親子關(guān)系課青春期

1、還記得自己迷茫而叛逆的青春時光，那段獨自面對的青澀時期嗎？好像轉(zhuǎn)瞬之間，我們開始不知所措地面對孩子的青春期，他們敏感、叛逆、多愁善感，他們的心也與我們漸行漸遠。我們想要陪伴他，卻被他關(guān)在房門之外；我們想要理解他，卻找不到進入他們心靈的地圖 ；我們想要支持他，卻不知道舉起的手可以托向何處如何才能接納孩子的叛逆？怎樣才能避免陷入沖突的境地？怎樣才能把內(nèi)心滿滿的愛給予？對未來怎樣才能有和孩子共同的期許？喚醒我們的內(nèi)在力量，營造和諧安全的環(huán)境，讓我們和孩子共同走過這段塑造人格的關(guān)鍵期!走近青春期薩提亞親子關(guān)系工作坊，幫助你走進孩子的內(nèi)心世界，建立和諧的親子關(guān)系。作為父母，您是否曾經(jīng)想過： 為什么關(guān)系最

2、緊密的親子之間隔閡卻可能最深？ 父母到底應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成為怎樣的人？ 為什么許多親子之間一生不是指責(zé)就是嘮叨，或者只是抱怨和撒嬌，從來沒有以“正?！钡姆绞綔贤ㄟ^？ 為什么你越想靠近孩子的內(nèi)心，孩子卻越發(fā)抗拒你？ 為什么孩子會早戀，和父母有怎樣的關(guān)系？ 為什么智商差別不大的孩子學(xué)習(xí)成績卻天壤之別？這其中父母的作用是什么？ 如何確保孩子遠離諸如攀比、早戀、網(wǎng)癮等無處不在的社會化問題？ 孩子真正需要父母給予的是什么？改變家庭即是改變世界，改變親子關(guān)系即是改變?nèi)松∽鳛楦改?，您是否一直被這些日常問題困擾： 孩子做任何事情都磨磨蹭蹭，毫無動力? 孩子對學(xué)習(xí)沒有任何興趣，沉迷與游戲機？ 孩子總是不能處理好

3、同學(xué)關(guān)系？ 你是否因孩子孤僻退縮，很想走進他（她）的內(nèi)心？ 你是否因孩子任性自私，而擔(dān)心他的人際交往？ 你有沒有被孩子搞得筋疲力盡而感到傷心無助？ 你是不是不知不覺中重復(fù)著自己父母教子的方式？【工作坊目標】：幫助家長：J 充分知悉孩子的內(nèi)心世界J 幫助應(yīng)對孩子的心理逆反J 幫助檢視家庭系統(tǒng)的自動化應(yīng)對模式對孩子行為造成的影響J 應(yīng)對孩子的情緒躁動J 提升孩子的學(xué)習(xí)動力J 樹立孩子正確的愛情觀J 讓孩子走出對網(wǎng)絡(luò)的迷戀J 改善孩子和家長的關(guān)系【學(xué)習(xí)方式】：體驗性的學(xué)習(xí)方式高度體驗式的學(xué)習(xí)的過程，運用生動的雕塑、內(nèi)心冰山的深層聯(lián)結(jié)、溝通模式的展現(xiàn)等方式，幫助父母覺察到家庭關(guān)系對孩子行為影響的心理過

4、程，并輔導(dǎo)他們能夠采用一種更加順暢的方法與孩子建立新的關(guān)系。更重要的是，父母們能夠發(fā)現(xiàn)自己的資源并做出新的決定，從而解決家長們在孩子青春期時所面臨的困惑?！局腔蹃碓矗骸烤S琴尼亞·薩提亞（Virginia Satir）：家庭治療創(chuàng)始人，美國最具影響力的首席治療大師，被美國著名的人類行為雜志(Human Behavior)譽為“每個人的家庭治療大師”。曾任美國人本心理學(xué)會會長，從五十年代起便是全球家庭治療領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。七十年代，精神醫(yī)學(xué)會發(fā)表了一篇全美家族專題報告，列出二十一位最具影響力的治療師，薩提亞是名單中唯一的女性，更高居首位。她向來被視為家庭治療的先驅(qū)，甚至被譽為“家庭治療的哥

5、倫布”，意思是指家庭治療便是由她始創(chuàng)?！緦?dǎo)師簡介：】 王曉遠l 國家認證心理咨詢師l 薩提亞家庭治療模式認證導(dǎo)師l 親子關(guān)系輔導(dǎo)專家l 北京高級心理教師，長期從事教師和家長、孩子的各種培訓(xùn)及輔導(dǎo)l 長期從事婚姻關(guān)系、親子關(guān)系輔導(dǎo)工作，同時涉及企業(yè)壓力管理、人際溝通訓(xùn)練【課程特色：】1、改變在當(dāng)下發(fā)生。有些父母平時也掌握了一些親子關(guān)系的知識，但在實際生活中，一旦遇到具體的事情，自己情緒起來的時候，學(xué)的那些技巧就都用不上了。這是因為僅僅擁有知識是很難去運用的，除非父母自己在課堂上就發(fā)生了真正的改變，而這正是本課程的目標。2、聚焦正面力量，彰顯美好未來?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用她來尋找光明”。盡管每個家庭都會遇到挑戰(zhàn)，養(yǎng)育孩子總會有很多“問題”，但我們相信驅(qū)走黑暗的方法是把燈點亮。本課程專注的是未來的“可能”，而不是過去的“問題”。3、柔和而持久的改變。很多潛能開發(fā)類課程需要學(xué)員近乎歇斯底里的狀態(tài)才能產(chǎn)生改變，本課程相對而言更像是中醫(yī)和太極的柔