《樂理》教學(xué)大綱

1、樂理教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱：樂理課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修計(jì)劃學(xué)時：30 計(jì)劃學(xué)分：3 先修課程：無選用教材：樂理，潘 鍇編著，2020 年；人民郵電出版社出版教材適用專業(yè)：本書適用于高等院校、職業(yè)院校音樂教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)， 也可供社區(qū)教育、老年藝術(shù)教育等機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)者參考、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)之用。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介本書主要分為記譜法部分和樂理基礎(chǔ)知識部分。第一章至第四章主要講解記譜法的相關(guān) 內(nèi)容，如音體系、十二平均律、音符、譜表、音符時值的基本劃分與特殊劃分、節(jié)奏與節(jié)拍、 演奏法記號等。其中，音符時值的基本劃分與特殊劃分、節(jié)奏與節(jié)拍是重點(diǎn)。第五章至第九 章主要講解一

2、些樂理的基礎(chǔ)知識，如音程、調(diào)式、調(diào)性、和弦、離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等。其中，音程的識別與運(yùn)用、旋律的調(diào)式調(diào)性判斷、和弦的辨認(rèn)與構(gòu)建是重點(diǎn)。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求1工程知識問題分析課程教學(xué)要求了解音、音體系與十二平均律、記譜法、音程、自然大小調(diào)式及其變體、中國民族調(diào)式、和弦、調(diào)的關(guān)系及轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等內(nèi)容發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂理過程中中存在的問題，尋找出現(xiàn)問題的原因更深層對音、音體系與十二平均律、記譜法、音程、自然大小調(diào)式及其變體、中國民族調(diào)式、和弦、調(diào)的關(guān)系及轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等方面知識的理解，并通過實(shí)例和拓展提高自己這方面的實(shí)際操作能力。關(guān)聯(lián)程度H2H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案H4研究5使用現(xiàn)代工具H6工程與社會7環(huán)境和可

3、持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范培養(yǎng)認(rèn)真、謹(jǐn)慎的職業(yè)精神；提升自身技能熟練度和精確度H9個人和團(tuán)隊(duì)10溝通11項(xiàng)目管理12終身學(xué)習(xí)了解更多樂理相關(guān)知識，不斷關(guān)于樂理各方面的實(shí)際操作能力H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H ”“M ”或“L ”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時類型樂音、噪音、樂音的特性、十二平1樂音與噪音音、音體系與樂音的特性十二平均律音體系十二平均律記

4、譜法（一）均律、半音、全音、音名、唱名、等音、基本音級、變化音級、自然半音、變化半音、自然全 音、變化全音及音列分組音符、五線譜、音符在五線譜中的正確書寫、譜號 、譜表、 休止符、 附點(diǎn)、連音線、 音符時值的基本劃分及音符時值的特殊劃分4理論2音符五線譜表休止符附點(diǎn)與連音線 時值的基本劃分音符時值的特殊劃分3理論+操作節(jié)奏 、節(jié)拍、 拍、強(qiáng)拍與弱拍、 拍子、小節(jié) 、小節(jié)線 、拍3節(jié)奏與節(jié)拍的概念拍子與拍號記譜法（二）各種拍子切分節(jié)奏與弱起小節(jié)音值組合法號、 單拍子、 復(fù)拍子、強(qiáng)位與弱位 、切分節(jié)奏、 弱起、弱起小節(jié)及音值組合法3理 論+操作二聲部記譜、臨時變音記號、斷音演奏法、連音演奏法、保持

5、音演奏法、延音記號、琶二聲部記譜音演奏記號、滑音臨時變音記號演奏記號、重音演4記譜法（三）演奏法記號裝飾音奏記號、倚音、波音、顫音、回音、3理 論+操作省略記號移動八度記號、重常用音樂術(shù)語復(fù)八度記號、震音、音型反復(fù)記號、段落反復(fù)記號、力度標(biāo)記、速度標(biāo)記、表情術(shù)語、聲部術(shù)語音程、冠音、根音、旋律音程、和聲音程、純一度、小二度、大二度、小三旋律音程與和聲音程度、大三度、增四音程的度數(shù)和音數(shù)度、減五度、小六5音程音程的擴(kuò)大與縮小單音程、復(fù)音程與等音程度、大六度、小七度、大七度、純八3理 論+操作音程轉(zhuǎn)位度、增音程、減音協(xié)和音程與不協(xié)和音程程、自然音程、變化音程、單音程、復(fù)音程、等音程、音程轉(zhuǎn)位、協(xié)和

6、音程及不協(xié)和音程。調(diào)式、主音、調(diào)式音階、大小調(diào)式體系、調(diào)高、調(diào)性、自然大調(diào)式自然大調(diào)式的調(diào)號自然小調(diào)式調(diào)式音級、自然音級、變化音級、自然調(diào)式、自然大調(diào)式、主音、上主音、6自然大小調(diào)式及其變體關(guān)系大小調(diào)及自然小調(diào)式的調(diào)號和聲大小調(diào)式旋律大小調(diào)中音、下屬音、屬音、下中音、導(dǎo)音、調(diào)號、升號調(diào)、降4理 論+ 操作調(diào)式半音階的五度循環(huán)、自然音樂作品中辨別調(diào)式的方法【拓展】小調(diào)式、和聲小調(diào)式、和聲大調(diào)式、調(diào)、調(diào)式半音階、大調(diào)半音階以及小調(diào)半音階號調(diào)、等音調(diào)、調(diào)旋律小調(diào)、旋律大民族五聲調(diào)式五聲音列、宮、商、角、徵、羽、五聲宮調(diào)式、五聲商調(diào)7中國民族調(diào)式五聲調(diào)式的省略形態(tài)【拓展】同宮系統(tǒng)調(diào)及其調(diào)號傳統(tǒng)七聲調(diào)式

7、七聲同宮系統(tǒng)調(diào)【拓展】民族七聲音樂的調(diào)式判斷方法【拓展】式、五聲角調(diào)式、五聲徵調(diào)式、五聲羽調(diào)式、同宮系統(tǒng)調(diào)、五聲同宮系統(tǒng)調(diào)、七聲音列、雅樂、清樂、燕樂、正音、偏音、變徵、變宮、清角、閏、3理 論+ 操作七聲同宮系統(tǒng)調(diào)、七聲調(diào)式等音調(diào)三和弦三和弦、根音、三音、五音、大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦、協(xié)和和弦、不協(xié)和和弦、七和弦、七音、大小七和弦、大七和弦、8和弦七和弦原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦等和弦和弦標(biāo)記小七和弦、減七和弦、減小七和弦、原位和弦、轉(zhuǎn)位和弦、第一轉(zhuǎn)位、第二轉(zhuǎn)位、第三轉(zhuǎn)位、六和弦、四六和弦、五六和弦、4理 論+ 操作大小調(diào)式中的和弦大小調(diào)式中的正三和弦不協(xié)和和弦解決三四和弦、二和弦、

8、等和弦、和弦標(biāo)記、正三和弦、副三和弦、調(diào)式骨干和弦、主和弦、屬和弦、下屬和弦、屬七和弦、導(dǎo)七和弦、不協(xié)和和弦解決、屬七和弦解決、導(dǎo)七和弦解決調(diào)的關(guān)系、近關(guān)系調(diào)、遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)、屬關(guān)系調(diào)、下屬關(guān)系調(diào)、屬平行小調(diào)、下屬平行小調(diào)、屬大小調(diào)的近關(guān)系調(diào)平行大調(diào)、下屬平同主音大小調(diào)行大調(diào)、同主音大9調(diào)的關(guān)系及轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)移調(diào)調(diào)式變音小調(diào)、調(diào)式變音、經(jīng)過音、輔助音、3理 論+操作離調(diào)自然經(jīng)過音、變化轉(zhuǎn)調(diào)經(jīng)過音、自然輔助音、變化輔助音、移調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替、轉(zhuǎn)調(diào)、近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)及遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60 分為及格23平時成績實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

9、平時表現(xiàn)10 次出勤情況4010優(yōu)、良、中、及格、不及格兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議（一）學(xué)習(xí)方法建議 1理論配合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對音、音體系與十二平均律、記譜法、音程、自然大小調(diào)式及其變體、中國民族調(diào)式、和弦、調(diào)的關(guān)系及轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等知識的理解和運(yùn)用能力；2在條件允許的情況下，可以學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和操作。（二）學(xué)生課外閱讀參考資料鋼琴即興伴奏（微課版），邢瑩 編著，2019 年；人民郵電出版社出版。七、課程改革與建設(shè)本書意義更多在于樂理內(nèi)容的陳述方式，以及針對不同受眾群體時對各個內(nèi)容的不同側(cè)重與把控。（1） 本書的第一目標(biāo)讀者群體是從未接觸過音樂理論的非音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)者。首先，針對這一群體的學(xué)習(xí)要求，本書將樂理領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有針對性的刪減和增加。其次，為了方便初學(xué)者學(xué)習(xí)，本書在解釋某一個樂理名詞時，盡量避免出現(xiàn)另一個讀者沒有接觸過的樂理名詞。（2） 本書的第二目標(biāo)讀者群體是受過一定