個人發(fā)展規(guī)劃 (2)

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名楊成明性別男年齡49學歷大專職稱小高教齡29職務教師所任學科英語課題名稱新時期的英語教師個年發(fā)展2013規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎在近幾年的教學中，經過不斷的探索與學習，摸索出了一套比較適合自己的教學方法。首先我以學生為本，英語教學以興趣為主，將這個放在首位，每次上課都精心設計，根據教學內容設計與之相符的游戲或比賽，提高學生學習的興趣，一般上新課都制作多媒體，這樣不僅能吸引學生的注意力，更能讓整節(jié)課的條理很清晰象生動。上課的時候我始終帶著足足的勁，帶著微笑進課堂，讓學 生感覺英語課的活力，用夸張的體態(tài)用語，說兒歌，或唱 歌，都會編一些動作，讓學生感興趣，在輕松的環(huán)境中學 習英

2、語。千萬不能將情緒帶進課堂，不然整節(jié)課也就會受你的影響，教師是整節(jié)課的引路人，教師的狀態(tài)影響到整個班級的狀態(tài)，因此要把握好。中年級的英語學習較之低年級來說，增加了單詞、詞組、句子的默寫，甚至有一，教學更形有一點語法知識，對于孩子來說有一定的難度，特別是學困生，因此在平時的教學中，我會幫助學生來如何更加簡單的記憶，比如形近詞放在一起歸納教學，幫助記憶，像cat, fat; like, bike等等不僅復習了舊單詞，更容易掌握新單詞。而“溫故而知新”是我對孩子們常說的一句話，更希望他們把這句話當做座右銘，在學新單詞的時候，不會光教這個單詞，而是將這個單詞放在詞組或句型中教學，用已經學過的單詞來造詞

3、組造句。這樣，學生的詞匯量會更大，不會局限于新授的部分。而且孩子的遺忘是很快的，如果不經常性的鞏固復習，是馬上會遺忘的。另外，口語這個方面我也比較重視，平時課文都要到我這朗讀或背誦過關，關鍵看他們的語音語調，不能拖調，清輔音濁輔音也要分清，口齒清晰，不能含糊。上課之前2分鐘都會Free talk，三年級是談談天氣等。 個人專業(yè)發(fā)展目標教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在認真學習了如何制定教師發(fā)展計劃及觀看相關視頻后，針對自己的特點制定兩年個人發(fā)展計劃如下： 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的理念，在不 斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。 2、關注課堂有效性的研究和實踐，善于思考、發(fā)現(xiàn)、反思、著述，具有辯證唯物主義的哲學思想，爭取成為具有自己教學風格的知名教師，讓學生喜歡家長放心領導省心。 具體措施1、善于學習，做終身學習的示范者。 學習是教師專業(yè)成長的前提和基礎，學習除了參加學校和“國培計劃”培訓、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是自己的主動學習。 2、勇于實踐，在實踐中提升技能。3、注重自我反思，提高個人道德修養(yǎng)。 所需要的學校支持 1. 積極引進有深知的英語教授來學校授課