教學(xué)管理制度_范本范文

1、教學(xué)管理制度 教學(xué)管理制度（一） 為了更好的提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必需加大訓(xùn)練科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度： 1、學(xué)期初，教務(wù)處須依據(jù)學(xué)校工作方案制訂學(xué)校的教研方案，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作方案和活動(dòng)支配。要求詳細(xì)詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。 2、每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，兩周定時(shí)活動(dòng)一次。根據(jù)活動(dòng)方案討論材料，爭(zhēng)論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，討論科研課題，教學(xué)閱歷溝通等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有具體活動(dòng)記錄。 3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，

2、以新促老。關(guān)心新老師熟識(shí)業(yè)務(wù)，幫助老老師總結(jié)教學(xué)閱歷。 4、“四課活動(dòng)”常常化。每學(xué)期每位老師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次討論課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。 5、同班級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（具體要求令附），在每位老師仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析討論教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和力量培育。 6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的狀況，準(zhǔn)時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋老師的看法和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。 7、學(xué)期末，教研組和教育處要寫好教研工作總結(jié)，老師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教育

3、處要整理編輯論文集溝通或推舉到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成果的個(gè)人或教研組要賜予表彰和嘉獎(jiǎng)。 教學(xué)管理制度（二） 沒(méi)有扎實(shí)的細(xì)致的教學(xué)過(guò)程，就沒(méi)有良好的教學(xué)效果。為此，學(xué)校對(duì)老師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試考查等環(huán)節(jié)特作以下規(guī)定。 一、備課 1、老師沒(méi)有教案，不準(zhǔn)上課。教案要有如下內(nèi)容： （1）授課課題及題型；（2）授課時(shí)間及課時(shí)編號(hào)；（3）教學(xué)目的；（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（5）教學(xué)方法；（6）教學(xué)過(guò)程；（7）授課后小結(jié)；（8）作業(yè) 2、老師備課時(shí)要做到“閱、鉆、精、新”四點(diǎn)要求。 （1）“閱”即廣泛閱讀相關(guān)資料，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，取百家之長(zhǎng)，為已所用。（2）“鉆”即仔細(xì)鉆研教

4、材、教學(xué)大綱、考試大綱、明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)。挖掘出學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。（3）“精”即細(xì)心選用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好板書，預(yù)備好課件、教具、做好試驗(yàn)預(yù)備，精選好課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題。（4）“新”即培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，挖掘同學(xué)的潛能，調(diào)動(dòng)同學(xué)求知的樂(lè)觀性。 3、學(xué)校對(duì)老師的教案每月檢查一次，并與當(dāng)月的積效工資掛鉤。詳細(xì)要求如下：（1）教案?jìng)€(gè)數(shù)與應(yīng)授課時(shí)數(shù)相符。（2）課題和課型、授課時(shí)間和編號(hào)、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等內(nèi)容要全面。（3）教學(xué)過(guò)程具體。（4）有課后小結(jié)和作業(yè)布置。 二、講課 1、老師在上課鈴響之前，必需到教室門口，上課鈴響走進(jìn)教室宣布

5、上課，同學(xué)致敬問(wèn)好，老師必需還禮問(wèn)好。下課鈴響，宣布下課，不得拖堂。老師上課時(shí)，要做到服裝干凈，教態(tài)自然大方。嚴(yán)禁在教室內(nèi)開手機(jī)接、打電話，嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁坐著授課。 2、老師在講課時(shí)，要努力做到“五性”（1）目的性：教學(xué)目標(biāo)明確，符合教學(xué)大綱和考試大綱的要求。（2）科學(xué)性：正確傳授本學(xué)科學(xué)問(wèn)，無(wú)學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤；正確揭示學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學(xué)問(wèn)（概念）的形成、鞏固、深化和應(yīng)用；學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，合乎熟悉規(guī)律。()（3）藝術(shù)性：教學(xué)方法敏捷，支配奇妙，課堂氣氛舒適而活躍，緊急而又開心。（4）實(shí)踐性：講練結(jié)合，讓同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦。（5）實(shí)效性：無(wú)效勞動(dòng)少，教學(xué)效果好。絕大

6、多數(shù)同學(xué)能夠聽懂，同學(xué)當(dāng)堂的汲取率、鞏固率和運(yùn)用率較高，師生都有滿足感。同時(shí)留意德育訓(xùn)練。 3、老師在講課時(shí)，要落實(shí)同學(xué)的主動(dòng)地位，真正做到“五讓”，即能讓同學(xué)自己思索，能讓同學(xué)自己動(dòng)手，能讓同學(xué)總結(jié)的要讓同學(xué)自己推導(dǎo)出結(jié)論。老師在課堂上，不準(zhǔn)諷刺挖苦同學(xué)，不準(zhǔn)體罰或變相體罰同學(xué)，不準(zhǔn)攆同學(xué)出教室。 4、英語(yǔ)課必需使用全英式教學(xué)。 5、理、化、生試驗(yàn)必需按教材規(guī)定按時(shí)上，并填好試驗(yàn)記錄，交教務(wù)處存檔。 6、體育老師上課時(shí)必需穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋；除特別天氣外，一律在操場(chǎng)上課；并做好同學(xué)考勤工作，強(qiáng)調(diào)平安。 7、每節(jié)課上課時(shí)（包括晚自習(xí)）對(duì)于缺課的同學(xué)的緣由，去向要搞清晰，作好記錄，并即時(shí)向班主任匯

7、報(bào)。 三、輔導(dǎo) 輔導(dǎo)分早自習(xí)輔導(dǎo)和晚自習(xí)輔導(dǎo) 1、早自習(xí)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)老師要有方案地支配同學(xué)朗讀、背誦、聽寫、默寫等，充分發(fā)揮早自習(xí)應(yīng)用的作用；要定期下發(fā)一些閱讀材料，開闊同學(xué)眼界擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面 2、晚自習(xí)輔導(dǎo)：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地各科都支配有晚自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)學(xué)科的老師要支配詳細(xì)內(nèi)容；結(jié)合同學(xué)實(shí)際確定是講、是練還是邊講邊練。督促檢查，并急躁回答同學(xué)提出的問(wèn)題。 3、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)老師不得遲到、早退、中途脫崗，不得私自調(diào)換輔導(dǎo)時(shí)間。 4、每周至少找所帶班級(jí)同學(xué)10人以上進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)、談心、反饋教學(xué)狀況。 5、各科資料與課本要有機(jī)搭配，切實(shí)搞好同步訓(xùn)練。資料上的全部練習(xí)，老師們要先

8、做；并確定評(píng)講內(nèi)容，總結(jié)解題要點(diǎn)。 四、作業(yè)布置與批改 布置與批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，老師檢查教學(xué)效果的必要手段，對(duì)各科作業(yè)布置與批改的要求是： 1、語(yǔ)文科：（1）同學(xué)每?jī)芍軐懸黄笞魑模恳恢軐懸黄∽魑?，?zhǔn)時(shí)評(píng)講；要選擇較好的范文35篇，印發(fā)給同學(xué)；要有作文備課教案和批改記錄。（2）要有單元練習(xí)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。（3）每周要有相應(yīng)的閱讀要求，閱讀練卷保存好，備查。（4）培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，有語(yǔ)文摘抄本，堅(jiān)持不懈地做好學(xué)問(wèn)積累。 2、英語(yǔ)科：（1）要有單元練習(xí)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。（2）每周要印肯定量的閱讀材料，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。（3）加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高聽力和會(huì)話力量。（4）

9、過(guò)好單詞關(guān)和朗讀關(guān)，堅(jiān)持每日必讀，每日必聽。 3、數(shù)、理、化科：（1）每節(jié)課后要有適量作業(yè)，作在作業(yè)本上，老師要批閱。同學(xué)的個(gè)別錯(cuò)誤要即時(shí)當(dāng)面指正，帶共性的錯(cuò)誤要在下次課上集體評(píng)講。（2）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測(cè)試，全收全改，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。（3）老師要強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題重作，定期檢查同學(xué)的錯(cuò)題本。（4）要做好理、化試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手力量、觀看力量、分析力量。 4、政、史、地、生科：（1）隨堂處理課后練習(xí)。（2）每周布置12次書面作業(yè)，老師要批閱。（3）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測(cè)試，全收全改，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。（4）仔細(xì)做好生物試驗(yàn)。 學(xué)校對(duì)同學(xué)的作業(yè)每月檢查一次，檢查結(jié)果予以公布。詳細(xì)要求如下：（1）

10、布置量符合學(xué)校規(guī)定。（2）批閱量、批閱次數(shù)符合學(xué)校規(guī)定。（3）同學(xué)應(yīng)交份數(shù)與實(shí)交份數(shù)相符。（4）批閱仔細(xì)，每次有作業(yè)批改記載，執(zhí)行作業(yè)及批改規(guī)范要求。（5）作業(yè)批閱與授課進(jìn)度全都。 五、考試 1、學(xué)校組織期中、期末兩次考試，班級(jí)組織9月、12月的月考。 2、每次考試嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求。 3、每次考試結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)組織老師閱卷、評(píng)卷，同學(xué)期中期末考試成果在教務(wù)處存檔。 4、仔細(xì)填寫好“同學(xué)平常成果表”，搞好跟蹤管理。 教學(xué)管理制度（三） 集體備課有利于發(fā)揮集體的才智，彌補(bǔ)各位老師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于老師更深刻的領(lǐng)悟教材及新課標(biāo)的基本要求，更精確地把握教學(xué)的重點(diǎn)

11、難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更敏捷地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。 1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。 2、以同班級(jí)同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破班級(jí)階限，由備課組長(zhǎng)組織，任何老師不得缺席。教學(xué)副校長(zhǎng)、教育主任要主動(dòng)參加活動(dòng)。 3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備練習(xí)?！拔褰y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí)，發(fā)揮各個(gè)的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個(gè)人加減的敏捷性與多樣性。 4、全部老師都要在集體備課前仔細(xì)鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教同學(xué)的實(shí)際，為集體備課，深化切磋溝通做好充分的預(yù)備。 5、集體備課首先由主講老師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、規(guī)律結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問(wèn)題，講明留意事項(xiàng)。然后同參與備課的老師集體爭(zhēng)論討論，提出改進(jìn)看法，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識(shí)。 6