遼寧省營(yíng)口市2015年中考化學(xué)試卷

1、遼寧省營(yíng)口市2015年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括15道小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意；其中1-10小題每小題1分，11-15小題每小題1分，共20分）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A干冰升華B食物腐敗C活性炭吸附色素D礦石粉碎考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、活性炭吸附色素過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、礦石

2、粉碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（1分）（2015營(yíng)口）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A蒸餾水B紅磷C酒精D氨氣考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物.專題：物質(zhì)的分類分析：氧化物的定義是由氧元素和另外一種元素組成的化合物因?yàn)閰^(qū)分氧化物要把握三個(gè)要點(diǎn)：組成元素有且只有兩種，兩種組成元素中有一種是氧元素，在物質(zhì)的分類上屬于化合物解答：解：A、蒸餾水（H2O）是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物B、紅磷（P），只含一種元素，屬于單質(zhì)；C、酒精是乙醇（C2H5O

3、H）的俗名，含有三種元素D、氨氣化學(xué)式為：NH3，含有兩種元素但沒氧元素；故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查氧化物的概念，要求能從元素組成上對(duì)氧化物進(jìn)行區(qū)分3（1分）（2015營(yíng)口）人體內(nèi)缺少下列某種元素會(huì)造成食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，該元素是（）A碘B鐵C鈣D鋅考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專題：化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷解答：解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)

4、患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)正確故選：D點(diǎn)評(píng)：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類題的關(guān)鍵4（1分）（2015營(yíng)口）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A點(diǎn)燃酒精燈B取鋅粒C稀釋濃硫酸D蒸發(fā)考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)酒精燈要用火柴點(diǎn)燃分析

5、；B、根據(jù)直接將鋅粒倒入試管中，會(huì)砸破試管分析；C、根據(jù)稀釋濃硫酸要注意事項(xiàng)分析判斷；D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)：用玻璃棒不斷攪拌進(jìn)行分析判斷解答：解：A、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈時(shí)，容易引起火災(zāi)錯(cuò)誤；B、直接將鋅粒倒入試管中，會(huì)砸破試管，應(yīng)該將試管橫放，將鋅粒送入試管底部，然后慢慢豎起試管，故錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸倒入水，并不斷攪拌，這樣可以防止液滴飛濺，正確；D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解各種操作的規(guī)范性，如果操作不當(dāng)，容易引發(fā)安全事故5（1分）（2015營(yíng)口）下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)

6、的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體C點(diǎn)燃羊毛纖維時(shí)會(huì)聞到燒焦羽毛氣味D將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)點(diǎn)燃羊毛纖維的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選

7、項(xiàng)說(shuō)法正確B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不生成黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，點(diǎn)燃羊毛纖維時(shí)會(huì)聞到燒焦羽毛氣味，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別6（1分）（2015營(yíng)口）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的“綠色環(huán)?！钡亩喙δ芩幚韯└哞F酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為（）A+2B+3C+4D+6考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零

8、，結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可解答：解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（2）×4=0，則x=+6價(jià)故選：D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題7（1分）（2015營(yíng)口）用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，不合理的是（）A酒精揮發(fā)分子大小發(fā)生改變B電解水分子本身發(fā)生了改變C酒精和水混合后的體積小于二者體積之和分子之間有間隔D水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.專題：物質(zhì)的微觀

9、構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榫凭肿娱g的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤B、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子本身發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確C、酒精和水混合后的體積小于二者體積之和，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正

10、確D、水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵8（1分）（2015營(yíng)口）如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A該元素的元素符號(hào)為WB該元素屬于金屬元素C該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74D該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8g考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A

11、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎢元素的元素符號(hào)是W，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，氬元素的原子序數(shù)為74，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鎢元素的原子質(zhì)子數(shù)為74，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8，單位是“1”，通常省略，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力9（1分）（2015營(yíng)口）下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是（）ANH4NO3BNH4H2PO4CCO（NH

12、2）2DK2SO4考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥 C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類10（1分）（2015營(yíng)口）生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A

13、洗潔精可清洗餐具上的油污B汽油可洗掉衣服上的油漬C白醋可除去白襯衫上的鐵銹D純堿可除去熱水瓶中的水垢考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶解現(xiàn)象與溶解原理；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)汽油可溶解油漬，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可清洗餐具上的油污，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、汽油可溶解衣服上的油漬，是利用汽油能溶解油污來(lái)達(dá)到目的，利用的是溶解原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、鐵銹的

14、主要成分是氧化鐵，能與白醋反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、水垢的主要成分是碳酸鈣，不能與純堿反應(yīng)，不能除去熱水瓶中的水垢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵11（2分）（2015營(yíng)口）如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變B該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1：2C該反應(yīng)是置換反應(yīng)D反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類

15、型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；B、根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比；C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒解答：解：由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變故A正確；B、由上圖可知，該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1：2故B正確；C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)故C不正確；D、由反應(yīng)的微觀

16、模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的故D正確故選C點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法12（2分）（2015營(yíng)口）除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法ACO2HCl通入足量的NaOH溶液BCaCl2溶液稀鹽酸加入過(guò)量的CaCO3，過(guò)濾CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的Zn粉，過(guò)濾DK2SO4溶液MgSO4溶液加入適量的NaOH溶液，過(guò)濾AABBCCDD考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純

17、與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤B、稀鹽酸能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、FeSO4溶液和CuSO4溶液均能與足量的Zn粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，

18、故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、MgSO4溶液能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵13（2分）（2015營(yíng)口）下列各組物質(zhì)在pH=3的溶液中能大量共存，且形成無(wú)色溶液的是（）AKCl、NaCl、Na2CO3BAgNO3、NaNO3、HClCCuSO4、H2SO4、MgCl2DKNO3、Ca（NO3）2、NH4Cl考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系

19、.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)pH=3的溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無(wú)色溶液不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等解答：解：A、H+和CO32能結(jié)合生成二氧化碳和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Ag+和Cl結(jié)合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，但Cu2+在水溶液中為藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，且離子均為無(wú)色，故選項(xiàng)正確；故選項(xiàng)為：D點(diǎn)評(píng)：本

20、題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色14（2分）（2015營(yíng)口）以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣B鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，所以鹽中一定含有金屬離子C有機(jī)物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液考點(diǎn)：證明銨鹽；酸堿指示劑及其性質(zhì)；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性.

21、專題：物質(zhì)的分類；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷分析：A、根據(jù)銨鹽和堿的概念進(jìn)行分析；B、可以舉出反例：銨鹽中沒有金屬離子；C、有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物D、運(yùn)用堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性分析解答：解：A、碳酸氫銨屬于銨鹽，氫氧化鈉屬于堿類，則碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，故本選項(xiàng)正確；B、鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，但是鹽中不一定含有金屬離子，例如：銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這類鹽叫做銨鹽，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)

22、機(jī)物，如CaCO3 CO2等；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、堿溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，所以能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液一定是堿性，但不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液也顯堿性，但是它屬于鹽類，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：舉出與判斷相反的事例以說(shuō)明判斷是錯(cuò)誤的，這是分析所做判斷正誤的一種較為簡(jiǎn)便可行的方法15（2分）（2015營(yíng)口）下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的Zn和FeB向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸C用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣D一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催

23、化作用；固體溶解度的影響因素；生石灰的性質(zhì)與用途；酸的化學(xué)性質(zhì).專題：元素化合物知識(shí)型分析：A、根據(jù)等質(zhì)量的鋅和鐵，鐵產(chǎn)生的氫氣多，最終產(chǎn)生氫氣的多少取決于酸的量分析；B、根據(jù)先酸堿中和反應(yīng)后再酸和鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體分析；C、根據(jù)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎梢越Y(jié)合催化劑的作用分析；D、根據(jù)生石灰和水反應(yīng)分析溶液質(zhì)量的變化解答：解：A、等質(zhì)量的鋅和鐵，鐵產(chǎn)生的氫氣多，酸的質(zhì)量相等，最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等，故坐標(biāo)不正確；B、稀鹽酸先和氫氧化鈉，再和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，故坐標(biāo)正確；C、等質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，加不加催化劑只與反應(yīng)的速率有關(guān)，生成的氧氣質(zhì)量最終相等，因此坐標(biāo)不

24、正確；D、生石灰和水反應(yīng)，會(huì)消耗飽和石灰水中的水，因此會(huì)析出溶質(zhì)，溶液的質(zhì)量減少，故坐標(biāo)不正確故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際情況來(lái)分析圖象的正誤，從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)生的分析能力二、填空題（本大題包括4道小題，每空1分，共20分）16（4分）（2015營(yíng)口）用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）氦氣He （2）五個(gè)碳酸根離子5CO32（3）兩個(gè)氯原子2Cl （4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)

25、的計(jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：（1）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以答案為5CO32（3）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以兩個(gè)氯原子，就可表示為：2Cl；（4）最簡(jiǎn)

26、單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；故答案為：（1）He；（2）5CO32；（3）2Cl；（4）CH4點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17（6分）（2015營(yíng)口）水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是DA蔗糖 B純堿 C食鹽 D花生油（2）“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是BCA隨意丟棄廢舊電池 B生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放C農(nóng)業(yè)上合

27、理使用農(nóng)藥、化肥 D工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放（4）通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由氫、氧元素組成（5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸（6）凈化水的常用方法有：消毒殺菌 過(guò)濾 蒸餾 活性炭吸附 加明礬吸附沉降天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水，所選用的凈化方法按凈化過(guò)程排序是（填序號(hào)）考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；水的組成；自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；硬水與軟水；水資源的污染與防治；保護(hù)水資源和節(jié)約用水.專題：空氣與水分析：（1）根據(jù)溶液的特征分析判斷；（2）根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答；（3）根據(jù)保護(hù)水資源考慮；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析解答；（5）根據(jù)硬水

28、軟化法考慮；（6）根據(jù)凈水的知識(shí)進(jìn)行分析，除雜時(shí)可以采用先除去易除的雜質(zhì)，再除去難除的雜質(zhì)的順序水中含有的不溶性固體大顆粒雜質(zhì)可以通過(guò)沉降除去，不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過(guò)過(guò)濾除去，投藥消毒可以除去細(xì)菌微生物解答：解：（1）食鹽、純堿和蔗糖都能溶于水，形成溶液，而植物油不能溶于水，不能形成溶液；故填：C；（2）生活中節(jié)約用水的措施有：隨手關(guān)閉水龍頭、淘米水澆花等；（3）生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥都可保護(hù)水質(zhì)；（4）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的；（5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸；

29、（6）加明礬吸附是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過(guò)過(guò)濾除去；投藥消毒可以除去細(xì)菌微生物，故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，將所選用的方法按凈化過(guò)程排序是：加明礬吸附沉降過(guò)濾活性炭層吸附消毒殺菌故答案為：（1）D；（2）淘米水澆花；（3）BC；（4）氫、氧元素；（5）煮沸；（6）點(diǎn)評(píng)：熟練掌握水的性質(zhì)，熟知水的凈化過(guò)程，溶液的特征，硬水和軟水的區(qū)別、水的電解實(shí)驗(yàn)等，才能靈活分析解答18（5分）（2015營(yíng)口）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途請(qǐng)從金剛石 銅 氫氧化鈣 干冰 小蘇打氯化鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）（1）用作導(dǎo)線的是 （2）用于治療胃酸過(guò)多癥的是（3）

30、用作制冷劑的是 （4）用作改良酸性土壤的是（5）用作地質(zhì)勘探鉆頭的是考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途；常用鹽的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）銅具有良好的導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線 （2）小蘇打可以與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，可用于治療胃酸過(guò)多癥（3）干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可用作制冷劑 （4）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，顯堿性，可用作改良酸性土壤（5）金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，可用作地質(zhì)勘探鉆頭故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性

31、質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵19（5分）（2015營(yíng)口）如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題：（1）P點(diǎn)的意義是t2時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（2）t2時(shí)，向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為75g，將其升高到t3時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為3：8（3）t4時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸壹祝?）將t4時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐冶卓键c(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題

32、：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；P點(diǎn)的意義是：t2時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；t2時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3時(shí)，剩余的固體全部溶解，水沒有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8；t4時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸壹?，因?yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲乙丙；將t4時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液

33、的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐冶?，因?yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒有晶體析出，甲析出固體最多解答：解：（1）由溶解度曲線可知：P點(diǎn)的意義是，t2時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g；故答案為：t2時(shí)，甲丙兩種物質(zhì)溶解度相等都是50g（只答二者溶解度相等不得分）（2）t2時(shí)，甲的溶解度是50g，因此向30g甲物質(zhì)中加入50g水，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量=25g+50g=75g；將其升高到t3時(shí)，剩余的固體全部溶解，水沒有變化，因此所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比=30g：80g=3：8，故答案為：75g； 3：8（3）t4時(shí)，把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)楸?/p>

34、甲，因?yàn)樵谠摐囟认氯芙舛鹊拇笮￡P(guān)系是甲乙丙；故答案為：丙乙甲（或丙 乙 甲）（4）將t4時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐冶?，因?yàn)橐椅龀龉腆w最少，丙沒有晶體析出，甲析出固體最多，故答案為：乙丙甲（或乙 丙 甲）點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中三、簡(jiǎn)答題（本大題包括3道小題，每空1分，共14分）20（5分）（2015營(yíng)口）化學(xué)就在我們身邊請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是含碳

35、量不同（2）2015年5月31日是第28個(gè)“世界無(wú)煙日”吸煙不僅危害人體健康，而且還有可能引發(fā)火災(zāi)，煙頭引起火災(zāi)的原因是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)（3）生活中鐵制品最容易銹蝕，請(qǐng)說(shuō)出自行車鏈條防銹的常用方法涂油，寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O（4）某工廠的廢液中含有 FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Fe、Cu考點(diǎn)：生鐵和鋼；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件.專題：金屬與金屬材料；化學(xué)

36、與生活分析：根據(jù)已有的生鐵和鋼的組成進(jìn)行分析解答，根據(jù)燃燒的條件解答，根據(jù)金屬防銹的措施解答，氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此解答解答：解：（1）生鐵和鋼性能不同的原因是二者的含碳量不同，故填：含碳量不同；（2）煙頭引起火災(zāi)是因?yàn)槟芴峁崃繌亩_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（3）自行車鏈條防銹通常采用涂油的方法，氧化鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故填：涂油，F(xiàn)e2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；（4）廢液中含有 FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一

37、定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾渣中一定含有氫前的金屬，一定含有鐵，說(shuō)明鋅與氯化亞鐵發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故鋅一定與氯化銅反應(yīng)完畢，故一定含有銅，鋅不一定有剩余，故填：Fe、Cu點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬的性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行21（4分）（2015營(yíng)口）2015年6月，世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念（1）為減少空氣污染，汽車改用乙醇汽油為燃料其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O22CO2+3H2O（2）塑料制品為我們生活帶來(lái)了方便，但是廢棄塑料制

38、品也對(duì)環(huán)境造成了“白色污染”為減少污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議使用可降解塑料（3）隨著全球能源使用的增長(zhǎng)，化石燃料日趨枯竭，環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重，科學(xué)家正在積極開發(fā)新能源，請(qǐng)寫出一種有待開發(fā)、利用的新能源太陽(yáng)能（4）大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，所以提倡“低碳生活”下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是BCDA禁止使用化石燃料 B提倡使用節(jié)能燈C隨手關(guān)燈 D選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；氣體的干燥（除水）；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)；白色污染與防治.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源分析：根據(jù)已有的乙醇燃

39、燒生成二氧化碳和水寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)減少白色污染的措施解答；根據(jù)新能源的類別解答，根據(jù)低碳就是減少空氣中二氧化碳的含量、節(jié)能解答解答：解：（1）乙醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）減少白色污染可以使用可降解塑料，故填：使用可降解塑料；（3）可以開發(fā)利用的新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能、氫能源、生物質(zhì)能、核能等，故填：太陽(yáng)能；（4）A目前的能源結(jié)構(gòu)主要是華師燃料，不能禁止使用化石燃料，錯(cuò)誤；B提倡使用節(jié)能燈可以節(jié)約能源，正確；C隨手關(guān)燈可以節(jié)約能源，正確；D選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行可以減少化石燃料的使用

40、從而減少空氣中二氧化碳的含量，正確；故填：BCD點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行22（5分）（2015營(yíng)口）AK是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“”指向生成物）其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液請(qǐng)回答下列問題：（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是CaCO3（2）物質(zhì)K的俗名是熟石灰（寫一種即可）（3）反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CuSO4Cu（OH）2+CaSO4考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫

41、化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)AK是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液，所以F、K是氫氧化鈣、硫酸銅，I是某建筑材料的主要成分，I生成的J會(huì)轉(zhuǎn)化成K，所以K是氫氧化鈣，F(xiàn)是硫酸銅，I是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以J是氧化鈣，B是二氧化碳，B、C的元素組成相同，所以C是一氧化碳，A為紅色固體，一氧化碳和D反應(yīng)會(huì)生成A和二氧化碳，所以D是氧化銅，A是銅，氧化銅和E會(huì)生成硫酸銅，所以E是硫酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可解答：解：（1）AK是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液，所以F、K是氫氧化鈣、硫酸

42、銅，I是某建筑材料的主要成分，I生成的J會(huì)轉(zhuǎn)化成K，所以K是氫氧化鈣，F(xiàn)是硫酸銅，I是碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以J是氧化鈣，B是二氧化碳，B、C的元素組成相同，所以C是一氧化碳，A為紅色固體，一氧化碳和D反應(yīng)會(huì)生成A和二氧化碳，所以D是氧化銅，A是銅，氧化銅和E會(huì)生成硫酸銅，所以E是硫酸，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以I是CaCO3；（2）通過(guò)推導(dǎo)可知，K是氫氧化鈣，俗稱熟石灰；（3）反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，滿足化合反應(yīng)多變一的條件，所以基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；（4）反應(yīng)是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+CO2；反應(yīng)是硫

43、酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CuSO4Cu（OH）2+CaSO4故答案為：（1）CaCO3；（2）熟石灰；（3）化合反應(yīng)；（4）CO+CuOCu+CO2；Ca（OH）2+CuSO4Cu（OH）2+CaSO4點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括3道小題，每空1分，共20分）23（5分）（2015營(yíng)口）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證請(qǐng)回答：（1）玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴

44、，也不成股流下（2）從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽（3）在做一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通一氧化碳后加熱的原因是排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸（4）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于五分之一的原因是點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞速度過(guò)慢，使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出（寫一種即可）（5）某同學(xué)在做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁，原因是濾紙破損（寫一種即可）考點(diǎn)：玻璃儀器的洗滌；液體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；空氣組成的測(cè)定；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)分析即可，洗

45、過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已經(jīng)洗干凈解答（2）根據(jù)取用液體藥品的注意事項(xiàng)判斷（3）依據(jù)可燃性氣體加熱或點(diǎn)燃時(shí)容易發(fā)生爆炸分析解答（4）如果裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水體積大于五分之一（5）凡是不經(jīng)濾紙的過(guò)濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果解答：解：（1）當(dāng)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)，表示已洗干凈（2）傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向手心，其目的主要是為了防止防止細(xì)口瓶瓶口殘留的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽，使藥品難以辨別（3）根據(jù)CO具有可燃性，與空氣混合受熱可能發(fā)生爆炸，因此應(yīng)先通CO排盡玻璃

46、管中的空氣，然后再加熱（4）操作太慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于五分之一；（5）過(guò)濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等故填：（1）玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；（2）防止殘留藥液流下腐蝕標(biāo)簽；（3）排盡裝置內(nèi)空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；（4）點(diǎn)燃紅磷后蓋膠塞速度過(guò)慢，使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出；（5）濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈等）點(diǎn)評(píng)

47、：本題難度不大，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能以及常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等即可正確解答本題24（8分）（2015營(yíng)口）如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置請(qǐng)回答下列問題：（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是密度比空氣大且能溶于水，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是

48、濃硫酸（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，理由是反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）用裝置A、G制取氧氣，從選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置看，屬于“固體加熱型”，排水法收集氧氣（氧氣不易溶于水），據(jù)此分析作答（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，生成物為氯化鈣、水和二氧化碳，C裝置可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止，密度比空氣大且能溶于水的氣體可用

49、向上排空氣法收集，可用濃硫酸干燥CO2氣體；（3）用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，因?yàn)榉磻?yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，所以應(yīng)選用“固固加熱型”發(fā)生裝置解答：解：（1）用裝置A、G制取氧氣，從選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置看，屬于“固體加熱型”，可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，排水法收集氧氣（氧氣不易溶于水），制取氧氣化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是：防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，生成物為氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H

50、2O+CO2；與B裝置相比，使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止；只能用E裝置向上排空氣法收集CO2氣體的原因是：CO2密度比空氣大且能溶于水；若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是：濃硫酸；（3）用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，因?yàn)榉磻?yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，所以應(yīng)選用“固固加熱型”發(fā)生裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；理由是：反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱故本題答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止；密度比空氣大且

51、能溶于水；濃硫酸；（3）A；反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱點(diǎn)評(píng)：主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置要掌握，這是兩個(gè)比較典型的實(shí)驗(yàn)，具有代表性，常用的化學(xué)方程式要牢記實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定一般分為兩種：固體與固體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)需要加熱，簡(jiǎn)稱“固固加熱型”，選擇實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置；固體與液體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”，選擇實(shí)驗(yàn)室制取H2或CO2的發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小、是否溶于水來(lái)判斷其收集方式以及收集裝置，一般情況下，不溶于水的采用“排水法”，密度比空氣大的可用“向上排空氣法”，密度比空氣小的可用“向下排空氣法”來(lái)收集氣體25（7分）（2015營(yíng)口）某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色（2）