幼兒園一日活動常規(guī)要求

1、幼兒園一日活動常規(guī)要求一日活動是幼兒園工作的重心，是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。為了全面貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量，科學(xué)有效地推進(jìn)我縣幼兒教育持續(xù)、健康發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際，制定安圖縣幼兒園一日活動常規(guī)。一、總要求深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），堅(jiān)持保教結(jié)合，科學(xué)、合理的安排一日活動。全面營造與教育內(nèi)容相適應(yīng)的安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境，探索和選擇符合本園實(shí)際的課程，指導(dǎo)幼兒積極、主動、愉快地參加各項(xiàng)活動，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，克服幼兒園的小學(xué)化傾向，確保幼兒園內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范有序，保教水平進(jìn)一步提高。二、幼兒園一日活動常規(guī)要求（一）來園、離園活動1、熱情

2、接待幼兒。了解幼兒健康狀況，安定情緒，建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖。形成安全感和信賴感。2、創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，整理活動室，使室內(nèi)空氣流通、光線充足、環(huán)境整潔、安全、衛(wèi)生。準(zhǔn)備充足的教玩具，鼓勵(lì)幼兒自由、愉快地參與游戲，并做好個(gè)別幼兒的教育指導(dǎo)。3、鼓勵(lì)幼兒嘗試自理、自立。指導(dǎo)幼兒整理自帶物品，建立初步的秩序感，對有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?，提高生活自理能力?、充分利用來園、離園時(shí)間主動與家長交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況。（二）戶外活動1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時(shí)間。充分利用自然條件（水、空氣、陽光），讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，增?qiáng)幼兒體

3、質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，保證2小時(shí)的戶外活動時(shí)間（其中1小時(shí)戶外體育活動，1小時(shí)自選活動及區(qū)角活動）。2、合理安排早操和體育活動內(nèi)容，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，提供豐富的器械材料、開展形式多樣的體格鍛煉，發(fā)展基本動作。注重激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒主動參與，并達(dá)到一定的練習(xí)密度和運(yùn)動量。培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。3、注重幼兒安全防護(hù)。戶外活動前檢查活動場地，玩具器械，幼兒著裝，并進(jìn)行相關(guān)的安全教育?；顒又懈鶕?jù)氣候條件、幼兒體質(zhì)和運(yùn)動量大小，適當(dāng)增減衣服?；顒雍笞龊谜砉ぷ鳎岣哂變旱淖晕冶Ｗo(hù)意識和自理能力（三）生活活動盥洗：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的盥洗方法，培養(yǎng)幼兒飯前、

4、便后和手臟時(shí)洗手，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒定時(shí)大小便的習(xí)慣，允許幼兒按需要入廁，指導(dǎo)幼兒使用便紙。幫助幼兒便后整理好服裝。3、隨機(jī)進(jìn)行生活常識與生存技能教育，重視實(shí)際操作，個(gè)別指導(dǎo)，在真實(shí)地情境中學(xué)會生活。進(jìn)餐：1、營造安靜、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)幼兒的食欲。鼓勵(lì)幼兒合理用餐，不偏食，用餐前后不進(jìn)行劇烈活動。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，飲食進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽。不喧嘩、不走動，關(guān)心食欲不振和體弱幼兒，保證幼兒的進(jìn)食量。3、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具、收拾餐具、清理桌椅，學(xué)習(xí)用正確的方法漱口。建立科學(xué)合理的用餐常規(guī)。午睡：1、創(chuàng)設(shè)安靜舒適的睡眠環(huán)境，促使幼兒迅速入睡，

5、巡回觀察幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并做好記錄，保證午睡時(shí)間。2、關(guān)注幼兒睡姿，及時(shí)糾正不正確的姿勢，提醒幼兒穿著適宜，并正確有序的穿脫衣服，整理床鋪。做好中午檢查工作。（四）游戲活動1、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具，指導(dǎo)家長和幼兒利用廢舊物品自制玩具。保障每一個(gè)幼兒的參與操作。2、保證游戲活動時(shí)間，使幼兒有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動機(jī)會，讓幼兒在生動豐富的游戲情境中體驗(yàn)快樂，獲得直接而有益的生活經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，隨時(shí)觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī)，發(fā)掘幼兒游戲的教育價(jià)值，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒自己解決問題、化解沖突的能力。4、

6、培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴友好相處，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。（五）區(qū)角活動1、引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)角活動，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2、觀察、了解幼兒活動情況，適時(shí)提供材料，創(chuàng)設(shè)、調(diào)控活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒遵守活動規(guī)則。3、評價(jià)、分享幼兒活動，指導(dǎo)幼兒整理教玩具。（六）教育活動1、注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)， 以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于一日生活之中。使教育活動?nèi)容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。2、創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中，獲得全面發(fā)展。3、在教育活動中關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，分層指導(dǎo)，及時(shí)反饋、調(diào)適教育行為，使之適宜有效。努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功的機(jī)會。4、引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動。在活動中直接感知、體驗(yàn)和進(jìn)行操作，親歷解決問題的探究過程，獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。5、充分利用家長、社區(qū)資源，開展豐富多彩的教學(xué)活動，在家園社區(qū)的互動中，多渠道的豐富幼兒信息，