部編版七上語(yǔ)文5.秋天的懷念同步訓(xùn)練題（含答案）

1、字詞句段逐點(diǎn)練下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.LA 癱瘓( tn ) 侍弄( shì ) 憔悴( qiáo )B 貯蓄( zhù ) 覺( jiáo )得 央求( yn )C 豌豆( wn ) 踩扁( bin ) 扁舟( pin )D 捶打( chuí) 絮叨( xù ) 顫動(dòng)( chàn下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是( )A 訣別堅(jiān)難潑潑灑灑B 飄落沉寂翻來復(fù)去C 脾氣砸碎喜出往外D 膳食爛漫暴怒無常請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的意思在橫線上填寫相

2、應(yīng)的詞語(yǔ).() 媽媽在醫(yī)院看護(hù)我, 一夜沒睡的她顯得十分 ( 形容人臉色不好), 看到媽媽 的黑發(fā)中已經(jīng)夾雜了根根銀絲, 我的心里十分難過.() 在秋氣肅殺的日子, 和一個(gè)知心朋友 分別( 多指不易再見的離別) , 是什么心情?() 春天到了, 山花 ( 顏色鮮明而美麗) .() 他再三 ( 懇求 ) 爸爸暑假帶他去華山玩耍.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A 史鐵生的代表作« 我與地壇 » 曾被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作.B 讀著« 秋天的懷念» , 我們無不被母愛的無私與偉大感動(dòng).C 這條高速公路大約有10千米左右長(zhǎng).D 母親生長(zhǎng)在戲曲世家, 越劇對(duì)她

3、一點(diǎn)兒都不陌生.下列句子中“ 好好兒活, 好好兒活” “ 要好好兒活” 各包含了怎樣的思想感情?() 我狠命地捶打這兩條可恨的腿喊著, “ 我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手, 忍住哭聲說: “ 咱娘兒倆在一塊兒, 好好兒活, 好好兒活” () 我懂得母親沒有說完的話.妹妹也懂.我倆在一塊兒, 要好好兒活 對(duì)本文的分析不正確的一項(xiàng)是( )A 本文運(yùn)用了襯托的手法, 用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng).B 本文題目“秋天的懷念” 中“秋天” 一詞只有點(diǎn)明事情發(fā)生的背景的作用.C 本文采用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫方法塑造人物形象.D 本文不是以情節(jié)取勝, 而是以從“平淡” 中提煉出的

4、高度濃縮的情感震撼人.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上仿寫句子.親情是一把吉他, 越到情深處, 越能撥動(dòng)你的心弦; 親情是一串掛在頸上的鑰匙, 無論何時(shí), 打開的都是一扇扇溫馨的門; .你所在的育英中學(xué)七年級(jí)() 班準(zhǔn)備開展以“感恩母親”為主題的系列活動(dòng), 請(qǐng)你參加下列活動(dòng), 完成相應(yīng)任務(wù). 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L() 你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目? 請(qǐng)列舉出兩項(xiàng).示例: 主題班會(huì)答案: 示例: 、 .() 請(qǐng)你在給母親的賀卡上寫上母親節(jié)祝福語(yǔ).答案: 示例: () 主題班會(huì)結(jié)束前, 老師在大屏幕上展示了一則材料:調(diào)查顯示,中學(xué)生清楚

5、自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100、62 、40 、 8. 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L請(qǐng)概括材料的關(guān)鍵信息, 并談?wù)勀愕母邢?閱讀能力提升練一、 課內(nèi)閱讀( 分)閱讀課文, 回答問題.“ 我”坐在窗前看落葉,“母親進(jìn)來了”,為什么要“擋在窗前” ? ( 分)答案: 說說下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中說明了什么.( 分)() 母親就悄悄地躲出去, 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜.( 分)答案: () 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂, 她又悄悄地進(jìn)來, 眼邊紅紅的,看著我.( 分)答案: ()對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還

6、敏感.她又悄悄地出去了.(分)答案: 文中寫“看花” 這一內(nèi)容的原因是什么? ( 分)答案: 文章結(jié)尾段中有“我懂得母親沒有說完的話”這一句,你認(rèn)為“我”懂得了些什么? (分)答案: 二、 類文閱讀( 分)( 改編·寧德)你的眼淚是一條河李東輝 十年了, 多少苦澀的淚伴著逝去的歲月, 在母親的臉上流呀流, 流走了母親滿頭的青絲, 流成了道道細(xì)密的小河. 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L從出生那一天起, 我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她, 母親的生命從此成為一支被我點(diǎn) 燃的蠟燭,再?zèng)]有停止過燃燒和流淚綠色圃中小學(xué)教育http:/

7、www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L不滿一歲的時(shí)候, 我得了急性腸炎, 這病在三十多年前的農(nóng)村, 是可以置人于死地的.當(dāng)時(shí), 擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí).母親抱著氣息奄奄的我, 沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜, 一路跌跌撞撞,終于在子夜敲開了十里外一個(gè)老中醫(yī)的家門.母親跪在老中醫(yī)的面前, 求他救救她的兒子.她用她的淚感動(dòng)了上蒼, 我竟死里逃生, 奇跡般地活了下來. 說起來, 我還算給母親爭(zhēng)氣, 從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來, 沒讓她失望.那年我參加高考竟考了個(gè)全縣文科第一, 母親連夜把我的被子拆了, 添了一層新棉絮, 燈光下, 她手中的針線起起落落, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚

8、水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里. 大學(xué)畢業(yè)后, 我被分到一個(gè)新興城市工作.母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓, 而是我患病住院的音訊.在我所住的醫(yī)院, 母親踉蹌著撲到我的床頭, 抱著我的頭, 泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉.我的心里滿是對(duì)母親深深的歉意, 為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚? 我真是一個(gè)不懷好意的討債鬼嗎?在以后整整十八個(gè)月里, 病魔與死神將我這個(gè)不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋, 母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量, 最終我竟奇跡般擺 脫了它們的糾纏, 可是它們并沒有空手而去, 它們帶走了我的一雙眼睛.對(duì)失明的兒子, 心碎的母親就如做了錯(cuò)事的孩子,

9、 不知如何才能不惹我發(fā)怒.黑暗中, 我下意識(shí)地伸出手, 她竟看見了, 忙把一支煙放到我手中, 然后又急急忙忙地去找火柴.我深吸一口香煙, 許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧.母親又小心翼翼地開口了: “媽知道你心里難受, 可我們總還要活下去!” “活, 像我這樣活著有啥用?” 這是我?guī)讉€(gè)月來第一次順著母親的話茬兒答言, 母親受到了更大的鼓勵(lì): “咋沒用, 只要你還活著, 只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子, 我們心里就踏實(shí), 就有奔頭” 窗外的雨下得更大了, 落在長(zhǎng)出新芽的樹上沙沙作響, 忽覺得臉上癢癢的, 用手去摸, 是淚.肆虐的風(fēng)暴過去了, 生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起

10、來.在家休養(yǎng)了三年, 我又鼓起勇氣上路了,因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活”! 我必須走出一條活的路來.幾年來我的腳下已有一條路的雛形, 盡管還不是很清晰, 盡管還很狹窄, 但那是我自己用腳踩出來的, 是我活著的見證, 這條路上有我的夢(mèng), 也有母親的淚.如果說我的生命是一條船, 那么母親的眼淚就是一條河了.母親啊, 你的眼淚真是一條流不盡的河, 每當(dāng)我的生命之船擱淺時(shí), 你總是用自己的生命托起我這只船, 送我到遠(yuǎn)方. ( 選自« 時(shí)文選粹» , 有改動(dòng)) 通讀全文,概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的四件事.( 分)答案: 示例: 文章多次寫到母親的眼淚, 而寫“我”流淚, 僅有第

11、段段尾一處.請(qǐng)分析“我” 此時(shí)流淚的原因.( 分) 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L答案: 示例:根據(jù)要求進(jìn)行品析.( 分)() 在我所住的醫(yī)院, 母親踉蹌著撲到我的床頭, 抱著我的頭, 泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉.( 品析加點(diǎn)字詞) 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L答案: () 母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭, 再?zèng)]有停止過燃燒和流淚.( 從修辭的角度進(jìn)行品析)答案:如何理解文章第段的含義? ( 分)答案: 示例: 你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人? 結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.( 分)答案: 示例: 寫作能力片段練本課核心寫作技法: