初中化學(xué)說課燃燒與滅火（課堂PPT）

1、1粵教版九年級化學(xué)上冊第三章第三節(jié)粵教版九年級化學(xué)上冊第三章第三節(jié)肇慶市高新區(qū)大旺中學(xué)肇慶市高新區(qū)大旺中學(xué)：吳瑞君吳瑞君 2010年年12月月21日日第一課時(shí)第一課時(shí)2教教 學(xué)學(xué)反反 思思教教 材材教教 學(xué)學(xué)程程 序序?qū)W學(xué) 法法教教 法法3教材分析教材分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生在氧氣的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生在氧氣的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)認(rèn)識了一些物質(zhì)在空氣和氧氣中，已經(jīng)認(rèn)識了一些物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒，了解到可燃物燃燒的劇烈程中的燃燒，了解到可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度及可燃物與氧氣的接觸度與氧氣的濃度及可燃物與氧氣的接觸面積都有關(guān)系；再加上日常生活經(jīng)驗(yàn)的面積都有關(guān)系；再加上日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累

2、，具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)積累，具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)行深入研究，獲得理論升華的能力和條行深入研究，獲得理論升華的能力和條件。本課題是對之前所學(xué)過件。本課題是對之前所學(xué)過“燃燒燃燒”進(jìn)進(jìn)行深入了解行深入了解, ,更重要的是在生活中也有更重要的是在生活中也有著重要的指導(dǎo)作用著重要的指導(dǎo)作用 。地位作用地位作用4教材處理教材處理火災(zāi)自救常識火災(zāi)自救常識實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究演示實(shí)驗(yàn)該視頻播放演示實(shí)驗(yàn)該視頻播放教材分析教材分析5教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀、認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理 、會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活

3、中的相關(guān)問題6教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對于通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對于通過實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析通過實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法而得出結(jié)論的科學(xué)方法知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀7教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和、培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神探索精神、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感社會(huì)的責(zé)任感 、使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證唯物主義、使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證唯物主義的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物，用發(fā)展的的觀點(diǎn)去認(rèn)識事物，用發(fā)展的眼光看待事物眼光看待事物 知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度

4、與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀8教材分析教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：燃燒條件與滅火原理重點(diǎn)：燃燒條件與滅火原理難點(diǎn)：對著火點(diǎn)的理解難點(diǎn)：對著火點(diǎn)的理解9教法教法引導(dǎo)探究法引導(dǎo)探究法多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法10學(xué)法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法實(shí)驗(yàn)探究法合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法提出問題提出問題進(jìn)行猜想進(jìn)行猜想實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論得出結(jié)論分析應(yīng)用分析應(yīng)用深化理解深化理解學(xué)以致用學(xué)以致用關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引入新課引入新課燃燒需要什么條件？燃燒需要什么條件？1 1、燃燒條件的探究、燃燒條件的探究2 2、滅火原理的探究、滅火原理的探究火災(zāi)自救視頻火災(zāi)自救視頻1、小魔術(shù)大揭秘、小魔術(shù)大揭秘2、祥云火炬下端有一個(gè)開關(guān)，一旋轉(zhuǎn)、祥云火炬下端有一個(gè)開關(guān)，一旋轉(zhuǎn)火炬就會(huì)熄滅，利用了什么原理？火炬就會(huì)熄滅，利用了什么原理？3、生活中遇下列情形怎么辦，原理是、生活中遇下列情形怎么辦，原理是什么？什么？3.3燃燒條件與滅火原理燃燒條件與滅火原理一、燃燒條件與滅火原理一、燃燒條件與滅火原理1、有可燃物、有可燃物2、和空氣（或氧氣）接觸、和空氣（或氧氣）接觸3、達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度（著火點(diǎn)）、達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度（