《燕子專列》教學(xué)設(shè)計

1、燕子專列一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？、出示第一段。、引讀：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)燕子專列這個感人的故事。這個故事發(fā)生在（有一年春天），在（歐洲瑞士的一個車站），一列漂亮舒適的空調(diào)列車（正準備啟程），站臺上（站滿了送行的人），他們送的是（一批特殊的客人燕子），看到此情此景，我們不禁要問（燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？）二、體味艱難（第二段） 、是啊，燕子是候鳥，能長途飛行，秋去春來，年年如此，為什么今年的春天，卻要用專列送呢？它到底遇到了什么麻

2、煩？請大家讀讀課文的第二段，找出燕子遇到的麻煩，用波浪線畫出來。（學(xué)生自由讀書、勾畫）當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常勞累，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。、組織交流，出示句子。、每個同學(xué)再次用心讀讀這兩句話。、你們感受到了什么？組織交流：我感受到燕子（很不幸），（很可憐），（很危險）。板書不幸？能用“我從感受到”來回答嗎？我從燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常勞累，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。感受到燕子的不幸。我從當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了感受到天氣的寒冷。你能讀出寒冷嗎？結(jié)合回答出示詞卡：氣溫驟降風雪不止長途跋涉饑寒交迫

3、 瀕臨死亡什么叫長途跋涉？課文中說燕子從哪里飛回哪里？出示地圖：看著這幅歐洲燕子遷徙的地圖，你能猜想燕子從遙遠的南方飛回北方，都飛過哪些地方嗎？從非洲最南端掠過整個非洲大陸，穿過令人毛骨悚然的撒哈拉沙漠，翻過歐洲最高大的阿爾卑斯山脈，才到達北方精疲力盡的燕子是多么需要食物來補充體力。然而，迎接它的卻是（饑寒交迫）。饑寒交迫就是（又饑又餓）。讀出又饑又餓饑餓是因為（找不到食物）找不到食物是因為（幾乎所有昆蟲都被凍死了）寒冷是因為（當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止）因為饑寒交迫，所以（瀕臨死亡） 多么可憐的燕子啊，你們能把燕子的不幸讀出來嗎？指名讀評價學(xué)生評師：、出示句子：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回

4、北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。此時此刻，難道你們還認為燕子僅僅是遇到了麻煩嗎？可以換成什么詞？（不幸）（災(zāi)難）（危險）這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了（）。換詞讀句子。三、感悟愛心、在突如其來的自然災(zāi)害前，燕子是不幸的，然而我們的燕子又是幸福的。板書幸福。請大家用心去讀課文的第自然段的最后一句話和、自然段，感受燕子的幸福。、讀了課文，你們知道燕子的幸福是來自誰對他的關(guān)愛呢？板書關(guān)愛、是的。燕子的幸福正是來自于板書：政府居民們小貝蒂、你們是怎么體會到政府對燕子的愛呢？出示句子：政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行

5、動起來，尋找燕子。你們能讀出政府的了不起嗎？男同學(xué)讀你們是英明的政府。女同學(xué)讀你們是富有愛心的政府。 、居民們又是怎樣愛燕子的呢？指名讀；出示填空，在課文里圈出括號里要填的詞語。居民們（）走出家門，（）料峭的春寒，（）滿天飛舞的大雪，（）凍得堅硬的山路，（）尋找凍僵的燕子。指名填空；你們從所填的詞語中體會到什么？（從冒著、頂著、踏著、四處體會到人們?yōu)榱苏业窖嘧?，不怕寒冷。?哪些詞語說明當時很冷。料峭的春寒也可以說春寒料峭。料峭的春寒阻止不了人們拯救燕子的決心。紛飛的大雪更擋不住人們尋找燕子的步伐。誰來讀指名讀評議：你已經(jīng)將燕子當作了朋友，你已經(jīng)將燕子當作了親人。齊讀：讓我們一起加入這尋找燕子

6、的隊伍吧。、成千上萬的人都在尋找燕子，有大人，有老人，也有向你們一樣小的孩子。其中一個就叫（貝蒂）。貝蒂是怎樣救護燕子的呢？畫出最讓你感動的語句，多讀幾遍。告訴同桌你為什么感動？和同桌交流告訴全班同學(xué)。出示句子：在覆蓋著皚皚白雪的山間崖縫里，尋找凍僵的燕子。貝蒂會遇到什么危險？你能讀出危險嗎？一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。你能讀出時間久，救的燕子多嗎？她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。你能讀讀出冷嗎？誰能讀出一點也不在乎？這么冷，貝蒂為什么一點也不在乎？ 在這天寒地凍的日子里，幼小的貝蒂是多么需要溫暖的呵護，可她卻冒著嚴寒救護比自己更弱小的燕子，我們一起來夸夸小貝蒂。（齊讀）、看圖想象，對課文做思維上的補充，豐富課文內(nèi)容出示圖。瞧，小貝蒂又找到了一只燕子，這回她是在哪里發(fā)現(xiàn)了燕子，是怎么做的，又會說些什么呢？自由講指名。 、看到這感人的一幕，你有什么話要對貝蒂說嗎？、如果你就是貝蒂手中的這只被救的燕子，你又會對她說什么？、多么懂事多么靈性的燕子啊，此時，他們已坐上了專列要去溫暖的地方了，我們也去送送吧。男：一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人燕子。女：列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。合：燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人們致謝。四、課外拓展瑞士