


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、讀獨(dú)釣寒江雪有感讀獨(dú)釣寒江雪有感每每讀到這首詩(shī),總會(huì)在腦海里勾畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)雪舞的世界,沒(méi)有喧囂,只有風(fēng)輕輕的吹,山在視野里綿延長(zhǎng)向遠(yuǎn)方,從遠(yuǎn)方又寧?kù)o的淌來(lái)一江春水,雖沒(méi)有波瀾卻更顯現(xiàn)出自然的詭異美。在江的某個(gè)角落或渡口,有一艘小船,船上只有我持竿垂釣?;秀遍g,思緒隨雪花上下翩飛。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。可是朝夕與日暮,事始與事終,時(shí)間那匆忙的腳步,等等我們正倉(cāng)促趕上時(shí)間的人嗎?看著時(shí)鐘上黑壓壓甚至沉重的數(shù)字,卻感覺(jué)他像無(wú)形的粗繩緊緊抑制住我們,讓你可怕與恐驚的不能呼吸。我也經(jīng)常勸慰自己,人生的路還長(zhǎng)著呢!可是一分鐘有多少秒,一時(shí)又有多少分,一
2、天又有幾時(shí)呢?人生再長(zhǎng)也就如此縮減了吧!年年生日是如此讓人落淚,當(dāng)看著蛋糕上一根根增加的蠟燭時(shí),我竟莫名的感到恐驚,心中空落落的,仿佛丟失了什么。真的,如是能夠,很想做天上的一顆流星:緩緩?fù)度氪旱膽驯?,不與時(shí)間共去,永久停留在那兒。著名詞人晏殊不也有同感嗎:若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。人間莫謾惜花落,花落明年照舊開(kāi)。最該堪悲是流水,便同人事去無(wú)回。是的,時(shí)間就像那一往直前的流水,"門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞"。時(shí)間是無(wú)法讓你回到過(guò)去的,她像一只小船,帶你奔向永久的將來(lái),永不回頭,那注定是一次又遠(yuǎn)又險(xiǎn)的航行。每一個(gè)*的到來(lái)都預(yù)示著新一天的開(kāi)頭,每一個(gè)夜晚的風(fēng)都會(huì)收攏過(guò)去一
3、天的溫度??瓷磉呂锶A物衰,人生老病死,心里經(jīng)常涌上一些失意,雖知道這是一種必定,但卻怎么也不能釋?xiě)?。于是?jīng)常會(huì)在一個(gè)地方獨(dú)自呆著,在靜坐時(shí)任思緒徜徉,渴望在這無(wú)垠的蒼穹中超越某些局限,成就生命的一些不朽。常言道:靜坐常思己過(guò),閑談莫論人生。即便我面對(duì)的是一條寒流涌動(dòng)的江河,也想釣起一江飛雪,去書(shū)寫(xiě)生命雋永的章回。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。每個(gè)人的世界都難免會(huì)有些偏狹,故而讓人生消失很多得失錯(cuò)漏與悲歡離合。認(rèn)真想想,這樣的生命名才顯得尤為真實(shí)與漂亮,才讓生命布滿玄機(jī)與禪意。人總是要等到失去后才知道珍惜,失去后幻想他照舊存在,從未離去。殊不知,不知從何時(shí)起,他已不再斑駁,如門(mén)壁上淡褪
4、的朱紅,高墻上坍圮的雕欄,古殿檐頭剝蝕的琉璃。沒(méi)有人永久活在過(guò)去,也沒(méi)有人永久活在將來(lái),我們所能把握的,僅僅只有現(xiàn)在。眼前往往總是最簡(jiǎn)單把握的,由于他真實(shí)的存在于你的生活,你能看到發(fā)生的一切,你也能立即將承諾化為行動(dòng)。然而我們往往忽視了當(dāng)下,樂(lè)此不疲的追求尚不行知的明日;我們遺忘了眼前,卻百感交集的追回已成歷史的昨日。我們一次次在眼前跌倒,不是由于障礙太過(guò)于強(qiáng)大,而是我們沒(méi)有把目標(biāo)收回當(dāng)下。(.fwsir.Com)于是乎,倒不如選擇讓一切往事都隨風(fēng)而去,好好活在此刻。人活著是為了一種信念,并為這個(gè)信念執(zhí)著走下去。我們面對(duì)的是一個(gè)萬(wàn)象紛呈的世界,而人又往往在吵鬧的蕪雜中丟失自己。這在怎么說(shuō)也要我們以堅(jiān)韌的意志了卻繁雜,尋一個(gè)清清悄悄的所在,是心不被物欲所奴役,使身不為世俗所驅(qū),讓人格升華,讓情感凈化,讓心田潤(rùn)澤。安靜的面對(duì)一切,心無(wú)雜念的去求知。是求知,從無(wú)知走向求知,才會(huì)從平凡走向宏大。漫漫人生路上,難免會(huì)有磕磕碰碰。只有經(jīng)受過(guò)地獄般的磨煉,才能制造出天堂般的輝煌;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間絕唱。假如胡楊生活在溫順的江南水鄉(xiāng),假如斑羚有飛越苦難的翅膀,那怎會(huì)有大漠深處那孤絕堅(jiān)韌的靈魂,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南陽(yáng)2025年河南南陽(yáng)市第二人民醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 信陽(yáng)2025年河南信陽(yáng)市息縣城區(qū)部分學(xué)校選調(diào)教師255人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 店面股權(quán)合同范本
- 臨滄云南臨滄雙江自治縣發(fā)展和改革局招聘臨聘人員筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 平房轉(zhuǎn)讓合同范本
- 1-3-Dipalmitoleoyl-2-11-Z-octadecenoyl-glycerol-1-3-Palmitolein-2-vaccenate-生命科學(xué)試劑-MCE
- 電子技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的緊密結(jié)合
- 上海2025年上海市免疫學(xué)研究所招聘筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 科技賦能下的患者溶栓治療心理支持體系構(gòu)建
- 社區(qū)醫(yī)療急救體系的建設(shè)與完善
- 2016廣東省排水管道非開(kāi)挖修復(fù)工程預(yù)算定額
- 《建筑設(shè)備安裝與識(shí)圖》混合式教學(xué)課程規(guī)范(課程標(biāo)準(zhǔn))
- 2024年云南省第二強(qiáng)制隔離戒毒所醫(yī)療衛(wèi)生公務(wù)員招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷(答案詳解版)
- 《體育開(kāi)學(xué)第一課:體育常規(guī)教育》課件
- 上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目認(rèn)定申請(qǐng)書(shū)
- 休閑體育小鎮(zhèn)規(guī)劃方案
- 海南紅色拓展培訓(xùn)方案
- 鎂合金汽車(chē)輪轂的研究與開(kāi)發(fā)
- SHAFER氣液聯(lián)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)培訓(xùn)
- 小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范教育實(shí)施方案
- 湖南省六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論