六、影響電阻大小的因素

1、 榆林八中學生自主學習方案 班級 組號 姓名 科 目物理 課 題六、探究-影響電阻大小的因素 授課時間設(shè) 計 人白衛(wèi)星 趙艷平 學案序號12 學習目標1、知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。2、了解導(dǎo)體電阻受溫度的影響、超導(dǎo)的一些特點以及超導(dǎo)對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。重 點影響電阻大小的因素。 難 點掌握探究解決問題的方法，學會研究問題。教師寄語相信自己，從每一節(jié)課中每一次作業(yè)中扎扎實實走過，不斷進步自然是水到渠成。【回顧舊知】1、在物理學中用 表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小2、 叫導(dǎo)體， 叫絕緣體【探究新知】：一、提出問題問題：通過上節(jié)課的學習，我們了解到導(dǎo)體的電阻有

2、大有小，導(dǎo)體電阻的大小與什么因素有關(guān)呢？（外界條件不變的情況下）二、猜想與假設(shè)學生猜想：導(dǎo)體的電阻可能與 、 、 有關(guān)。（寫出你的猜想依據(jù)） 1、 2、 3、三、制定計劃1、實驗儀器： 電源 、_、開關(guān)、 、導(dǎo)線及各種類型的導(dǎo)體。2、按照圖中的電路圖連接電路，觀察小燈泡的亮度和電流表的示數(shù)有什么變化。 3、利用控制變量法，設(shè)計實驗步驟：（1）、研究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系，需保持 不變，觀察電流表的示數(shù)，來比較導(dǎo)體的電阻。（2）、研究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系，需保持 不變，觀察電流表的示數(shù)，來比較導(dǎo)體的電阻。（3）、研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，需保持 不變，觀察電流表的示數(shù)，來比較導(dǎo)體的電阻。

3、4、設(shè)計記錄數(shù)據(jù)表格：四、收集數(shù)據(jù)根據(jù)指定的計劃進行驗證，將收集的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在設(shè)計的表格內(nèi)。序號接入電路的導(dǎo)體電流表示數(shù)/A小燈泡的亮度（填“亮”或“暗”）接入導(dǎo)體電阻大?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?長度、粗細相同的錳銅絲2鎳鉻絲 3粗細、材料相同的長鎳鉻絲4短鎳鉻絲5長度、材料相同的粗鎳鉻絲 6細鎳鉻絲五、分析與結(jié)論根據(jù)你記錄的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，是否驗證了你的猜想？你得出的結(jié)論是什么？結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與 、 、 有關(guān)，在材料、橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻 ，在材料、長度相同時，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻 。六、評估與交流同學們得出的結(jié)論是否相同，實驗時需要注意事項有哪些？實驗中還有哪些需要改進？我們在

4、學習導(dǎo)體和絕緣體時，知道溫度改變時，絕緣體可以變?yōu)閷?dǎo)體，那么導(dǎo)體的溫度改變時，它的電阻會不會發(fā)生變化？怎么變？對此組織學生探究，探究的方法參照教材中圖1141所示實驗。研究導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系，需保持 不變，觀察電流表的示數(shù)，來比較導(dǎo)體的電阻。結(jié)論：金屬導(dǎo)體溫度越高，電阻 ，溫度越低，電阻 。自學課本46-47頁閱讀材料，了解超導(dǎo)體現(xiàn)象及超導(dǎo)體的定義?！菊n堂小結(jié)】學生小結(jié)本節(jié)所學知識【課堂檢測】1、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（ ）A、錳銅絲的電阻比銅絲的電阻大 B、粗細相同的導(dǎo)線，長的電阻較大C、長短相同的導(dǎo)線，細的電阻較大 D、同種材料制成的長短一樣的兩條導(dǎo)線，相同溫度下細的電阻較大2、一根錳銅絲的電阻為R，要使這根連入電路的導(dǎo)線電阻變大，可采用的方法是（ ）A、減小導(dǎo)線兩端的電壓 B、增大導(dǎo)線中的電流C、將導(dǎo)線拉長后連入電路中 D、將導(dǎo)線對折后連入電路3、把一根粗細均勻的細鐵絲對折起來，電阻將_；若剪去一部分，剩余部分的電阻將_（填“變大”、“變小”或“不變”）4、甲、乙、丙三根用相同材料制成的粗細均勻