噸 1987360020元（ ）億元板書(shū)設(shè)計(jì)：大數(shù)的改寫(xiě) 為了讀數(shù)、寫(xiě)