



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、試論面向協(xié)同創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺構(gòu)建 論文摘要:公共信息服務(wù)平臺是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的組成部分,是建設(shè)創(chuàng)新型國家和實現(xiàn)自主創(chuàng)新的重要保證。本文在分析我國公共信息服務(wù)平臺跨系統(tǒng)資源整合的實踐基礎(chǔ)上,結(jié)合歐美各國公共信息服務(wù)平臺基于知識協(xié)同的發(fā)展啟示,提出了面向協(xié)同創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺的構(gòu)建模型、技術(shù)實現(xiàn)方式和基于創(chuàng)新價值鏈的服務(wù)組織。論文關(guān)鍵詞:協(xié)同創(chuàng)新;信息服務(wù);信息資源公共信息服務(wù)平臺是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分,是創(chuàng)新循環(huán)中至關(guān)重要的中介,它能系統(tǒng)地為用戶定位、交換和獲取信息,以利于創(chuàng)造新產(chǎn)品、更
2、新生產(chǎn)流程和更新服務(wù)方式。公共信息服務(wù)平臺在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的作用越來越受到各國的關(guān)注,美國、歐盟等國紛紛將支持創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺建設(shè)納入到國家創(chuàng)新戰(zhàn)略之中,提供了政策保證和資金支持,實施了服務(wù)平臺建設(shè)工程,建立了一系列面向創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺,包括美國科技信息門戶(WWWsciencegov),美國國家生物信息基礎(chǔ)設(shè)施(NBII),美國國家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施(NSDI),歐洲信息中心(EICs)、歐盟研究與開發(fā)信息服務(wù)機構(gòu)(CORDIS)、歐洲創(chuàng)新(EuropeINNOVA)等,這些以政府為主導(dǎo),在各部門的通力合作下建設(shè)的數(shù)字化集成信息服務(wù)平臺,推動了創(chuàng)新信息和知識的交流與共享,提升了國家
3、創(chuàng)新能力。我國面向創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺大多以數(shù)字圖書館為基礎(chǔ),按系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建和運行,如科技部主持的國家科技圖書文獻(xiàn)中心、教育部主持的中國高等教育文獻(xiàn)保障平臺、以國家圖書館為核心的地區(qū)性和全國性的信息資源共建共享平臺、中國科學(xué)院信息資源共享平臺等,這些以資源整合為基礎(chǔ)的信息服務(wù)平臺為我國自主創(chuàng)新能力的提高和創(chuàng)新型國家建設(shè)提供了信息資源保障和信息服務(wù)支撐。然而,這種按系統(tǒng)進(jìn)行的信息服務(wù)平臺建設(shè)存在部門、行業(yè)間自我封閉,條塊分割問題,不適應(yīng)創(chuàng)新服務(wù)的發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化和知識創(chuàng)新國際化的發(fā)展,創(chuàng)新越來越來依賴于跨部門、跨組織、跨學(xué)科、跨地域和時空的團隊協(xié)作口。創(chuàng)新發(fā)展要求信息服務(wù)平臺在資源共享基礎(chǔ)
4、上促進(jìn)創(chuàng)新主體間的合作和互動,從而提出了公共信息服務(wù)平臺基于知識協(xié)同重構(gòu)的戰(zhàn)略要求。1基于資源整合的公共信息服務(wù)平臺實踐及其基于知識協(xié)同的發(fā)展隨著國際信息環(huán)境的變化與創(chuàng)新模式的變革,按系統(tǒng)建設(shè)、部門組織所構(gòu)建的公共信息服務(wù)平臺面臨一系列挑戰(zhàn)?;诖耍覈恍┑貐^(qū)和行業(yè)已經(jīng)就信息服務(wù)平臺跨系統(tǒng)實現(xiàn)進(jìn)行了一些積極探索。11基于跨系統(tǒng)資源整合的公共信息服務(wù)平臺的實踐湖北省科技信息共享服務(wù)平臺是湖北省科技信息研究院建設(shè)的跨系統(tǒng)信息共享服務(wù)平臺。該平臺整合了高校、中國科學(xué)院、科技信息和公共圖書館四大信息系統(tǒng)。2005年,湖北省科技信息院通過長江技術(shù)經(jīng)濟信息網(wǎng)與中國教育科研網(wǎng)的互聯(lián),實現(xiàn)了教育網(wǎng)和科技網(wǎng)的
5、整合。長江技術(shù)經(jīng)濟信息網(wǎng)與中國高等教育文獻(xiàn)保障體系華中中心(武漢大學(xué)圖書館)成功集成,實現(xiàn)了在統(tǒng)一平臺上的檢索同時,通過與國家科技文獻(xiàn)中心完成無縫鏈接工程,實現(xiàn)同步傳輸科技文獻(xiàn)信息,平臺的整合方式和服務(wù)功能如圖1所示。 湖北省科技信息共享服務(wù)平臺是在地方政府推進(jìn),部門協(xié)調(diào)下進(jìn)行的科技信息資源的跨系統(tǒng)整合,為用戶提供科技文獻(xiàn)、科技成果、科技報告、科技數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)專利、科技政策、特色科技信息等在內(nèi)的信息共享服務(wù)。目前,平臺在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的基礎(chǔ)上,正著手于應(yīng)用服務(wù)功能系統(tǒng)的開發(fā),包括跨系統(tǒng)、跨庫統(tǒng)一檢索系統(tǒng)、
6、用戶管理系統(tǒng)、共享服務(wù)系統(tǒng)以及特色服務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用。以湖北省科技信息共享服務(wù)平臺為代表的基于資源整合的信息服務(wù)平臺,在一定程度上實現(xiàn)了實體資源和虛擬資源相結(jié)合、跨時空、跨系統(tǒng)的信息資源集成和服務(wù)共享,是集成科技信息資源的網(wǎng)絡(luò)樞紐,面向社會提供共享服務(wù),成為提升自主創(chuàng)新能力的重要保障。目前,大多數(shù)信息共享服務(wù)平臺正處于建設(shè)階段,平臺面臨的問題和挑戰(zhàn)是:在信息資源共享的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)平臺可持續(xù)發(fā)展;真正實現(xiàn)信息資源共享的根本目的;在運行服務(wù)過程中實現(xiàn)良性循環(huán),特別是促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研互動,提高全社會的創(chuàng)新效率。12基于知識協(xié)同的公共信息服務(wù)平臺的發(fā)展20世紀(jì)90年代以來,創(chuàng)新越來越體現(xiàn)為一個集體性的
7、社會協(xié)作過程,應(yīng)對協(xié)同創(chuàng)新的要求,公共信息共享服務(wù)平臺更加強調(diào)創(chuàng)新主體間的知識協(xié)同,即研究與發(fā)展部門、生產(chǎn)制造部門與營銷部門的知識協(xié)同、技術(shù)與市場的知識協(xié)同等。歐美等國信息服務(wù)平臺的發(fā)展呈現(xiàn)出從基于信息資源整合到基于知識協(xié)同的發(fā)展趨勢,例如,歐洲創(chuàng)新信息服務(wù)平臺就體現(xiàn)了基于知識協(xié)同的發(fā)展特點。歐洲創(chuàng)新信息服務(wù)平臺是歐盟提供經(jīng)費支持的多國合作項目,在歐盟委員會的宏觀協(xié)調(diào)下,它匯集歐盟23個成員國以及挪威、瑞士、土耳其和中國等300余個伙伴,實施聯(lián)合發(fā)展戰(zhàn)略,組成協(xié)同創(chuàng)新的知識聯(lián)盟,為所有歐洲創(chuàng)新成員提供免費的技術(shù)咨詢服務(wù),為行業(yè)創(chuàng)新的利益相關(guān)者提供免費信息服務(wù)。歐洲創(chuàng)新信息服務(wù)平臺采用開放和模塊
8、化的運作方法,利用項目招標(biāo)形式,將行業(yè)監(jiān)測與觀察、標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)、融資網(wǎng)、創(chuàng)新專家網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新管理網(wǎng)等子項目整合到一起。各子項目均有3個以上的歐盟成員國或相關(guān)國組織參與,各個合作伙伴承擔(dān)不同的任務(wù)。每個項目有一位項目負(fù)責(zé)人,一般是項目的發(fā)起和組織者,負(fù)責(zé)撰寫項目申請書。各子項目中,歐盟企業(yè)、高校和科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會或商會、中介組織等根據(jù)行業(yè)創(chuàng)新需求、基礎(chǔ)條件和各自優(yōu)勢,相互選擇、優(yōu)化組合,組成了跨國、跨組織的知識聯(lián)盟,組織合作模式呈現(xiàn)多元化特征,通過多方聯(lián)動以實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。平臺運行流程如圖2所示。與文獻(xiàn)信息提供、整合和共享為主的服務(wù)平臺相比,歐美等國面向創(chuàng)新的信息服務(wù)平臺更加注重基于創(chuàng)新專家的知識共享。
9、平臺以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),將信息專家和行業(yè)專家作為最重要的資源納入服務(wù)支撐體系,建立以行業(yè)專家為核心的創(chuàng)新信息共享服務(wù)平臺,圍繞創(chuàng)新價值鏈提供集成的信息保障和信息服務(wù)。創(chuàng)新人才、創(chuàng)新項目、創(chuàng)新資源等創(chuàng)新因素在平臺內(nèi)得以聚集,產(chǎn)業(yè)鏈效應(yīng)和集聚效應(yīng)因此而凸顯。從技術(shù)上看,目前我國現(xiàn)有信息服務(wù)平臺是通過網(wǎng)絡(luò)間各系統(tǒng)的物理互聯(lián)和信息整合來實現(xiàn)的,資源提供和服務(wù)共享是靜態(tài)、孤立的,而且系統(tǒng)實現(xiàn)成本高、效率較低。從創(chuàng)新發(fā)展趨勢和服務(wù)支撐上看,基于資源整合的信息服務(wù)平臺應(yīng)強化創(chuàng)新主體間知識協(xié)同,重點解決以下問題:一是提高知識的利用率,現(xiàn)有研究集中在信息傳遞和問題處理上,而非創(chuàng)新知識的傳遞和利用;二是在服務(wù)組織上,應(yīng)
10、體現(xiàn)信息服務(wù)平臺的整合效應(yīng),避免孤立、分散的服務(wù)提供,圍繞創(chuàng)新價值鏈提供動態(tài)、集成服務(wù);三是提高人力資源利用率,加強對協(xié)同創(chuàng)新團隊的動態(tài)支持,能根據(jù)創(chuàng)新需要靈活地配置協(xié)同工作團隊。 2面向協(xié)同創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺構(gòu)建與實現(xiàn)創(chuàng)新過程高度依賴于環(huán)境或依賴于平臺,創(chuàng)新發(fā)展要求能夠根據(jù)創(chuàng)新目標(biāo)建立高效的協(xié)同團隊,實現(xiàn)知識資源的優(yōu)化利用,使知識信息在協(xié)同過程中快速有效地流動和增值。為了滿足協(xié)同創(chuàng)新的需求,進(jìn)一步提升創(chuàng)新服務(wù)的內(nèi)涵,在信息資源整合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人力資源整合和知識協(xié)同將成為信息服務(wù)平臺發(fā)展的突破
11、口。21體系結(jié)構(gòu)如圖3所示,結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新的需求特點,我們分三層構(gòu)建了公共信息服務(wù)平臺:物理層、邏輯層和用戶層。物理層主要是跨系統(tǒng)整合各種資源存儲系統(tǒng),提供創(chuàng)新所需的各種信息資源。邏輯層是在物理層的基礎(chǔ)上把各種資源進(jìn)行整合,統(tǒng)一調(diào)度封裝,根據(jù)創(chuàng)新需求動態(tài)配置服務(wù),并提供標(biāo)準(zhǔn)的訪問接口。邏輯層主要包括3種功能模塊:一是虛擬組織的配置與任務(wù)管理模塊|;實現(xiàn)用戶的注冊與協(xié)同開發(fā),創(chuàng)新任務(wù)流程的管理和調(diào)度;二是資源調(diào)度與管理模塊,實現(xiàn)根據(jù)創(chuàng)新任務(wù)動態(tài)調(diào)度與監(jiān)控的資源,基于跨系統(tǒng)整合實現(xiàn)資源聚合和深層挖掘;三是知識創(chuàng)新服務(wù)模塊,基于創(chuàng)新全過程提供動態(tài)的知識管理與知識服務(wù)。應(yīng)用層為不同用戶提供更具針對性的創(chuàng)
12、新信息和知識服務(wù)產(chǎn)品。面向創(chuàng)新的公共信息服務(wù)平臺突出了以下特點:平臺通過對系統(tǒng)資源庫整合來提供服務(wù);資源選擇和調(diào)度取決于用戶的創(chuàng)新需求;平臺基于虛擬組織機制提供動態(tài)支撐服務(wù)。22虛擬組織的創(chuàng)建與運行管理基于知識協(xié)同的虛擬組織創(chuàng)建和運行是實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵,因此面向創(chuàng)新的信息服務(wù)平臺應(yīng)提供虛擬組織的配置機制。虛擬組織是根據(jù)市場機遇和創(chuàng)新需求組合成動態(tài)聯(lián)盟。虛擬組織中各個成員之間的合作往往具有任務(wù)導(dǎo)向性,它是圍繞研發(fā)項目而組成的臨時性組織,具有高度的敏捷性,其規(guī)模和成員也是處于變動之中,組織的邊界往往具有不確定性。虛擬組織根據(jù)合作形式表現(xiàn)為:知識聯(lián)盟、知識社區(qū)、虛擬產(chǎn)業(yè)集群、虛擬R&D等多
13、種形式。基于面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)(ServiceorientedArchitecture,SOA)實現(xiàn)虛擬組織的創(chuàng)建。基于SOA技術(shù)構(gòu)架,創(chuàng)新主體通過注冊操作將有關(guān)的創(chuàng)新服務(wù)信息予以公布,同時通過查詢已經(jīng)注冊了的服務(wù)的相關(guān)信息,挑選合作伙伴,通過一定的評估體系,組建虛擬創(chuàng)新組織。 虛擬創(chuàng)新組織通過多個服務(wù)組合來完成一個特定的創(chuàng)新項目,采用Web服務(wù)流語言(WSFL)來完成這些服務(wù)組合的流程管理,實現(xiàn)各個成員之間的相互協(xié)調(diào)。虛擬組織在完成規(guī)定項目后,各成員向Registry注銷自己的功能,退出聯(lián)盟,然
14、后盟主也刪除自己建立的Registry,從而宣告虛擬組織的解散。見圖4、圖5。筆者構(gòu)建的信息服務(wù)平臺通過提供虛擬組織配置和任務(wù)管理機制,實現(xiàn)不同創(chuàng)新主體基于創(chuàng)新需求動態(tài)組合與運行管理,實現(xiàn)創(chuàng)新資源、創(chuàng)新活動和創(chuàng)新人員整合。23平臺服務(wù)的組織虛擬組織創(chuàng)建后,信息服務(wù)平臺基于任務(wù)流驅(qū)動,完成資源配置與協(xié)同服務(wù)。根據(jù)創(chuàng)新需求,利用任務(wù)管理模塊實現(xiàn)對創(chuàng)新項目或任務(wù)動態(tài)分配,并管理任務(wù)執(zhí)行的狀態(tài),實現(xiàn)資源的動態(tài)配置。通過任務(wù)分解模塊將任務(wù)分發(fā)到虛擬組織的各個成員,然后針對每個業(yè)務(wù)活動找出該活動所需要的知識單元,把各個知識單元與特定的業(yè)務(wù)過程結(jié)合起來。建立業(yè)務(wù)活動和知識單元之間的映射關(guān)系。通過資源調(diào)度從信息資源庫中抽取信息,完成知識表示、知識組織、知識檢索過程。在服務(wù)組織上,面向協(xié)同創(chuàng)新信息服務(wù)平臺應(yīng)提供集成化的創(chuàng)新信息服務(wù),避免孤立、零散的服務(wù)利用。立足于人力資源、知識資源、物質(zhì)資源等各種資源的有效整合,圍繞創(chuàng)新價值鏈提供全方位的支撐服務(wù)。平臺應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng),服務(wù)項目的設(shè)置向綜合項目發(fā)展,因此,包括專家支持服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)、政策咨詢服務(wù)、資金獲取服務(wù)、創(chuàng)新管理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 互動教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 2025屆福建省莆田市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題
- 預(yù)測特許金融分析師考試的常見考題與試題及答案
- 2024年特許金融分析師考試復(fù)習(xí)規(guī)劃指南與試題及答案
- CFA考試復(fù)習(xí)常見誤區(qū)試題及答案
- 汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修 教案 項目五 照明與信號系統(tǒng)檢修
- 2024年CFA考試技能提升試題及答案
- 2025年河南省青桐鳴高考英語模擬試卷(3月份)
- 2024年CFA高頻試題及答案
- 理解CFA考試的評估標(biāo)準(zhǔn)試題及答案
- Unit 9 Kids and Computers公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件
- 重癥感染與抗生素的選擇課件
- 截流式合流制管道系統(tǒng)的特點與使用條件課件
- (站表2-1)施工單位工程項目主要管理人員備案表
- 中班美術(shù)《我心中的太陽》繪畫課件幼兒園優(yōu)質(zhì)課公開課
- 應(yīng)急管理工作檢查記錄表
- 四年級下冊英語課件:Unit 4 There are seven days in a week-Lesson 19人教精通版
- 千分尺公開課教案
- 加油站承重罐區(qū)安全風(fēng)險及管理
- 箱變施工安全文明保證措施
- 三體系管理手冊全文
評論
0/150
提交評論