教師校本研修心得體會兩則

1、教師校本研修心得體會兩則教師校本研修心得體會（一）一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒我在校本研修學(xué)習(xí)中始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程談點體會：首先教研從課堂上來在我看來教學(xué)即教研讓教研的時間從課堂上來解決教研時間問題我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作而是運用藝術(shù)充滿智慧的過程而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、 分析、判斷、思考換句話說也就是要靠教研來獲得所以教學(xué)過程本身也是教研

2、過程我就是在課堂上采取邊教邊研的形式這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題讓教研更具實效我體會到： 學(xué)會教學(xué)即教研其最大的優(yōu)點在于在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下增加了教研的機(jī)會和時間讓課堂教學(xué)更具實效其次教研從生活中來事實上教研的資源在教師的生活中無處不在無時不在只要我們做有心人善于發(fā)現(xiàn)勤于思考教研可以隨時隨地進(jìn)行比如當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來非得要母親或父親去扶她起來時我們就該想到： 現(xiàn)實教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚一味賞識學(xué)生正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片好好好的贊揚聲中看不到自己的缺點特別是留守學(xué)生助長了他們驕傲自滿的情緒第三教師要勤于動

3、筆有人說得好一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家這句話說得好是啊！ 教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真寫作文寫出好作文然而教師都不以身作則帶頭寫出優(yōu)美的文字那又能讓學(xué)生信服呢認(rèn)識到這一點現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí)我又開始愛上看書寫文章了不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見我都在盡力地書寫書寫的不僅是自己的人生還有自己學(xué)生的喜怒哀樂第四聽、評課每周堅持至少聽 1 2 節(jié)課同時作好聽評課記錄課后及時與授課老師進(jìn)行反饋每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺吸取別人課堂的精彩彌補(bǔ)自己的不足看到別人精彩或不足總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會處理自己總是設(shè)身處地的想著學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握而當(dāng)自己站在講臺上的時候就

4、會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)第五校本研修伴我人生成長校本研修是學(xué)校工作永恒的主題是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱我從中感受成長教師校本研修心得體會（二）從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求本學(xué)期我從自己的教學(xué)實際出發(fā)不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣從自己的教學(xué)中尋找突破口為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動并做好記錄并認(rèn)真撰寫心得體會在學(xué)習(xí)中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)1 開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究嚴(yán)格要求自己在每周聽節(jié)課程之后

5、會大家共同討論分析取長補(bǔ)短發(fā)表自己的見解這使我受益匪淺2 、積極聽課、研討總結(jié)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)不足逐步提高；使自己不斷走向成熟給課堂注入更多的活力取得更大的效益3 、自我反思及案例反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法反思自己備課時是否遇到了什么困難是否調(diào)整了教材為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有些比較滿意的地方或者有些不足經(jīng)過不斷的反思與積累自己確實掌握了很多第一手材料 , 悟出了一些道理豐富、完善了自己的課堂最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性而且注意做好課堂實錄并整理成文字材料及時上交（三）參加多種研修模式全面提升自我素質(zhì)1 、積極參與網(wǎng)絡(luò)

6、研修多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考并對自己感興趣的話題發(fā)表評論及時與各位博友溝通交流增長自己的見識開拓自己的視野使自己能夠更及時的了解外面的世界2 、自主學(xué)習(xí)模式我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、 自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培計劃并實施計劃以彌補(bǔ)自身不足提高自身能力的方式（四）研修內(nèi)容豐富多彩1 、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人師德為本認(rèn)真學(xué)習(xí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 和新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng) 等規(guī)章把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來能夠做到遵紀(jì)守法愛崗敬業(yè)為人師表自尊自律廉潔從教團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新成為教書育人的楷模學(xué)生、家長、社會滿意的好教師2 、新課程理念研修本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)加強(qiáng)通識研修做到課前反思新舊教材有些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等； 課中根據(jù)教學(xué)實際反思如何調(diào)整教學(xué)策略； 課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)用了什