鳳頭豬肚豹尾寫作技巧（課堂PPT）

1、12 用筆來說話，用語言文字表達(dá)用筆來說話，用語言文字表達(dá)自己的所見所聞、所思所感。這自己的所見所聞、所思所感。這是每一個具有一定文化素養(yǎng)的人是每一個具有一定文化素養(yǎng)的人都應(yīng)該具有的一種都應(yīng)該具有的一種基本能力基本能力。 培養(yǎng)學(xué)生正確理解和熟練培養(yǎng)學(xué)生正確理解和熟練運(yùn)用祖國語言文字的能力，即運(yùn)用祖國語言文字的能力，即寫作能力寫作能力3目標(biāo)目標(biāo) 初中生學(xué)習(xí)寫作，重在了解作文的初中生學(xué)習(xí)寫作，重在了解作文的基本套基本套路、一般規(guī)律，以及基本的表達(dá)方式路、一般規(guī)律，以及基本的表達(dá)方式。4一、整體感知一、整體感知 掌握作文開頭、結(jié)尾及主體掌握作文開頭、結(jié)尾及主體部分的構(gòu)思部分的構(gòu)思5技巧一技巧一6 設(shè)

2、計開頭設(shè)計開頭 1、開門見山，直接抒情、開門見山，直接抒情 這樣的開頭，直接了當(dāng)，起始峭拔有力，贊美之情破空而來，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文的作用。 例：例：第12期 2、巧用修辭、巧用修辭 在作文開頭可適當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、對比排比、比喻、對比等修辭來增強(qiáng)文章的氣勢，化抽象為具體，并點(diǎn)明主題。例：例：第12期7 3、名言警句、名言警句 小故事小故事 這樣往往能增強(qiáng)增強(qiáng)文章開頭的氣勢氣勢，使人感到意境高遠(yuǎn)意境高遠(yuǎn)，不過引用名言警句也要注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確；二要引用不常見的，給讀者一個“陌生感”的印象，以引起讀者的注意。 如:第9期聆聽美妙 第11期偶爾可以牽著蝸牛散

3、步 4、環(huán)境描寫、環(huán)境描寫 文章開頭也可以從最有特征最扣人心弦的人物或情節(jié)入手，進(jìn)行描寫渲染渲染，以取得引人入勝引人入勝的效果。 如：如：風(fēng)箏8 5、設(shè)置懸念，出奇制勝、設(shè)置懸念，出奇制勝 發(fā)人深思，抓住人們閱讀時的好奇心理，引起讀者的興趣。 例：第期例：第期大唐柳色一文的開頭“渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?”。于是讀者不由得被吸引住了，會想：渭城在哪兒?唐代的柳樹是否仍留存？一連串的問題，不由得把讀者的目光帶到下文，迫不及待地繼續(xù)閱讀。9沖擊結(jié)尾沖擊結(jié)尾(兩三句話兩三句話)1 1、點(diǎn)明主題、點(diǎn)明主題 以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言把主題思想明確地表達(dá)出來或全文即將煞尾時把寫作意旨

4、交待清楚。 如如:第期第期陽光，是一種語言 記住父母的生日的結(jié)尾有力地總結(jié)正文的內(nèi)容，語言灑脫干脆，鏗鏘有力，很好地升華了主題。10 2、以問句收尾余音繞梁、以問句收尾余音繞梁 古人曰古人曰“余音繞梁，三日不絕余音繞梁，三日不絕”。如果文章的結(jié)。如果文章的結(jié)尾能有尾能有“余音繞梁余音繞梁”三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復(fù)三日之效，讓人執(zhí)卷流連，反復(fù)吟詠，那也是很不錯的。吟詠，那也是很不錯的。 如如:第期第期書之悟，書之樂書之悟，書之樂一文的結(jié)尾一文的結(jié)尾“聰明聰明的你，懂了嗎？的你，懂了嗎？”中留下的空白讓讀者去體會，使讀中留下的空白讓讀者去體會，使讀者感情完全溶在一起。者感情完全溶在一起。 3、

5、直接抒情真情動人、直接抒情真情動人 一位作家曾說過：“情感是文章的生命?！秉S秋耘也曾說：“欲語惟真，非真不語，非全真不語?！备挥姓媲榈慕Y(jié)尾，自然會引起讀者的共鳴. 請看第期請看第期爸爸是老張爸爸是老張“唉！這老張，唉！這老張，我深愛著的爸爸我深愛著的爸爸”11l 4、名人名言名人名言 以名人名言，警句妙語收束，飽含深刻的哲理，寄寓濃烈的感情，展現(xiàn)優(yōu)美的意境，給讀者以強(qiáng)烈的藝術(shù)享受，起到“言已盡，意無窮”的效果.l 如驛路梨花一文結(jié)尾引用陸游詩中的一句“驛路梨花處處開”使梨花寓意雙關(guān)，點(diǎn)明本文的主旨，讓人想到這不正象征著世代相傳的雷鋒精神嗎？ 寫作時精心設(shè)計一寫作時精心設(shè)計一個開頭和結(jié)尾，會給你

6、個開頭和結(jié)尾，會給你的文章錦上添花，為你的文章錦上添花，為你的作文贏取半壁江山。的作文贏取半壁江山。12豬肚豬肚技巧二技巧二13 2、多細(xì)節(jié)少概括。、多細(xì)節(jié)少概括。 即主次、詳略處理須恰當(dāng)。重要的材料要細(xì)致寫。因?yàn)榧?xì)節(jié)是文章的生命。3、多真情少假意。、多真情少假意。 感人心者，莫先乎情。但這個情應(yīng)是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要寫使自己深受感動的事，讓自己切實(shí)佩服的理，令自己確實(shí)動容的物。 1、多事例少空乏。、多事例少空乏。 即中間材料要豐富豐富，少寫空洞的議論。要用事實(shí)說話用事實(shí)說話。這在篇幅字?jǐn)?shù)都很有限的中考作文顯得更為重要。14 5、多句式少雷同、多句式少雷同不能重復(fù)出現(xiàn)一句話

7、一個詞 文章的語言形式要多樣（整句、散句、陳述、感嘆、抒情、幽默、整句、散句、陳述、感嘆、抒情、幽默、比喻、擬人比喻、擬人等），這也能使文章顯得充實(shí)，令人百讀不厭。 不少同學(xué)寫文章最大的失敗是語言太單調(diào)，幾乎全是陳述句。而成功的同學(xué)寫的文章語言異彩紛呈。 4、多角度少單一。、多角度少單一。 在表現(xiàn)主題時，應(yīng)盡量用兩三個角度去反映，不要單從一個方面去反映。多角度則事豐，單角度則物缺。15總之，中間部分總之，中間部分要寫得多姿多彩，要寫得多姿多彩，善于變化，這樣就善于變化，這樣就顯得豐滿了。顯得豐滿了。 6、多波瀾少平靜。、多波瀾少平靜。 文似看山不喜平。文章要引人入勝，內(nèi)容就要寫得有波瀾，有矛盾

8、。 方法：先抑后揚(yáng)法先抑后揚(yáng)法。如魯迅寫的山海經(jīng)先寫阿長怎樣使自己討厭，后面又寫阿長怎樣使自己敬佩。設(shè)置懸念法設(shè)置懸念法。如驛路梨花這篇課文，茅屋的主人是誰，直到文章的最后才使讀者明白。其他的還有如矛盾法，一波三折法等。 16二、了解記敘文寫人寫人 寫事寫事17什么是記敘文？什么是記敘文？ 記敘文就是記載、敘述我們在生活記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。人物和事件的文章。 1、六要素：時間、地點(diǎn)、人物、六要素：時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果 2、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、記敘順序：順敘、倒敘

9、、插敘 3、表達(dá)方式：、表達(dá)方式：記敘記敘、描寫描寫、抒情、抒情、議論、說明議論、說明 說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果18 記敘記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過； 描寫描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環(huán)境作細(xì)致入微的描繪，給人以真切的感受； 抒情抒情，就是抒發(fā)、表達(dá)自己的感情； 議論議論，就是講述道理，也就是作者通過對事物、事件的評論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 19（1 1）淡抹起因、結(jié)果）淡抹起因、結(jié)果 （2 2）濃描故事經(jīng)過）濃描故事經(jīng)過20n 凡與主題關(guān)系密切，能深刻、生動地突出凡與主題關(guān)系密切，能深刻、生動地突出中心的，就是重點(diǎn)材料，

10、應(yīng)詳寫，否則便是次中心的，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)詳寫，否則便是次要材料，應(yīng)略寫。要材料，應(yīng)略寫。n 詳寫的地方是要做到濃墨重彩，生動具體；詳寫的地方是要做到濃墨重彩，生動具體；略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點(diǎn)睛。略寫要做到淡筆勾勒，概括精煉，畫龍點(diǎn)睛。只有做到濃淡相宜，詳略得當(dāng)，文章才眉目清只有做到濃淡相宜，詳略得當(dāng)，文章才眉目清楚，中心突出。楚，中心突出。21寫人記敘文n1、寫好人物的形象、寫好人物的形象(外貌、語言、動作、心理、神態(tài)) 外貌描寫外貌描寫: :首先必須從文章中心思想的需要出首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選

11、擇、有重點(diǎn)地描寫。描寫。 人物的語言人物的語言: :包括人物的獨(dú)白、對話、交談、包括人物的獨(dú)白、對話、交談、語氣。語氣?！把詾樾穆曆詾樾穆暋?，成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇恚晒Φ恼Z言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特現(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表點(diǎn)。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。 22把握心理把握心理 ：l 心理活動心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物物精神面貌，思想活

12、動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。語言描寫結(jié)合起來。 232、抓住人物的特點(diǎn)n 每個人都有自己的特點(diǎn)，可以從人物的年齡、每個人都有自己的特點(diǎn)，可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點(diǎn)是多方面的，作諸方面去考慮。一個人的特點(diǎn)是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。 243 、選用典型事例n 人與事是分不開的。一個人做的事

13、人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。型事件。 25n（一）通過寫一件事寫一個人。（一）通過寫一件事寫一個人。 大致有以下情況： 1、反映一個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇、反映一個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇 有代表性的生動事例。有代表性的生動事例。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把典型事例事情寫具體。、要把典型事例事情寫具體。4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的、為了使

14、讀者對人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事這件事 有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。紹。 26（二）通過幾件事寫一個人n有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，通過幾件事寫一個人，要注意以分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點(diǎn)：下幾點(diǎn)： 1、幾件事不能相互矛盾。、幾件事不能相互矛盾。 2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以簡略交代和細(xì)敘述，因此一般可以簡略交代和具具體描寫相結(jié)合體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。件事。27作文形式正文正文 最普通、常見的作文形式，文章直接 由幾個段落構(gòu)成 題記題記 在正文的前面可以寫幾個簡潔的句子來 點(diǎn)明中心例 第12 期章節(jié)式章節(jié)式 正文