學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案

1、課 題： 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 教材第97-98 頁的例1 、例2 及 “做一做”。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：結(jié)合教學(xué)，向?qū)W生滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。2、過程與方法：通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，熟練地把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。進(jìn)一步溝通分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系，深入理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、情感和態(tài)度：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推、自主學(xué)習(xí)、探索新知的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、 理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法。2、 深入理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義，熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的

2、互化?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、 你還記得小數(shù)的意義嗎？ 2、想一想、填一填0.3里面有（ ）個(gè)十分之一，它表示（ ）分之（ ），寫成分?jǐn)?shù)是（ ）。0.17里面有（ ）個(gè)百分之一，它表示（ ）分之（ ），寫成分?jǐn)?shù)是（ ）。0.009里面有（ ）個(gè)千分之一，它表示（）分之（），寫成分?jǐn)?shù)是（ ）。通過上面的練習(xí)，你認(rèn)為分?jǐn)?shù)和小數(shù)存在什么聯(lián)系？獨(dú)立學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，用心思考【合作探究、總結(jié)規(guī)律】1、試著獨(dú)立完成：2、比一比，看誰做得快。（1）（2）（3）1.25化成分?jǐn)?shù)應(yīng)該是多少？5、從上面的幾道題中，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)有什么簡便方法？化成分?jǐn)?shù)后要注意什么？嘗試練習(xí)：用自己的語言說一說怎么把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？【實(shí)踐應(yīng)用、拓展提高】1、把0.25化分?jǐn)?shù)時(shí)，因?yàn)?.25是（ ）小數(shù)，所以就在1后面寫（ ）個(gè)0作（ ），把0.25去掉小數(shù)點(diǎn)作（），最后是（）2 、把1化小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分不變，直接去掉分母，看分母1后面有幾個(gè)0，就在分子中從（ ）起，向（ ）數(shù)出（ ）位，點(diǎn)上（ ）結(jié)果（ ）。3、下面的分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化是否正確？0.5 = （ ） = 0.7 （ ） 1.07 = 1 （ ）1 = 0.21 （ ） 4、把下面的小數(shù)和與它相等的分?jǐn)?shù)用線連起來【整理學(xué)案】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，